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正文內(nèi)容

20xx教學(xué)工作計劃初中2(編輯修改稿)

2024-11-19 22:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 時間安排上的偏科現(xiàn)象。五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。
  強化集體備課,整合教學(xué)資源
  加強教研組建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人?!拔遄h”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
  作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進生” 。
  加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學(xué)規(guī)范有序
  進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差)。教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(??键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。
  強化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度
  完善學(xué)科教研組制度。定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度。實施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度。加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌。同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
  提升教研水平,強化教學(xué)實效性
  走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗,實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
  本期教師聽課不少于15節(jié),年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
  增強教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序
  加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
  初中教育教學(xué)工作計劃范文三
  指導(dǎo)思想:
  以推進素質(zhì)教育為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設(shè)。以高考質(zhì)量的再提高為重點,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實踐,大力進行課堂教學(xué)改革,深入開展教育科研,不斷進行教學(xué)策略的研究。以新課改為契機,以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,創(chuàng)建新型師生關(guān)系,促進學(xué)生全面提升自身品位,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
  主要工作:
  一、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師自身品位,提高教師綜合素質(zhì)。
  以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機,大興學(xué)習(xí)之風,不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
  (1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進的教學(xué)經(jīng)驗。
  (2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合。專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合。深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會相結(jié)合。
  堅持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則,繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
  (1)繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓(xùn)的制度。校級培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會和教科研學(xué)會活動為載體,提高教師的教研教科研的意識和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實施,要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,要出較高水平的課件和整合課,出典型和骨干。年級培訓(xùn)要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本年級特點和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓(xùn)工作的側(cè)重點。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點。高二年級以會考和高考銜接為培訓(xùn)重點,強化對教材內(nèi)容和方法的準確把握。高三年級以3+X形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點。
  (2)堅持”分層要求,分類提高”的培訓(xùn)原則,使每一層次教師都得到發(fā)展。
  加大對中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,推出新人,打造品牌。重點之一是進行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,進一步增強創(chuàng)新意識,提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開展實踐性、探究性活動的能力。重點之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實現(xiàn)的需要,鼓勵教師成名成家,為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。
  關(guān)注畢業(yè)15年的教師和新調(diào)入的教師。除繼續(xù)采取”結(jié)對子跟蹤聽課上登臺課、匯報課”的培訓(xùn)方式外,還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動,并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢,幫助他們快出成績,出好成績。
  (3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,強化全校性學(xué)科縱向教研活動,追求教研活動的針對性和實效性,提高全體教師的研究水平。
  以《平谷中學(xué)教職工勞動紀律規(guī)章制度》為工作的基本準則,嚴肅勞動紀律,強化過程管理,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。
  要嚴格實行工作時間坐班制度,堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為。嚴格請銷假制度,堅決反對散漫隨意的工作作風。實行教師勞動紀律的檢查和評價制度,做到表揚和批評并存,有則改之,無則加勉。
  第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
  要求:在辦公室不議論第三者,不談?wù)撝T如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情。
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