初中年級生物教師工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技巧，提高靈活度，使其冒尖， 以提高中考優(yōu)秀率?！ ∽⒅亟忸}后的反思?！ ｎ}復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度。 (二)模擬中考的綜合拉練，查漏補缺?！ ⊙芯繗v年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《中考先鋒》、《生物試卷》?！ ∧M題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題?！ ∧M題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考?！ ∨喴皶r?！ ≡u分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。 詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)?！ w納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材?！ √幚砗弥v評與考試的關系?！ 渥⒁陨嫌媱澃凑鹿?jié)來計算安排、請根據(jù)實際教學情況靈活執(zhí)行?！ ≌埓蠹易⒁馄谥锌荚嚨臅r間，把握教學進度，按時完成教學任務?！ 〕踔心昙壣锝處煿ぷ饔媱? 一、指導思想 為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重
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