真新小學(xué)教育科研管理制度(編輯修改稿)
2025-01-20 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價(jià)值大 和大部分同學(xué)認(rèn)可，模式適用性強(qiáng)，部分策略對同事啟發(fā)大 A、所舉行的公開課創(chuàng)造了本單元或章節(jié)的最好方法，在減輕負(fù)擔(dān)、提高效益上有重要研究推廣價(jià)值，資料詳實(shí)，得到校內(nèi)外上級業(yè)務(wù)部門廣泛認(rèn)可 的保留價(jià)值。 A、題目新穎，觀點(diǎn)正確，有新意，可讀性題（校內(nèi)外認(rèn)可） 評價(jià)方法 看資料 向教研組長調(diào)查 查實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 橫縱比較數(shù)字 向?qū)W 生問卷 被權(quán)威認(rèn)可 聽課 調(diào)查 反饋 查資料 查看實(shí)物 聽取反饋 查閱總結(jié)或論文 序號(hào) 一 二 三 四 五 項(xiàng)目 每學(xué)年讀一本好書 搞一項(xiàng)教改課題實(shí)驗(yàn) 上好一個(gè)單元或章節(jié)的公開課 制作一套教學(xué)軟件（投影片、圖表、資料、教具、課件） 寫一篇論文或總結(jié) 要素 有關(guān)學(xué)科教法或教育教學(xué)管理專著 時(shí)代性強(qiáng)，權(quán)威性強(qiáng)的出版物 一學(xué)期至少讀完該書總面數(shù)的二分之一。 有教改計(jì)劃專題，在組、學(xué)校有備案 有得力措施 有階段性成果 教學(xué)思想先進(jìn)符合成功教育要求 教 學(xué)方法有特色，處理教與學(xué)，知與能，知與非智，體態(tài)語和口語，有獨(dú)到之處 教學(xué)效果明顯 所制教學(xué)軟件生動(dòng)，形象直觀，說服力強(qiáng) 所制作軟件工藝水平較高，適用性較廣，保留價(jià)值大 所制軟件經(jīng)濟(jì)實(shí)用。 課題針對性強(qiáng)，是自己本學(xué)期要研究總結(jié)的問題 論證材料充實(shí)，是本學(xué)期讀書實(shí)驗(yàn)的總結(jié)或升華 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可讀性強(qiáng)，有新意。 等級標(biāo)準(zhǔn) D、略覽而又無以致用 C、精讀、能用、有閱讀批點(diǎn)標(biāo)記，有部分摘讀筆記，教學(xué)中有過引用 B、細(xì)讀應(yīng)用在 C 的基礎(chǔ)D、有計(jì)劃而未認(rèn)真執(zhí)行 C、實(shí)驗(yàn)過程粗糙，時(shí)緊時(shí)松，實(shí)驗(yàn)策略一般，信息差小，實(shí)驗(yàn)效果不明顯D、未舉行單元或章節(jié)公開課 C、舉行單項(xiàng)章節(jié)公開課，本組、教導(dǎo)處基本認(rèn)可，教學(xué)方法在某一方面有新D、隨堂使用效果不大 C、工藝水平一般，有些作用，設(shè)計(jì)、制作都由自己完成，至少有三件隨堂作用稍好 B、內(nèi)容科學(xué)、D、言之無物，與教學(xué)不沾邊 C、題目具體，材 料充實(shí)，觀點(diǎn)正
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