【文章內(nèi)容簡介】 、拆條功能。（10）支持單服務器部署、多服務器集群部署以及云部署。 微課視頻VIEWGOOD教育流媒體資源發(fā)布平臺具備微課視頻制作功能，能將錄播視頻微課化。平臺提供在線或單機安裝方式，支持教師利用PC機系統(tǒng)資源完成備課、微課件制作工作。支持電影模式、畫中畫等多模板錄制，能夠?qū)⒔處煓C屏幕內(nèi)容、鼠標運動軌跡等完全錄制下來，屏幕捕獲幀率達30幀/秒及以上。 全媒體文庫 全媒體文庫是學校教師、學生之間的在線互動式文檔分享模塊，通過靈活的目錄配置 ，對文檔分類管理能力和權(quán)限控制，使校園可以對文檔分級統(tǒng)一管理，同時提供多種格式支持、全文檢索、在線瀏覽等特點，用戶無需安裝Office等軟件即可通過瀏覽器進行在線瀏覽，可同時應用于多屏終端。（1）采用智能轉(zhuǎn)碼技術(shù)，多格式批量上傳，自動化智能轉(zhuǎn)碼。（2）采用文件動態(tài)加密，三重認證，確保資料安全。（3）支持編目管理，方便文檔歸類。（4）支持完善文檔權(quán)限管理、用戶管理。（5）支持指定多個多個文件服務器分流上傳、轉(zhuǎn)碼及訪問負載。（6）支持無控件方式閱讀體驗，作者與讀者可交互。 個人媒體空間VIEWGOOD教育流媒體資源發(fā)布平臺為了方便用戶對私有資源的管理，基于資源平臺開發(fā)了私人收藏功能，用戶在私人收藏空間中可以自定義分類，實現(xiàn)本地資源的上傳，管理及資源共享。私人收藏與遠古流媒體發(fā)布平臺平臺可以實現(xiàn)資源的相互共享，方便用戶建立個人的資源庫：178。 私人收藏，本地資源上傳私人收藏178。 能夠自定義私人收藏空間的大??；178。 用戶可自定義資源分類，支持欄目的無限擴展；178。 可將本地資源上傳到指定欄目下；178。 可將資源平臺的資源以鏈接的方式歸入私人收藏，私人收藏資源亦可共享到資源平臺； 公告通知推送VIEWGOOD教育流媒體資源發(fā)布平臺管理員在流媒體資源的片頭、片中、片尾公告通知、暫停公告通知，可播放視頻公告通知、直播信號、圖片公告通知、文字公告通知；支持公告通知鏈接，支持多個公告通知連續(xù)播放，支持公告通知倒計時顯示。可設(shè)置公告通知受眾策略，可指定用戶、用戶組、節(jié)目、節(jié)目組、直播頻道播放對應公告通知，可統(tǒng)計公告通知播放次數(shù)和時長。如有突發(fā)性事件，管理員還可才去強切策略，管理員可將直播信號或系統(tǒng)媒體資源強行切入用戶點播或直播狀態(tài)中，支持實時強切、定時強切支持多種強切策略，可指定按照用戶、用戶組、節(jié)目、節(jié)目組、直播頻道進行信號強制切入。 校園聽課/監(jiān)察 平臺集合了視音頻技術(shù)及視音頻傳輸技術(shù)、網(wǎng)絡監(jiān)控與現(xiàn)代教學管理思想完美結(jié)合的產(chǎn)物；校長、教師和學生家長可以通過各種終端任意查看，實時監(jiān)看全校任意教室的實時上課實況。系統(tǒng)集合電化教學和教學管理于一身，在教學研究與評估無干擾聽課、教學素材采集、自習課堂管理等方面均有著不可替代的作用，從而能夠充分協(xié)調(diào)校長、教師、學生以及家長之間的教學管理關(guān)系，有效地提高學校的教學水平。（1）支持高清視音頻信號采集，實現(xiàn)無干擾遠程教學評估與觀摩。（2）支持不受時間、地點、空間限制，對各教學活動進行實時監(jiān)管。（3）支持完善信號權(quán)限管理、用戶管理。（4）支持單畫面、244等多種模式，實時監(jiān)查與管理。 教學評估 集合了視頻直播、錄播、多屏互動等綜合技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)場評委使用iPad設(shè)備，進行文字、語言等實時點評，課后自動數(shù)據(jù)匯總，分析。實現(xiàn)了教研系統(tǒng)的統(tǒng)一管理，與錄播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)相結(jié)合，支持教研活動的現(xiàn)場討論交流，高效便捷地組織和管理教研活動，能夠順利進行遠程互動教學，同課異構(gòu)評比，優(yōu)質(zhì)教育資源的網(wǎng)絡共享和傳播。同時還支持視頻教研活動的直播回放，使得視頻資源、校本資源得以再利用，極大地發(fā)揮了教學資源價值。（1）支持現(xiàn)場評估、遠程視頻評估。（2）支持特定項目或自定義項目的考評，實時匯總評估結(jié)果。（3）實現(xiàn)對教學的全方位、多角度、立體化的教學評估。 同課異構(gòu)交流平臺集合了視頻直播、錄播、點播等綜合技術(shù)，實現(xiàn)同一內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課的視頻。根據(jù)不同老師的教育視頻，按上課的結(jié)構(gòu)、風格，所采取的教學方法和策略各有不同，進行綜合點評。系統(tǒng)就通過聽課老師的點評，對這些課的橫向?qū)Ρ?，找出他們的?yōu)點和不足，提升老師的教學質(zhì)量。第三章 建設(shè)規(guī)劃及配置預算根據(jù)學校信息化建設(shè)的推進需求，建議從以下幾個方面建立校園全媒體資源管理系統(tǒng)： 錄播系統(tǒng)形成的精品錄播課程可以自動錄入全媒體系統(tǒng)；教師線下制作的視頻、非流媒體文檔課件可以錄入系統(tǒng)，所有課程按照院系、學科、課程進行規(guī)整，形成體系、類別分明的綜合課程資源在線發(fā)布、學習平臺。教職工、學員可依權(quán)限對課件進行打點、拆條、重點標注、評價、打分等豐富應用功能，可以對課件進行簡單的虛擬快編。 實現(xiàn)校園多種品牌多個錄播教室系統(tǒng)實時課程在線直播到多教學區(qū)域、多類型訪問終端，建立校園綜合在線聽課、評課資源中心。 將校園報告廳、演播室、會議室現(xiàn)場實時信號信號統(tǒng)一整合到一個平臺上，實現(xiàn)所有實時直播資源的統(tǒng)一發(fā)布、訪問、管理。 校宣傳部門、學生團體組織制作的各種宣傳類、新聞類、先進事跡類音視頻資源的發(fā)布、管理、檢索、觀看，實現(xiàn)千級并發(fā)以上規(guī)模的同步訪問支撐能力，建立學校綜合音視頻新聞宣傳門戶。 實現(xiàn)多套公共有線（衛(wèi)星）電視、廣播節(jié)目實時網(wǎng)絡直播、轉(zhuǎn)播，按策略、檔期（時段）錄制歸檔，可通過多屏終端實現(xiàn)節(jié)目的實時收看、時移回看；滿足千級并發(fā)能力以上的直播節(jié)目訪問支撐，形成有本校特色的網(wǎng)絡電視臺系統(tǒng)。 在網(wǎng)絡電視、錄播教室、報告廳、演播室及各類點播節(jié)目播放同時，網(wǎng)絡中心、教務部門可通過視頻平臺實時或按既定策略對在線用戶推送文字、圖片、視頻等公告、通知或突發(fā)信息；可設(shè)置檔期輪播節(jié)目，定時、定期投送。 系統(tǒng)可以接入學校微信平臺、移動終端APP等，可以與校園現(xiàn)有校務管理、數(shù)字化校園等系統(tǒng)進行系統(tǒng)融合；同時支持PC、Android/IOS系統(tǒng)手機、Android/IOS系統(tǒng)PAD、Android機頂盒等多類型終端設(shè)備對系統(tǒng)資源的訪問。 建立在校教職員工、學生及教學教研（組）單位自創(chuàng)媒體資源空間，個人（組織）上載的資源可以供本人隨時使用，亦可經(jīng)授權(quán)分享到公共平臺觀看，使用。 接入部分校園重點區(qū)域（食堂、操場、文體活動中心等）的監(jiān)控視頻信號，學校領(lǐng)導、教管部們可以隨時隨地通過普通PC或移動終端設(shè)備查看重點區(qū)域的教學、課外活動實時圖像。略第四章 系統(tǒng)核心技術(shù)介紹 系統(tǒng)支持多種網(wǎng)絡信號流，實現(xiàn)實時轉(zhuǎn)播、二次編碼轉(zhuǎn)播、錄播等多種應用功能。通用的網(wǎng)絡信號：支持多種標準的網(wǎng)絡信號（MMS、RTSP、RTMP……）等的直接或二次編碼后發(fā)布。專用編碼器信號：支持各用專用編碼設(shè)備（TS Over UDP 單播/組播，RTMP）；網(wǎng)絡監(jiān)控攝像機信號：（RTSP、RTMP）；廣電專用IP信號：支持直接從廣電設(shè)備中（衛(wèi)星接收機、播出機等） 2的TS信號。同時支持直接將TS流中的EPG信息直接同步到直播頻道節(jié)目單中，省卻人工導入節(jié)目單的操作，大大減輕工作量并減少人為操作失誤。u 實時編碼主要是物理信號進入，一分三，不同分辨率，不同碼流。實時編碼模塊首先通過采集設(shè)備獲取音視頻數(shù)據(jù)流，根據(jù)終端性能的不同，對視頻圖像進行縮放、裁剪，對音頻進行采樣率調(diào)整，以適合不同屏幕分辨率的顯示效果；然后采用不同的編碼方案（編碼類型、碼率、幀率、音頻采樣率等）對音視頻進行重新編碼，以適合不同終端的播放性能，然后通過網(wǎng)絡推送至直播（時移）流服務器。圖：實時編碼技術(shù)u 實時轉(zhuǎn)碼主要是網(wǎng)絡信號進入，一分三，不同分辨率，不同碼流。 實時轉(zhuǎn)碼模塊首先通過網(wǎng)絡獲取音視頻數(shù)據(jù)流，然后分別進行解碼，再根據(jù)終端性能的不同，對視頻圖像進行縮放、裁剪，對音頻進行采樣率調(diào)整，以適合不同屏幕分辨率的顯示效果；然后采用不同的編碼方案（編碼類型、碼率、幀率、音頻采樣率等）對音視頻進行重新編碼，以適合不同終端的播放性能，然后通過網(wǎng)絡推送至直播（時移）流服務器。圖：實時轉(zhuǎn)碼技術(shù)在頻道直播的同時，錄制客戶端可以以實時或時移的方式將直播數(shù)據(jù)錄制為文件，并添加到點播系統(tǒng)中作為直播頻道回看或者點播節(jié)目使用。圖：節(jié)目錄制業(yè)務模型圖系統(tǒng)可以根據(jù)EPG節(jié)目單自動生成錄制任務，完成直播節(jié)目的錄制入庫，并通過WEB頁面展示為直播回顧節(jié)目視頻。也可以手工將指定時間段的節(jié)目錄制下來，作為點播資源加入節(jié)目庫。系統(tǒng)支持直接將HLS直播數(shù)據(jù)文件保存下來，作為頻道回看的數(shù)據(jù)源，移動客戶端可通過兩種方式進行歷史節(jié)目的觀看：方式一：客戶端顯示頻道的EPG信息，用戶選擇EPG中某歷史節(jié)目進行觀看；方式二：用戶在客戶端中指定回看日期及時間，從該時間開始觀看。圖：HLS節(jié)目錄制回看業(yè)務模型圖錄播回看技術(shù)提供流媒體點播回看服務，流服務模塊根據(jù)請求不同類型終端的請求，將相應數(shù)據(jù)文件經(jīng)過協(xié)議轉(zhuǎn)換后，通