“三嚴三實”專題教育座談會講話稿(紀委書記)(編輯修改稿)
2024-11-20 00:54 本頁面
【文章內容簡介】 三嚴三實專題教育也做出了進一步的強調。這些新的指示精神，總體概括起來，就是要堅持領導干部帶頭踐行，堅持把學習教育貫徹始終，堅持結合實際推動事業(yè)全面發(fā)展，堅持突出問題導向，堅持邊學邊查邊改，堅持運用正反面典型，堅持突出責任落實，堅持以身作則。對此，我們要認真學習、深刻領會，切實保證專題教育達到預期目的，收到應有的實效。，用最新指示精神推進“三嚴三實”專題教育。一是要堅持把學習教育貫徹始終，扎實開展專題學習研討。這次專題教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，是一項經常性工作，決定了學習教育的常態(tài)化、經常化。參加這次專題教育的各級黨員領導干部，一定要認真研讀這次專題教育規(guī)定的書目，力求學深學透，領會好把握好精髓要義，融會貫通，在思想上引起共鳴，在自我修養(yǎng)上見實效。各單位要進一步細化完善黨委中心組學習計劃，要加強對學習教育的組織安排，把學習貫徹習近平、劉云山、趙樂際等中央領導同志的最新指示精神和趙正永、毛xx等省委領導同志及國資委、某集團黨委的最新要求，作為專題學習研討的重要內容，堅持聚焦主題、聯(lián)系實際、學思結合，切實把握好中央、省委、省國資委和某集團黨委的要求，真正把交流研討開展起來，真正把自己擺進去、把問題找出來。通過學習，努力成為忠誠可信、做人干事讓組織放心的好干部。二是要堅持正反兩個方面學習，聚焦黨的政治紀律和政治規(guī)矩。學習教育一定要聯(lián)系實際、聯(lián)系自己，都要把自己擺進去，不能流于形式，不能走過場，不能敷衍了事。領導干部要帶頭學、當標桿、作示范，用實際行動作出回答。個人自學要入腦入心、真懂真信，集中學習要突出重點、交流研討要深刻領悟，探索加強經常性教育的措施辦法，邊實踐邊總結，做到以學促思、以學促改、以學促行。更要以先進典型為標桿、以反面典型為鏡鑒，以近期中紀委查處的政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化的嚴重違紀違法案件為反面教材，知敬畏、明底線、受警醒，要深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，增強嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩的自覺性。，緊密結合改革發(fā)展實際查找解決“不嚴不實”問題。歷數(shù)近十五年的幾次專題教育活動，不論是從“三講”到“先進性教育”、“科學發(fā)展觀”再到“黨的群眾路線教育實踐活動”，都是分四個步驟，一是學習教育，二是查擺問題，三是解決問題，四是建章立制、立規(guī)執(zhí)紀，都是將關鍵點聚焦在問題的整改落實上，只有找準問題才能為下一環(huán)節(jié)解決問題做好基礎。因此，各單位要圍繞“三嚴三實”要求，一項一項查，找準“不嚴不實”的突出問題和具體表現(xiàn)，特別結合當前礦區(qū)政治生態(tài)和工作實際，引導領導班子深入查找是否存在修身不嚴、律己不嚴、用權不嚴的問題；是否存在擺不正既得利益、局部利益、小圈子利益的問題；是否存在謀事不實、創(chuàng)業(yè)不實、做人不實、在位不作為的問題。各單位要深入對照班子的整體效能是不是得到發(fā)揮，班子的整體合力是不是得到體現(xiàn)，班子成員中有沒有自身要求不嚴、作風漂浮的問題，切實解決問題，把自己、部門職能、崗位職責擺在彬長集團的大格局中來推進。要堅持對照先進典型、歷史先賢、革命先烈找差距。緊密聯(lián)系自身實際、工作實際找差距，切實做到自我反省、自我教育、自我提高。對于查找出來的“不嚴不實”問題要確定整改項目，列出清單、建立臺賬，要真改實改、徹底改，抓好建制度、立規(guī)矩的工作，建立踐行“三嚴三實”
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