學校科研工作管理制度(編輯修改稿)
2025-01-20 13:58 本頁面
【文章內容簡介】 月內完成開題論證活動。 （ 2）學校組織好各級課題的開題論證活動，校級及區(qū)級規(guī)劃課題的開題論證由 學 校學術委員會 、科研領導小組 成員和學科組教師參加，提出意見和建議，以便課題承擔人更好地修正課題實施方案。 （ 3）區(qū)級重點及以上課題的開題論證活動根據市、區(qū)科研管理部門的相關安排和要求進行。 （ 4）開題報告一般具備以下 要素： A、課題研究的現(xiàn)狀分析； B、課題研究的價值與意義； C、課題研究的目標、內容與方法； D、課題 研究的基礎； E、課題研究的實施計劃及設想； F、課題研究中的困惑及問題； G、參考文獻。 （ 5）各級課題開題論證活動， 由課題負責人作主題 匯報，課題組成員視情況作補充發(fā)言。 （ 6）各級課題開題論證活動結束后半月之內，課題組成員要根據開題論證會專家提出的意見或建議完善研究方案，并向相關管理部門遞交完善后的開題報告。 中期檢查 （ 1）學校組織好各級課題 的 中期檢查活動。 （ 2）校級及區(qū)級規(guī)劃課題的中期檢查活動由學校學術委員會、科研領導小組成員和學科組教師參加，檢查課題實施進展，提出進一步實施的意見和建議。 （ 3） 區(qū)級重點及以上課題的 中期檢查根據課題計劃實施，并 根據市、區(qū)科研管理部門的安排和相關要求進行。 （ 4）課題中期報告要具備以下要素： A、課題研究的現(xiàn)狀分析； B、課題研究的價值與意義； C、課題研究的目標、內容與方法； D、課題
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