教育科研管理制度(全)-在線瀏覽
2025-05-26 23:40本頁(yè)面
【正文】 業(yè)道德觀念，提高教學(xué)基本功水平，盡快適應(yīng)教育教學(xué)和班級(jí)管理水平。 (3)骨干教師培訓(xùn)：按教育教學(xué)骨干的要求進(jìn)行的更高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的培訓(xùn)，使其成為學(xué)科帶頭人或教育教學(xué)專家。 第三條、培訓(xùn)目標(biāo) 師德建設(shè)目標(biāo)：培養(yǎng)教師熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能教書育人，為人師表，敬業(yè)愛業(yè)，依法執(zhí)教，使全體教師具有五種精神：終身從教的獻(xiàn)身精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；互相合作的團(tuán)隊(duì)精神；不甘落后的拼搏精神；不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。被訓(xùn)教師取得計(jì)算機(jī)、普通話等項(xiàng)目的相應(yīng)合格證書和繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。 提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)目標(biāo)：初中專任教師具本科學(xué)歷的達(dá)到90％，高中階段專任教師具本科學(xué)歷和接受研究生教育的比例達(dá)到100％和8％。學(xué)校按照以下條款，對(duì)繼續(xù)教育給予必要的條件保障： (1）經(jīng)費(fèi)：根據(jù)我校具體情況安排如下： ①計(jì)算機(jī)：一切費(fèi)用自理（校內(nèi)培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)）。 ④學(xué)歷培訓(xùn)費(fèi)用自理，憑畢業(yè)證給予獎(jiǎng)勵(lì)：研究生課程班憑結(jié)業(yè)證報(bào)銷學(xué)費(fèi)的20％；在職研究生學(xué)歷培訓(xùn)憑畢業(yè)證報(bào)銷學(xué)費(fèi)的50％；?？粕?jīng)學(xué)校同意對(duì)口進(jìn)修本科學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)費(fèi)的40%(原已報(bào)銷的經(jīng)費(fèi)在獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)中扣除)。考核與獎(jiǎng)懲： (1）教師繼續(xù)教育工作納入年度工作考核、評(píng)優(yōu)等目標(biāo)。 (3)教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，被取消入學(xué)資格或留級(jí)處理者，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)和晉升高一級(jí)職務(wù)，且參加下一期培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)自理。 一般每位申報(bào)人在同一年度中只申報(bào)一項(xiàng)課題。 選題方向符合黨和國(guó)家的教育方針，對(duì)學(xué)校的教育改革與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，能為學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐提供科學(xué)的依據(jù)或先進(jìn)的操作經(jīng)驗(yàn)。 課題研究目標(biāo)和內(nèi)容明確具體，研究思路清晰，研究步驟切實(shí)可行。 課題負(fù)責(zé)人和課題組成員有較好的工作責(zé)任心，分工明確落實(shí)，具備按計(jì)劃完成課題研究的能力。 由學(xué)校教科室下發(fā)課題申報(bào)通知，明確具體要求，由各教研組、年級(jí)組或其他處室擇優(yōu)推薦選送。 申報(bào)人須填寫《申報(bào)表》1份，并附具體的課題研究方案。 《申報(bào)表》須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見并加蓋公章后方為有效。市級(jí)及市級(jí)以上課題的申報(bào)，應(yīng)經(jīng)學(xué)校教科室審核同意。 課題評(píng)審(2)由專人分別對(duì)申報(bào)課題的選題方向、研究?jī)?nèi)容、價(jià)值等提出審閱意見。(4)半數(shù)以上評(píng)審人員同意并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意的即為評(píng)審?fù)ㄟ^。第四條 課題立項(xiàng)凡批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題應(yīng)根據(jù)專業(yè)人員的評(píng)審意見對(duì)課題進(jìn)行修改完善，并制訂具體的課題研究方案和計(jì)劃。經(jīng)蓋章后，1份存檔，1份送還課題負(fù)責(zé)人。第五條 課題管理 凡在學(xué)校立項(xiàng)的課題，均由教科室統(tǒng)一管理，市級(jí)及市級(jí)以上課題實(shí)行雙重管理。無故缺席各類會(huì)議或未進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究者，取消其研究資格。研究成果須自留一份,交教科室一份. 學(xué)校教科室組織的課題評(píng)估小組每學(xué)期期中、期末對(duì)各課題研究進(jìn)展進(jìn)行考核，評(píng)價(jià)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，評(píng)為優(yōu)秀者按《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放研究津貼，評(píng)為良好、合格者分酌情扣發(fā)部分津貼，不合格者不發(fā)津貼；優(yōu)秀、良好、合格課題結(jié)題后獲獎(jiǎng)?wù)?，按獲獎(jiǎng)等第相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放獎(jiǎng)金。積極探索適合我校生源、師資及辦學(xué)硬件條件的學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的方式方法。使一批高素質(zhì)的學(xué)生在各類考試和競(jìng)賽活動(dòng)中考出優(yōu)異成績(jī)，特制定本制度。培訓(xùn)工作采用主教練負(fù)責(zé)制。審核由教練組制定的培訓(xùn)計(jì)劃，并檢查考核其完成
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