20xx年名師工作室年終總結范文(編輯修改稿)
2024-11-19 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
二、實踐
課堂永遠是教師的主陣地。學員年齡輕，教齡短，實踐少。所以本工作室聚焦新課程，打造高效課堂，引領學員們不斷提煉教學風格，提高教學水平。
xx年7月25日；形式，試課，同課異構；地點，永嘉中學；課題《鳥啼》。
xx年9月23日，橋頭，初中新課文教學研討會，潘曉《秋天的懷念》；
xx年10月11日，楠江中學，工作室觀課議課活動，何曉丹《想北平》陳曉燕《前方》；
xx年11月18日，永嘉二中，戴柏聰《今生今世的證據(jù)》劉荷荷《像山那樣思考》；
xx年12月8日，永嘉二中，戴柏聰選修課《走近永嘉四靈及其詩歌世界》。
每一次上課，對學員來說都是一次磨礪，是一次煎熬，也是一次提升。如一位學員所說“累并痛并快樂著”。 另外我們特別安排了觀課議課活動，首先與每位學員一起觀看陳大偉教授的《有效觀課議課》，此后，每一次活動都要求學員是觀課議課，并非簡單的評課。二者的區(qū)別，我以為觀課議課更具體、更細致、更全面、更客觀，且參與觀課的人須有自己建設性意見，即如我來上這一課或是這一部分，我會如何處理，這樣使每一位觀課者參與性更強些，不可能置身事外。從觀課議課活動來看，對我們最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學的有效性，首先要提高課前教學設計的有序性，特別是教學環(huán)節(jié)的有序構建、教學內(nèi)容的有序安排和學生思維的有序調(diào)動，其次要善于總結教學的得失與成敗，并及時付諸實踐，最后
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