人教版小學六年級英語下冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦好墻報,進行聽說訓練,每班都要搞好英語角活動。3)每堂課后,或上完一課書后,教師在回顧上課情況,記下教學中的得失,經(jīng)驗或改進措施,作為以后教學的參考。要堅持互相聽課,每人每學期至少聽課5節(jié)。每學期上公開課一節(jié),每學年寫教學論文或經(jīng)驗總結(jié)一篇。評估教學效果,反思教學過程:教學活動結(jié)束以后,教師有必要回顧教學情況,反思教學成功或不成功的原因、可以改進的方面等,為今后的教學決策提供經(jīng)驗。經(jīng)常性的反思是教師實現(xiàn)職業(yè)進步的重要途徑。對教學的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次,簡單回答滿意或不滿意對教學的提高并無多大幫助。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學的深入思考。如:?如果不是,哪里出現(xiàn)了問題?為什么??怎樣判斷??怎樣判斷??哪里不一致?為什么?,你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么?,哪些地方你會有不同的處理方法?六、復習本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容,兩個評價活動,有六周的復習時間。教師要有計劃的安排好復習課,幫助學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內(nèi)容,對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否達到所規(guī)定的二級目標標準。教師在整理時可從下面幾個方面給學生歸納:語音:第二冊:要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學完后,每個學生都能認讀26個字母。第三冊:要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫。并從第三單元開始書寫單詞,出現(xiàn)四會單詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式。第四冊:歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子,出現(xiàn)四會句型。五年級上、下冊:
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