湖北科教版二年級(jí)上冊(cè)音樂備課教案(編輯修改稿)
2025-01-18 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曲，請(qǐng)同學(xué)們給老師打分。如果同學(xué)們給老師掌聲，老師會(huì)唱得更好。謝謝。同學(xué)們可以輕輕地跟著老師唱一唱。請(qǐng)一位同學(xué)給老師打分。謝謝（彈琴范唱同時(shí)把伴奏錄下來） 下面老師和同學(xué)們一起把歌曲演唱一遍。（琴錄音，前 面是間奏老師下來引導(dǎo)學(xué)生） 老師請(qǐng)一位同學(xué)把這一句唱一唱，同學(xué)們應(yīng)該踴躍的表現(xiàn)自己，錯(cuò)了也沒有關(guān)系。同學(xué)們聽聽老師是怎么唱這一句的，老師彈琴范唱難點(diǎn)句，有區(qū)別嗎？區(qū)別在那兒？學(xué)生齊唱（兩遍一定要唱準(zhǔn)確）非常好。 (八 )分組演唱 下面我們進(jìn)行分組演唱 : 請(qǐng)第 1 組的同學(xué)演唱第 2 句，第 2 組的同學(xué)演唱第 4 句，后面部分全體同學(xué)齊唱，聽清楚了嗎？注意每句之間每個(gè)組都要銜接好。 請(qǐng)第 3 組的同學(xué)演唱第 2 句，第 2 組的同學(xué)演唱第 4 句，后面部分全體同學(xué)齊唱。 (九 )樂器伴奏 師：請(qǐng)拿樂 器的同學(xué)到臺(tái)上來為歌曲伴奏，老師和下面的同學(xué)一起來演唱歌曲。同學(xué)們是不是覺得有樂器伴奏更是錦上添花。 四、創(chuàng)編動(dòng)作 師：同學(xué)們能不能試著根據(jù)歌詞做一些動(dòng)作，如，小華來培土，阿嚘來灑水，妹娃來施肥，索螞把蟲抓，也可以做自己喜歡的動(dòng)作來表達(dá)這首歌曲，看看哪些同學(xué)的動(dòng)作即憂美又好看，全體同學(xué)都站起來。讓我們跟著音樂跳起來。（聽課件錄音）同學(xué)們表演的動(dòng)作美極了，大家鼓聲鼓勵(lì)自己。 五、音樂會(huì) 同學(xué)們開心嗎？那我們把少數(shù)民族的小朋友也請(qǐng)來，一起開一個(gè)小音樂會(huì)怎么樣？看，少數(shù)民族的小朋友來了。（打開大團(tuán)結(jié)圖 片）這個(gè)時(shí)候我們是不是更要表現(xiàn)好，注意自己的小嘴巴不要亂動(dòng)。請(qǐng)拿樂器的同學(xué)到中間來，你們?yōu)楦枨樽啵? 2 組同學(xué)到這邊來，你們演唱歌曲； 3 組的同學(xué)到這邊來，你們來表演舞蹈。都清楚了嗎？讓我們一起載歌載舞，跳起來。 同學(xué)們，我們和少數(shù)民族的小朋友在一起唱歌跳舞快樂嗎？是啊，就像 56 個(gè)民族生活在祖國(guó)的懷抱里，是多么的幸福、快樂呀。 六、聽歌出室 讓我們?cè)俅纬疬@首《同栽幸?；ā罚瑢W(xué)們邊唱邊跳出教室。 第四單元 古詩(shī)新唱 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并體驗(yàn)古詩(shī)新的表現(xiàn)手法，通過音樂這種形 式讓學(xué)生理解古文與音樂的新穎結(jié)合。 啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作配樂詩(shī)和簡(jiǎn)單的古詩(shī)新唱。 教會(huì)學(xué)生用稍慢的速度用 2 拍子節(jié)奏演唱歌曲。 德育教育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識(shí)。 第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《靜夜思》 學(xué)唱《鋤禾》 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：大家會(huì)背《靜夜思》嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生全文背誦 板書：《靜夜思》 唐 李白 齊聲朗讀古詩(shī) 大家讀的很好，可是如果給它配上音樂大家聽聽看，會(huì)有什么不一樣。 請(qǐng)學(xué)生描述聽配樂古詩(shī)的感受 小結(jié)：古詩(shī)有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的故事朗誦方式 二．學(xué)唱《鋤禾》 出示古詩(shī)《鋤禾》 這是那首古詩(shī)？ 《憫農(nóng)》 唐 李紳 齊聲朗讀古詩(shī)并背誦 古詩(shī)大家都會(huì)背，可是大家唱過古詩(shī)嗎？ 聽范唱，感受古詩(shī)歌曲的音樂意境。 1 隨著音樂哼唱歌曲的曲調(diào)。 1 在教師指導(dǎo)下 演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。 1 分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問題，然后集中解決。 1 小結(jié)：大家今天感受了古詩(shī)的另類表演方式，大家能不能給其他古詩(shī)也配上曲調(diào)唱一唱啊？ 第六單元 課時(shí)：第一課時(shí) 教材分析： （一）歌曲《咱們從小講禮貌》是一首校園歌曲，歌曲為四二拍，歌曲旋律歡快活潑，瑯瑯上口。具有深刻的教育意義和現(xiàn)實(shí)意義，歌曲為民族調(diào)式中帶清角的六聲音階。歌詞形象生動(dòng)，長(zhǎng)短句的結(jié)合富于節(jié)奏感。 （二）《讓座》是一首敘事性的兒童歌曲，四二拍，五聲宮調(diào)式， 二段體。表現(xiàn)了尊老愛幼、樂于助人的好品質(zhì)，反映了處處放光彩的社會(huì)新風(fēng)尚。 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動(dòng)《讓座》 學(xué)情分析： 教學(xué)目標(biāo)： 通過主題《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。 通過創(chuàng)編活動(dòng)，《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)
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