【總結】《滴水穿石》教學目標:1、學會兩個生字“滴、穿”,會寫一個生字“滴”。2、學習默讀課文,注意不出聲,不指讀。3、能結合課文說出“滴水穿石”的意思。初步懂得做什么事,只要有恒心,不斷努力,就一定能成功的道理。教學重點:學習默讀課文,不出聲,不指讀。教學難點:能結合課文說出“滴水穿石”的意思。初步懂得做什么事,只要有恒心,不
2024-12-12 23:20
【總結】全冊備課思想情況全班大部分同學思想積極要求進步上進心強,能夠積極主動地為班集體做一些力所能及的事。也有個別同學缺少對班集體的關心,集體榮譽感較弱。多數學生愿意幫助別人。學習情況從整體來看,班級中學習氣氛比較濃厚,大部分學生思維活躍課上積極回答問題,個別學生課上沒有良好的聽講習慣,經常做小動作控制不住自己。還有個別同學對學習缺少主動性,基礎知
2024-12-13 10:45
【總結】(人美版)二年級美術第四冊教案第19課我喜歡的鳥——西崗區(qū)長春路小學宋芃一、教材分析:本課屬于“造型.表現領域”,同時又融入了“欣賞.評述”及“設計.應用”內容,有利于培養(yǎng)學生的美術綜合能力。自然界中的鳥種類繁多,顏色豐富,姿
2024-12-12 23:46
【總結】在金色的沙灘上教學目標:,自主學習生字和詞,能區(qū)分并運用多音字。,感受大海沙灘貝殼的美。體會小姑娘天真、善良、誠實的美好品質。、對人對事認真負責的精神。教學重點:了解大海沙灘上發(fā)生的事,體會小姑娘的美好品質,受到美的熏陶和感染,并在生活中傳播美。教學難點:“金色”的除了指美麗的沙灘外,還代表小姑娘“金子”般的心。
【總結】教案總第___1____頁課題4淘氣的小星星課型講讀課授課時間第1課時(共2課時)教學目標,用自己喜歡的方法,學會8個生字,認讀3個字。并能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。、行、義、用。利用熟字記生字。會讀本課的詞語和句子。有
【總結】雨后教學目標:,有感情的朗讀課文。背誦課文。,學會10個生字,認識3個綠線內的生字;背誦課文,積累生字詞。,感受童年的幸福快樂。教學重難點:教學重點:能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點:能夠體會“小哥哥一邊嘴里說著糟糕,而臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲”神情的歡愉心理。教學時間:兩課時一、創(chuàng)設情景,導入新課,是
2024-12-12 23:19
【總結】畫風教學目標:,理解重點詞句。,讀得正確、流利、有感情。,激發(fā)對自然的觀察興趣。、網絡等信息渠道查找資料、運用資料的能力,嘗試進行探究性閱讀。教學重難點:學習課文4-8自然段,理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫風的方法,引導學生新舊知識結合,感受大自然中風動的景物,從而養(yǎng)成仔細觀察,學會積累的習慣。教學過程:一、導入新課
【總結】絕句教學目標:,了解古詩的內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。5個生字及新詞。。教學重點:理解詩句,通過詩中所描繪的景色,體會作者所要表達的思想感情。教學難點:學生要邊讀邊想象,在頭腦中展現詩句所描繪的情景;并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。教學過程:
【總結】《亡羊補牢》第一課時教學目標:1朗讀課文的過程中,學會亡、補、牢3個生字。2朗讀課文。3了解課文內容,初步懂得“出了差錯應該及時想辦法補救,免得再受損失”的道理。教學重點:朗讀課文,能讀出說話人的語氣教學難點:懂得“出了差錯應該及時想辦法補救,免得再受損失”的道理。教學過程:一、引入,激發(fā)情趣
2024-12-11 12:36
【總結】請鸛鳥到咱們家過冬第一課時教學目標:9個生字,認讀7個字。。,初步了解課文內容。教學重點:學會本課9個生字,能正確、規(guī)范書寫,重點指導“結、哪、翔”。教學難點:一些字形比較相近的字的區(qū)分:結——潔;查——但;檢——臉、撿;伍——五、午;憐——冷、領、嶺;哪——那;撫——無;翔——翅。
【總結】讓我們蕩起雙槳教學目標:1能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2學會本課生字,理解由生字組成的詞語。,并練習說話。,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感。教學重點.難點:理解詩歌內容,能想象詩歌描繪的情景,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想情感,并練習說話。教學準
2024-12-11 12:26
【總結】《找春天》第二課時教學設計教學目標1、會認9個生字,會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。教材說明《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶領學生“找春天”,感受到了春天風光的無限美好,培養(yǎng)學生
2024-12-11 07:07
【總結】魚化石課題《魚化石》共兩課時教學目標“魚化石”意象的深刻寓義。。,學習艾青用平靜的心態(tài)、樸素的語言表達豐富、深刻的思想感情的方法。教學重點理解并把握“魚化石”意象的深刻寓意。教學難點了解作者寫詩時的寫作背景。板書設計魚化石活魚——
【總結】春回大地教學目的:,并從中理解詞語的意思,“解凍、蘇醒、發(fā)芽、草坪、楊柳吐綠、百花爭艷”。,換部分的記字的方法。、記字的能力。教學重點:再次學習加偏旁換部分的記字方法,自己記憶“凍”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鴨”等字。教學難點:“醒”“蜂”字形記憶。教學過程:一、情境導入
【總結】化石魚作為工具性學科的語文課程,品味語言、積累語言、運用語言訓練則是語文課堂上最基本的形式,讓學生在語言的品味、積累與運用中逐步提升語文素養(yǎng),產生熱愛祖國語言文字的情感是語文教學的重要的任務。在《化石魚》這一課教學中,我力求體現對二年級學生的語言文字訓練:“附近、稀奇、一下、最老最老、四億多年”等,幫助學生理解課文內容。,運用一定的句式練習運用“