一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 01:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、交流的好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)正處于起步階段,是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也應(yīng)注重培養(yǎng)讓學(xué)生把話說(shuō)規(guī)范的習(xí)慣，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)完整，思維清晰。因此，我在教學(xué)中重視學(xué)生敘述的條理性。如教學(xué)小于、等于、大于時(shí)，首先注意讓學(xué)生理解這些式子的意思，因?yàn)橹挥欣斫饬朔?hào)的含義才能正確的使用它們。當(dāng)然要記?。?、＜對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是件容易的事，教師在教學(xué)過(guò)程中，不能要求學(xué)生死記硬背＞、＝＜，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，用自己的好辦法來(lái)記憶。引導(dǎo)學(xué)生編順口溜，有編成：大口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)，大口朝左大于號(hào)，大口朝右小于號(hào)，兩邊相同用等號(hào)。還有編成：左手左手小于號(hào)，右手右手大于號(hào)，兩邊相同等于號(hào)，箭頭對(duì)小數(shù)，開口對(duì)大數(shù) 左邊小、小于號(hào)，左邊大、大于號(hào)。在做題時(shí)要求學(xué)生講講理由，如2○6，有的說(shuō)因?yàn)?比6小，所以用小于號(hào)。有的說(shuō)因?yàn)樽筮?小，所以用小于號(hào)。這樣的條理化敘述，不僅進(jìn)一步滲透了符號(hào)的意義，還強(qiáng)化了語(yǔ)言訓(xùn)練?？傊囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不是一朝一夕就能見效的，它必須經(jīng)過(guò)我們做老師的進(jìn)行長(zhǎng)期持之以恒的訓(xùn)練才能得以提高。作為學(xué)科教師還要引導(dǎo)學(xué)生虛心傾聽同伴的發(fā)言
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