“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會(huì)講話稿與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的方法措施匯編(編輯修改稿)
2025-11-20 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體化、精準(zhǔn)化、差異化的要求體現(xiàn)落實(shí)到每個(gè)支部、每個(gè)黨小組，做到對(duì)癥下藥、有的放矢。要指導(dǎo)黨支部、黨小組制定具體計(jì)劃和具體措施，把原則要求轉(zhuǎn)化為可操作、能落實(shí)的辦法和措施。要堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、樹好典型。要對(duì)黨支部書記指路子、教方法、做示范，發(fā)現(xiàn)和培樹一批不同類型、各具特色的示范點(diǎn)并做好推廣工作，通過(guò)典型引路、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。要鼓勵(lì)探索創(chuàng)新、留有空間。實(shí)施分類指導(dǎo)，需要尊重基層的自主性、創(chuàng)造性，以提升學(xué)習(xí)教育的實(shí)際效果。要讓基層當(dāng)好“小郎中”，給基層留出余地和空間，防止把基層的手腳束縛住。凡是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵(lì)，凡是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)。同時(shí)要注意防止以從實(shí)際出發(fā)為借口降低標(biāo)準(zhǔn)、降格以求，導(dǎo)致基層黨組織的學(xué)習(xí)教育浮皮潦草、脫離實(shí)際、走了過(guò)場(chǎng)。三要在解決問(wèn)題上精準(zhǔn)對(duì)接。開展好學(xué)習(xí)教育，各級(jí)黨組織書記負(fù)有主體責(zé)任，各級(jí)組織部門擔(dān)負(fù)著調(diào)度、指導(dǎo)、推進(jìn)的職責(zé)。組織部門要采取措施，為基層開展學(xué)習(xí)教育提供必要保障和基本條件。要在學(xué)習(xí)材料上提供支持。各地各單位要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)教材征訂、編制工作，利用網(wǎng)站、微信等新媒體推送學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，送學(xué)到支部，送學(xué)到黨員。從4月20日起《人民日?qǐng)?bào)》開始連載《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（XX年版）》，在學(xué)習(xí)教材沒(méi)有發(fā)放到位的情況下，可以通過(guò)報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)下載輯印，及時(shí)提供給黨員學(xué)習(xí)。要在講黨課上給予幫助。從基層實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理確定黨課內(nèi)容、設(shè)計(jì)黨課形式、安排授課人員。針對(duì)不同類型黨組織，可采取組織機(jī)關(guān)干部深入基層講黨課、駐村第一書記為貧困村黨員講黨課、黨建工作指導(dǎo)員為企業(yè)黨員上黨課等方式，充實(shí)講黨課的力量。七一期間，省委組織部將發(fā)起“我到基層講黨課”志愿活動(dòng)，市縣兩級(jí)也要組織專家學(xué)者、先進(jìn)模范、離退休干部等到基層講黨課。要發(fā)揮好陣地作用。近年來(lái)，我省農(nóng)村“兩室”建設(shè)成效明顯，要進(jìn)一步完善設(shè)施、健全功能，切實(shí)把農(nóng)村“兩室”打造成農(nóng)村黨員集中學(xué)習(xí)的主陣地。要把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)利用起來(lái)，統(tǒng)一制作“兩學(xué)一做”電教專題片，通過(guò)遠(yuǎn)教平臺(tái)組織廣大黨員學(xué)習(xí)收看。有條件的單位，可以根據(jù)黨員思想實(shí)際，制作專門的學(xué)習(xí)視頻資料，為組織好學(xué)習(xí)提供幫助。三、聯(lián)系實(shí)際、緊盯問(wèn)題，在推動(dòng)工作上促結(jié)合出成效“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是針對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問(wèn)題來(lái)開展的。為此，中央明確提出了“五個(gè)著力解決”，即著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖問(wèn)題、黨的意識(shí)淡化問(wèn)題、宗旨觀念淡薄問(wèn)題、精神不振問(wèn)題、道德行為不端問(wèn)題；省委《方案》還明確了需要著力抓好的五項(xiàng)重點(diǎn)工作。要把中央和省委的這些要求貫穿到學(xué)習(xí)教育的全過(guò)程，真正使黨員干部和群眾看到新氣象、新變化。一要解決好部分基層黨組織軟弱渙散問(wèn)題。黨員隊(duì)伍中之所以存在這樣或那樣的問(wèn)題，與基層黨組織履行從嚴(yán)教育管理黨員責(zé)任不到位有直接關(guān)系。要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，激活黨的基層組織。要抓好后進(jìn)村黨組織整頓。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)包村、選派第一書記等舉措，進(jìn)一步健全組織、配好班子、完善制度，推動(dòng)軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)化。要著力擴(kuò)大非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織中的黨組織覆蓋面。要按照“黨的組織應(yīng)建必建、黨的工作覆蓋到位”的要求，對(duì)這一領(lǐng)域組建黨組織工作進(jìn)行集中攻堅(jiān)。具備單獨(dú)組建黨組織條件的，要全部組建；尚不具備單獨(dú)組建條件的，要聯(lián)合組建區(qū)域性、行業(yè)性黨組織；已經(jīng)建立黨組織的，要真正發(fā)揮好作用，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。要對(duì)基層黨務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，提高基層黨組織開展學(xué)習(xí)教育的水平，關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的黨支部書記隊(duì)伍。解決這個(gè)問(wèn)題的重要途徑就是傳授經(jīng)驗(yàn)方法，抓培訓(xùn)、強(qiáng)素質(zhì)。各地各部門要抓緊作出具體安排，盡快把這項(xiàng)工作抓起來(lái)。按照省級(jí)“萬(wàn)人示范培訓(xùn)”計(jì)劃，XX年省里直接培訓(xùn)2萬(wàn)名村黨組織書記。市、縣兩級(jí)要統(tǒng)籌安排，保證兜底，對(duì)其他基層黨組織書記進(jìn)行全員培訓(xùn)。二要解決好黨員教育管理缺位問(wèn)題。著眼于解決黨員隊(duì)伍管理不嚴(yán)、流動(dòng)黨員教育管理難、黨員發(fā)揮作用機(jī)制不健全等問(wèn)題，著眼于落實(shí)好支部在學(xué)習(xí)教育中
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