20xx初中年級主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各項教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中，我作為七年級主任，帶領(lǐng)整個年級團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。在此對工作做總結(jié)如下：
一、政務(wù)管理方面
(一)、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。七年級在開學(xué)伊始，針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點，請教官進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗、課間操、班會加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育。喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自信，尋找學(xué)生的閃光點，把關(guān)愛的目光投向每一位學(xué)生的成長發(fā)展，讓學(xué)生在成長過程中的每一個閃光的細(xì)節(jié)，都盡可能地得到肯定和張揚(yáng)，讓每位學(xué)生在激勵中得到進(jìn)步和發(fā)展。
(二)、加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)和成長，為此我們七年級在指導(dǎo)班主任工作的同時加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
(1)定期召開班主任例會。 每周五定期召開年級的工作會，及時總結(jié)一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題。布置下一周的任務(wù)和工作要求。指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。
(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導(dǎo)班會課教育方向。巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學(xué)生層層遞進(jìn)，責(zé)任到班、責(zé)任到人，分工明確，有效降低了公物的損壞率，并每周一、周三對班級進(jìn)行各項檢查，督促班級公物管理，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的各項能力。通過不同形式的比賽，刺激學(xué)生的激情，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂，參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，樹立更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。把每天一次的活動點評，變成一節(jié)小班會，即拉近班主任與學(xué)生的距離，又把對學(xué)生的教育融進(jìn)了每一時刻，加強(qiáng)了教師對班級的管理。
(三)、抓好一條主線，堅持常規(guī)管理
強(qiáng)化班級常規(guī)管理
為了保證教育教學(xué)順利開展，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：
①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。
?、趫猿至顺Ｒ?guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。例如：通過對學(xué)生個人衛(wèi)生，染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查，規(guī)范個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習(xí)慣。以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強(qiáng)化班級常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
?、壑贫ò嗳莅嗝补芾砑?xì)則，定期地對各班進(jìn)行聯(lián)合檢查。管理細(xì)則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌。
?、芊e極落實各班的班級管理18項，
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