【文章內(nèi)容簡介】 訪問 JDBC API；（ 4）具有可擴展性；（ 5）使用方便，容易上手；（ 6） Hibernate 既適用于獨立的 Java 程序，也適用于 Java Web 應用，而且還可以在 Java EE 架構中取代 CMP（ ContainerManaged Persistence） ，完成對象持久化的重任。（ 7）Hibernate 可以和多種 Web 服務器，應用服務器良好集成，并支持幾乎所有的流行的數(shù)據(jù) 庫服務器 [3]。 北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 6 應 用 層H i b e r n a t e數(shù) 據(jù) 庫持 久 層配 置 文 件X M L M a p p i n g 圖 23 Hibernate 體系結構 MyEclipse 簡介 MyEclipse 企業(yè)級工作平臺（ MyEclipse Enterprise Workbench ，簡稱MyEclipse）是對 Eclipse IDE 的擴展，利用它我們可以在數(shù)據(jù)庫和 Java EE的開發(fā)、發(fā)布，以及應用程序服務器的整合方面極大的提高工作效率。它是功能豐富的 Java EE 集成開發(fā)環(huán)境，包括了完備的編碼、調(diào)試、測試和發(fā)布功能，完整支持 HTML, Struts, JSF, CSS, JavaScript, SQL, Hibernate[4]。 在結構上， MyEclipse 的特征可以被分為 Java EE模型、 WEB 開發(fā)工具、 EJB開發(fā)工具、應用程序服務器的連接器、 Java EE 項目部署服務、數(shù)據(jù)庫服務、MyEclipse 整合幫助 七 類。對于以上每一種功能上的類別，在 Eclipse 中都有相應的功能部件，并通過一系列的插件來實現(xiàn)它們。 MyEclipse 結構上的這種模塊化，可以讓我們在不影響其他模塊的情況下，對 任意 模塊進行單獨的擴展和升級[4]。 ] JavaScript 簡介 JavaScript 是一種新的描述語言，此語言可以被嵌入 HTML 或 JSP 的文件之中。通過 JavaScript 可以做到回應使用者的需求事件 (如： form 的輸入 ) 而不用任何的網(wǎng)絡來回傳輸資料，所以當一位使用者輸入一項資料時，它不北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 7 用經(jīng)過傳給服務端 (server)處理，再傳回來的過程，而直接可以被客戶端 (client) 的應用程序所處理?？梢韵胂癯捎幸粋€可執(zhí)行程序在客端上執(zhí)行一樣。 系統(tǒng)運行環(huán)境 系統(tǒng)運行環(huán)境主要有軟件運行平臺和硬件運行平臺。 （ 1） 軟件運行平臺 本系 統(tǒng)設計運行在 Windows2021/NT/XP 操作系統(tǒng)環(huán)境下，因為該系統(tǒng)用 戶界面 友 好，簡單易懂，易學易用。 表 21軟件環(huán)境 分類 名稱 版本 語種 操作系統(tǒng) Windows Server 2021 簡體中文 數(shù)據(jù)庫平臺 My SQL 2021 簡體中文 開發(fā)工具 MyEclipse 英文 客戶端軟件 MS IE 簡體中文 （ 2） 硬件運行平臺見表 22。 表 22 硬件環(huán)境 服務器 最低配置 推薦配置 應用和數(shù)據(jù)庫服務器 1CPU： P4 1CPU： P4 Mem： 512M Mem： 2G HD： 40G HD： 120G Mem： 512M Mem： 1G HD： 80G HD： 120G 北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 8 3 系統(tǒng) 分析 在 網(wǎng)上選課 系統(tǒng)開發(fā)項目中， 為了出色地完成 該 系統(tǒng)的開發(fā)，對即將使用該系統(tǒng)的 學校 整體環(huán)境進行了基本調(diào)查。 因此 ，我對系統(tǒng)環(huán)境進行了初步了解。系統(tǒng)環(huán)境的初步調(diào)查采用的主要方式是通過對 學校的老師以及學生 的采訪以及網(wǎng)上問卷 調(diào)查，從上到下與各級負責 部門 進行交談，對 網(wǎng)上選課 中的各個管理環(huán)節(jié)有了初步的了解。 系統(tǒng) 的可行性研究在系統(tǒng)的整個過程中占有很重要的地位，它決定所選項目是不是可能實現(xiàn)或值得去實現(xiàn)。 可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。它主要包括技術、經(jīng)濟、運行等方面的可行性：現(xiàn)有技術是否能夠?qū)崿F(xiàn)本系統(tǒng)的設計開發(fā)；經(jīng)濟上是否值得去實現(xiàn)；是否能夠在一般平臺下運行等 經(jīng)濟可行性 由于該系統(tǒng)的設計開發(fā)屬于畢業(yè)設計即信息管理與信息系統(tǒng)（本科）教學的最后一個環(huán)節(jié)，人力消耗免費，指導老師義務指導，因此成本非常低。該系統(tǒng)的開發(fā)將給學校部門節(jié)余人力，降低了教務人員的工作量和勞動 程度，提高了工作效率，從而為學校帶來很好的經(jīng)濟效益。 因此，該系統(tǒng)的開發(fā)在經(jīng)濟上是可行的。 技術可行性 鑒于本人在過去一年中曾使用“ Java+SQL Server2021”開發(fā)過圖書管理系統(tǒng)及電子商務系統(tǒng)，并且在畢業(yè)實習的學習和實踐中對開發(fā)管理信息系統(tǒng)又有了北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 9 新的認識和提高，使自己在開發(fā)管理信息系統(tǒng)方面的技術更加成熟。另外，現(xiàn)有的技術已經(jīng)較為成熟，該學校的硬件、軟件等各項條件已經(jīng)具備，考慮到給予的開發(fā)期限相對充裕，現(xiàn)有的技術條件可以達到該系統(tǒng)的功能目標，預計系統(tǒng)可以在規(guī)定的期限內(nèi)完成開發(fā)。 因此，該系統(tǒng)的開發(fā)在技術上是可行的。 社會可行性 該系統(tǒng)沒有侵犯任何人的著作權，也沒有侵犯到國家、集體或他人的利益。系統(tǒng)界面友好，操作簡單，適用于不同教育程度的用戶。另外，該系統(tǒng)以企業(yè)用戶提出的系統(tǒng)功能、性能及實現(xiàn)系統(tǒng)的各項約束條件為依據(jù)，能過很好的在企業(yè)管理中得到應用。 從以上幾方面分析來看，開發(fā)該系統(tǒng)是完全可行的。 系統(tǒng) 功能 分析 本系統(tǒng)是為各大高校制定的個人選課及管理的現(xiàn)代化信息平臺，學生能過瀏覽器進行網(wǎng)上選課申請和并且可以查詢自己的選課計劃及所選課程進度。同時，教 師人員可以通過游覽器進行課程添加、刪除和修改。管理員可以通過瀏覽器直接完成對用戶的增、刪、攺等用戶管理功能，這無論對于學生、教師和管理員來說都節(jié)省了大量的工作量。 充分利用網(wǎng)上選課系統(tǒng)來提高教學選課管理的效率，實現(xiàn)全面網(wǎng)絡化、規(guī)范化和集成化。 系統(tǒng)分為以下四大模塊來實現(xiàn)以上設計思想： 用戶登錄模塊 ： 根據(jù)用戶名，密碼，用戶類別 轉發(fā)用戶到不同的模塊。 學生模塊 ： 查看課程，選報課程，撤銷選報課程，查詢個人選課計劃，重新登 錄，學生個人資料修改 ，查詢成績 。 北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 10 教師模塊 ： 查詢課程信息，錄入一門新的課程信息，修改 一門課程的相關信息 管理員模塊 ：查詢選課情況，設置選課時段，選課申請?zhí)幚?，查詢用戶，添加? 戶，刪除用戶 ，制訂選課規(guī)則等 。 系統(tǒng)業(yè)務流程分析 數(shù)據(jù)流程分析的過程是：按業(yè)務流程圖理出業(yè)務順序，分析信息的流動、 傳遞、處理和存儲等情況，核對相應的數(shù)據(jù)和報表模型，繪制出完整的數(shù)據(jù)流程圖。在分析的過程中可以發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流程不暢、前后數(shù)據(jù)不匹配、數(shù)據(jù)處理不合理等問題，可以得到一個通暢的數(shù)據(jù)流程。 數(shù)據(jù)流程分析可以按照自頂向下、逐層分解、逐步細化的結構化分析方法進行，通過分層的數(shù)據(jù)流程圖實現(xiàn)。數(shù) 據(jù)流程圖不但可以表達數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向，而且可以表達系統(tǒng)的邏輯功能和數(shù)據(jù)的邏輯變換。 圖 31 流程圖 圖例 圖 32 網(wǎng)上選課主要 流程圖 由教師制 訂 選課計劃，然后交給管理員按照各個選課計劃來編排選課，編排完成后輸入系統(tǒng)。學生在規(guī)定時間按照選課計劃來進行選課，選課無誤后生成課程表。每個學期末由管理員輸入學生成績，生成成績表。 北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 11 數(shù)據(jù)流程圖（ DFD） 數(shù)據(jù)流圖是在對系統(tǒng)調(diào)研階段繪制的業(yè)務流程圖進行分析的基礎上，將信息處理功能和彼此之間的聯(lián)系自頂向下、逐層 分解，在邏輯上精確地描述新系統(tǒng)應具有的功能、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)存儲及數(shù)據(jù)來源和去向。 即在對客戶關系管理子系統(tǒng)業(yè)務流程進行認真分析和研究的基礎上，按信息系統(tǒng)中應有的數(shù)據(jù)流程和數(shù)據(jù)結構來分析系統(tǒng)內(nèi)的信息流動、存儲、處理加工和流出信息等詳細情況。 圖 33 0層數(shù)據(jù)流程圖 圖 34 1層數(shù)據(jù)流程圖 北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 12 圖 35 選課管 理 分解圖 圖 36 成績 管理分解圖 圖 37 課程 管理分解圖 北京理工大學珠海學院 2021屆本科生畢業(yè)設計（論文） 13 數(shù)據(jù)字典分析 數(shù)據(jù)流程圖分析，只是對數(shù)據(jù)處理和彼此之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系 進行了說明，為了進一 步明確數(shù)據(jù)的詳細內(nèi)容和數(shù)據(jù)處理過程，應將最底 層數(shù)據(jù)流程圖中的部分數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)處理和外部項通過數(shù)據(jù)詞典描述清楚，以便于此后系統(tǒng)設計的進行。 表 31 “數(shù)據(jù)流”條目舉例 數(shù) 據(jù) 流 系統(tǒng)名： 網(wǎng)上選課 編號： F1 條目名： 課程信息單 別名： 課程信息 來源：“ 學生 ”外部項 去處：“ 查詢課程“數(shù)據(jù)處