20xx德育處工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “成人”教育作為德育工作的主要抓手，以家長學校為突破口，圍繞“責任”這一主題，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節(jié)奏”的積累式發(fā)展之路，在精細上做文章、在落實上下工夫，深入構(gòu)建二中校本特色的“大德育”體系。
二、工作思路
堅持一個發(fā)展思路
把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，堅持“雙中心”理念，走“小步伐、快節(jié)奏”的積累式發(fā)展之路，深入構(gòu)建學校的大德育工作體系。
明確兩個主題：
責任：責任一種品質(zhì)、一種追求、一種精神境界?！岸邪l(fā)展，我的責任”。即就是在各自的崗位上要“知其責、盡其責、盡到責”，高質(zhì)量地履行好自己的崗位職責，把心思放在干工作上，把精力用在抓落實上，把功夫下在解決問題上，用實際行動來詮釋“責任”。
家長學校：家長學校是突破口。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可?！奔彝ソ逃钦麄€“大德育”的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐責任文化的具體體現(xiàn)。
三、工作目標
繼續(xù)加強德育常規(guī)管理與教育，將學生行為習慣教育、成人系列活動教育落到實處。
深入加強學生干部隊伍建設，構(gòu)建學生“四自”管理模式。
成立家長學校；積極構(gòu)建責任文化，拓寬德育教育新渠道。
繼續(xù)完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標和內(nèi)容，并制定高中三年各層次的學生系列活動。
繼續(xù)深入德育思想的沉淀與哲學化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學理念，形成校本特色的“大德育”。
四、主要工作
繼續(xù)加強班主任隊伍建設
班主任強則班強，加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，以促進班主任專業(yè)化成長，形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。
?、偌訌娮晕覍W習研究。
?、谝约壊堪嘀魅侮犖闉橹攸c，堅持級部班主任周例會和級部班主任論壇制度，并增大例會學術(shù)程度，探索班主任培訓新模式。
?、蹖嵤┑掠帯脖Ｌ幣c年級分管德育副主任的例會制度，加強溝通，整合資源。
?、芾^續(xù)實施班主任青藍工程。
?、堇^續(xù)推行副班主任制度。
?、蕖白叱鋈?，請進來”。進一步利用學全校班主任例會加強班主任工作培訓。
⑦堅持并完善班級量化考核制度。
深入學生自主管理，構(gòu)建二中“四自教育”的自主管理模式。
?、偌訌姲嗉壸灾鞴芾?，突出教師民主，學生自主，教師、學生全員參與全方位全過程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，個個是干部”的良好局面。
?、趶娀昙壷魅螌W生助理的培訓與指導。切實落實年級主任學生助理在年級自主管理、學生活動中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項職能。
?、奂訌妼W生校長助理團指導，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極主動的參與到學校的管理與建設過程中來，培養(yǎng)學生的組織領導能力和綜合素質(zhì)，推動學校民主化管理進程。
④完善停課崗位值日制度，加強指導與監(jiān)督。
?、菁訌娕c社團聯(lián)合會的協(xié)調(diào)和溝通，加強學生社團的指導與管理。
繼續(xù)強化德育常規(guī)管理和教育，堅持做好三個通報。
①繼續(xù)強化常規(guī)管理，重在
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