【總結(jié)】《威尼斯商人》教案1教學目標 知識目標1.積累詞語,掌握“惻隱、豁免、萬惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義,并學會運用。2.了解劇本知識,培養(yǎng)學生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。3.了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。能力目標1.鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié),把握緊張激烈的戲劇沖突。2.認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。3.體
2025-04-17 00:28
【總結(jié)】 <威尼斯商人> 《威尼斯商人》的作者莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家,出生于沃里克郡斯特拉特福鎮(zhèn)的一個富裕市民家庭。13歲時家道中落,輟學經(jīng)商,約1586年前往倫敦。先在...
2025-04-05 06:22
【總結(jié)】劉鶚劉鶚49歲(1905)于北京劉鶚(鐵云)劉鶚(公元1857——1909年),字鐵云,原名孟鵬,是晚清光緒年間的傳奇人物。祖籍江蘇丹徒,1857年10月18日生于江蘇六合;1909年8月23日去世于新疆迪化(今烏魯木齊)。他出身道臺公子,經(jīng)過商,行過醫(yī),治過黃河,做過小官,又長時
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】威尼斯商人【教案目的】,培養(yǎng)學生關(guān)注和了解各種文藝表現(xiàn)形式的能力與興趣。。,把握人物關(guān)系,把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)(即寫作思路)。。【教案重難點】“話劇是說的藝術(shù)”。(表演)課文,以讀(演)來體會人物,把握情節(jié)的發(fā)展。、認識夏洛克這個人物,體會莎翁是怎樣表現(xiàn)這個人物的。、發(fā)展及高潮,進而了解話劇的戲劇沖突。【教案設(shè)想】
2025-08-05 01:21
【總結(jié)】威尼斯商人雨果譽莎士比亞為“戲劇界的神人”。馬克思稱莎士比亞為“人類最偉大的戲劇天才”。本·瓊斯稱譽他是“時代的靈魂”,說他“不屬于一個時代,而屬于所有的世紀”。??????????莎士比亞(1564~1616)
2025-01-17 17:21
【總結(jié)】導(dǎo)入新課圖片介紹導(dǎo)入美麗的威尼斯美麗的威尼斯美麗的威尼斯美麗的威尼斯美麗的威尼斯美麗的威尼斯威怪斯水巷金屋
2024-11-25 22:26
【總結(jié)】一、了解有關(guān)戲劇常識1、什么是戲???什么是戲劇文學?戲劇(舞臺藝術(shù))提供基礎(chǔ)實現(xiàn)價值戲劇文學(劇本)2、劇本通常包括哪兩面?zhèn)€部分?舞臺提示+人物臺詞比如:(農(nóng)民趕驢進城,遇到無賴)無賴:吃飯沒有?農(nóng)民:吃了。無賴:我問的是驢。農(nóng)民:(轉(zhuǎn)身對驢子就是兩耳光)他媽的,城里有
2024-12-03 21:41
【總結(jié)】13、威尼斯商人(節(jié)選)[備課時間]:[授課時間]:[教材分析]:《威尼斯商人》是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情,同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾,表現(xiàn)了作者對資產(chǎn)階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。節(jié)選部分是全劇的高潮
2024-12-03 21:31
【總結(jié)】《威尼斯商人》教學簡案永昌中學劉云電教學目標1、速讀、梳理情節(jié),理解并學會分析戲劇的矛盾沖突。2、閱讀、研討,品味莎士比亞戲劇語言,感悟主題。3、評析人物,感受劇本的人文主義精神。教學重點、難點1、重點:分析戲劇的矛盾沖突。2、難點:理解戲劇沖突的作用。教學程序一、
【總結(jié)】威尼斯商人(節(jié)選)九年級語文組授課教師段會[教學目標]:知識目標1、了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。2、了解作品的寫作背景。能力目標1、鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié),把握緊張激烈的戲劇沖突。2、認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭
2024-12-03 11:26
【總結(jié)】威尼斯商人九年級語文下冊威尼斯商人莎士比亞莎士比亞(1564—1616)文藝復(fù)興時期英國最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。代表作有:歷史?。骸逗嗬氖馈?、《亨利五世》喜?。骸锻崴股倘恕?、《仲夏夜之夢》、《第十二夜》悲
2025-07-24 22:28
【總結(jié)】2020/12/24風箏1村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。2020/12/24風箏22020/12/24風箏32020/12/24風箏4飛龍2020/12/24風箏5紅蜻蜓202
2024-11-17 02:39
【總結(jié)】《帆》萊蒙托夫萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥馈芬辉?,憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社會,這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結(jié)果詩人飲彈身亡,年僅27歲。正如高
2024-11-17 02:38
【總結(jié)】13威尼斯商人設(shè)計者:喬美玲【教師寄語】現(xiàn)實生活中,我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相,真正人才不必包裝得那么好?!爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼,分清是內(nèi)在金還是外在金了。【學習目標】1、朗讀課文,掌握重點字詞,把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點,揣摩劇中豐富生動的個性
2024-12-03 18:13
【總結(jié)】莎士比亞青海省平安二中馬英萍?關(guān)于戲劇的知識:戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),它借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。分類:?按藝術(shù)形式表現(xiàn)手法劃分:話劇、歌劇、舞劇。按劇情繁簡及結(jié)構(gòu)劃分:多幕劇、獨幕劇。按題材反映的時代劃分:歷史劇、現(xiàn)代劇。按矛盾沖突性質(zhì)
2024-11-29 06:59