20xx初中青年教師培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原件及復(fù)印件交科研處登記。
每學(xué)期末科研處組織一次專業(yè)知識考試，試題為百分制、高考范圍，由命題人在考前確定試題成績合格線（或在試卷中標(biāo)明），根據(jù)個人考試成績評價定級。
在培養(yǎng)期內(nèi)由培養(yǎng)人提出粉筆字過關(guān)申請，科研處在學(xué)期中組織粉筆字書寫過關(guān)評比，書寫內(nèi)容為日常教學(xué)的板書設(shè)計，在培養(yǎng)期內(nèi)培養(yǎng)人粉筆字必須過關(guān)，由科研處組織有關(guān)人員進(jìn)行評價定級。
六、幾點說明
（10小項），每一項的評價等級為合格和不合格兩種；
，則綜合評價為優(yōu)秀，所考查的項目中不合格率達(dá)20%，則綜合評價為不合格，其余情況為合格；
，培養(yǎng)期內(nèi)有幾個學(xué)期綜合評價不合格，則相應(yīng)延長培養(yǎng)期；
?。ㄒ魳?、美術(shù)、體育、微機）不參與第9小項考核，沒承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專業(yè)技能教師不列入培養(yǎng)計劃；
??；
?。?br /> ，則延遲職稱進(jìn)崗時間，直至培養(yǎng)合格。
初中青年教師培養(yǎng)計劃（二） 一、指導(dǎo)思想：
一流的學(xué)校需要一流的師資。為了促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展，在加強教師隊伍建設(shè)的過程中，我們把對青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校的校本培訓(xùn)重要內(nèi)容之一，以此提高青年教師“思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)”四個環(huán)節(jié)，開展一個由普及到提高再到拔尖，力爭在較短時間內(nèi)為學(xué)校建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的梯隊型教師隊伍。提高我校的綜合競爭力，為我?！皹涿麕?、育名生、創(chuàng)名校”的三名工程奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)內(nèi)容：
思想素質(zhì)：通過對教師的禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的培訓(xùn)來提升教師的師德修養(yǎng)。
理論素質(zhì)：通過對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識，科研理論知識等方面的培訓(xùn)來規(guī)范常規(guī)工作。
業(yè)務(wù)素質(zhì)：通過對教師教育教學(xué)技能，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)來提高教育教學(xué)能力。
身心素質(zhì)：通過教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成教師健康、積極向上的心態(tài)。
三、培養(yǎng)對象：
高明雙、高秋影、趙德月等青年教師。
四、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過本學(xué)期各種培訓(xùn)，他們能慢慢熟
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