教育科研管理制度(全)(編輯修改稿)
2025-05-05 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 申報表》進行認真審閱。(2)由專人分別對申報課題的選題方向、研究內(nèi)容、價值等提出審閱意見。(3)集體討論、評議，征求有關(guān)方面意見。(4)半數(shù)以上評審人員同意并報主管領(lǐng)導審批同意的即為評審通過。市級及市級以上課題的評審，按相應(yīng)部門的規(guī)定辦理。第四條 課題立項由學校教科室下達立項課題通知。凡批準立項的課題應(yīng)根據(jù)專業(yè)人員的評審意見對課題進行修改完善，并制訂具體的課題研究方案和計劃。 凡批準立項的課題需填寫《課題協(xié)議書》一式二份，并于規(guī)定時間內(nèi)交學校教科室。經(jīng)蓋章后，1份存檔，1份送還課題負責人。市級及市級以上課題的立項，按相應(yīng)部門的規(guī)定辦理。第五條 課題管理 凡在學校立項的課題，均由教科室統(tǒng)一管理，市級及市級以上課題實行雙重管理。 課題研究人員必須參加教科室組織的課題報告會、課題論證會、課題評估會等會議，并積極參加本組課題的研究。無故缺席各類會議或未進行實質(zhì)性研究者，取消其研究資格。 每個課題每學期必須依據(jù)實驗?zāi)繕?、實驗方法、實驗手段進行有針對性的研究,并要有一定的研究成果，如論文、課件、調(diào)查報告、公開課（錄像帶）、教案、課題計劃及總結(jié)等。研究成果須自留一份,交教科室一份. 學校教科室組織的課題評估小組每學期期中、期末對各課題研究進展進行考核，評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，評為優(yōu)秀者按《教育科研獎勵制度》規(guī)定的標準發(fā)放研究津貼，評為良好、合格者分酌情扣發(fā)部分津貼，不合格者不發(fā)津貼；優(yōu)秀、良好、合格課題結(jié)題后獲獎?wù)?，按獲獎等第相應(yīng)標準足額發(fā)放獎金。第四章 學科競賽培訓制度第一條、 為全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學校創(chuàng)建“省內(nèi)一流、國內(nèi)馳名、國外知名”的國家級現(xiàn)代化示范性完全中學的目標。積極探索適合我校生源、師資及辦學硬件條件的學科競賽培訓活動的方式方法。鍛煉教師，組建起一支能勝任競賽培訓的師資隊伍。使一批高素質(zhì)的學生在各類考試和競賽活動中考出優(yōu)異成績，特制定本制度。第二條、 學校成立以主管校長為組長的培訓工作領(lǐng)導小組組織機構(gòu)，具體指導競賽培訓工作。培訓工作采用主教練負責制。第三條、 工作職責：領(lǐng)導小組職責：確定教練組組成人員名單，并安排必要的培訓。審核由教練組制定的培訓計劃，并檢查考核其完成情況。協(xié)調(diào)教練組的工作外部環(huán)境，保障教練組成員完成培訓任務(wù)的工作條件與相應(yīng)的待遇。主教練職責：在與各方面充分研討的基礎(chǔ)上，負責制定培訓工作的實施方案。負責培訓學生的選拔工作。學生在教練員的初步認可后自愿報名，采取適當方式模底測驗，由主教練、教練員會同年級組長共同確定培訓學員名單。承擔培訓學生在培訓期間的管理工作。教練員職責：認真研究本學科競賽的相關(guān)資料和近年的競賽試題，全面把握競賽的要求。嚴格執(zhí)行培訓工作的實施方案，按要求完成培訓任務(wù)，包括授課、輔導、批閱作業(yè)等。每次培訓課都必須編制一張培訓資料，其中包括：知識要點、方法總結(jié)、精典題型、考題示例、學生作業(yè)。第四條、培訓管理培訓工作的具體管理機構(gòu)是學校教科室。培訓的時間安排由主教練提出方案，經(jīng)教科室確認后，應(yīng)報教務(wù)處同意。培訓學生獲獎后，教練員的獎勵按《教育科研獎勵制度》執(zhí)行。第五章 教科室檔案管理制度第一條、檔案歸檔范圍包括：教科室制定的各種制度、計劃、總結(jié)。
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