個案工作重點整理(編輯修改稿)
2024-11-19 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探討求助者的問題。 （2）保持開放的態(tài)度。 （3）強調(diào)采用多種治療技巧幫助求助者 2. 局限 （1）分析的基礎(chǔ) （2）分析的對象 （3）分析的方法 （4）分析的重點 第二節(jié) 人本治療模式1. 自我概念的含義。 是求助者對自己的看法，它包括求助者對自己的知覺和評價、對自己與他人關(guān)系的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價三部分，自我概念可以概括為身體、社交、性、感情、喜好、理智發(fā)展、職業(yè)、價值觀和人生哲學(xué)等九個方面的內(nèi)容。 自我概念并不是天生就有的，它是求助者在與他人交往的過程產(chǎn)生的。 自我概念并不總能反映求助者的真實需要，因為它的形成要受到他人價值條件的影響。第一階段，內(nèi)化他人價值條件；第二階段，自我概念出現(xiàn)危機；第三階段，第二評估過程的形成。 第八章 個案工作理論模式（二）1. 系統(tǒng)脫敏是是行為治療的一項重要技術(shù)，它主要用于消除各種恐懼癥狀，要求求助者逐漸克服恐懼癥狀。 理論 A 代表引發(fā)事件，是指求助者所遇到的當前事件，事件的形式即可以是具體的事情，也可以是求助者的思想、感受、行為或?qū)σ郧笆录幕貞浀?，只要能夠?qū)е虑笾叩淖兓?，都可稱為引發(fā)事件。B代表求助者的信念系統(tǒng)，是指求助者對引發(fā)事件的認知和評價，它可以是理性的，也可以是非理性的。C代表引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認知、情緒和行為。 3. 理性情緒治療法的貢獻和局限 貢獻： （1）強調(diào)非理性信念對求助者情緒和行為的影響。 （2）強調(diào)工作者積極、主動介入個案輔導(dǎo)過程。 （3）采取開放的態(tài)度綜合運用各種輔導(dǎo)技巧。 局限： （1）理性信念含義不清。 （2）過分強調(diào)工作者積極介入輔導(dǎo)過程。 （3）忽視對求助者內(nèi)部感受的分析和理解。 第九章 個案工作理論模式（三） 1. 病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn) （1）糾纏與疏離。在正常的家庭中，個次系統(tǒng)之間有清楚的邊界，以完成家庭的分工與權(quán)力義務(wù)分配。而所謂的糾纏與疏離是指個次系統(tǒng)之間的界限模糊或混淆，該封閉的不封閉，該開放的不開放，從而導(dǎo)致家庭角色的混亂，造成家庭成員的問題。 （2）聯(lián)合對抗。糾纏與疏離往往使家庭中某些成員結(jié)成同盟，而與其他成員相對疏遠乃至對立。 （3）三角纏。三角纏是一種非直接的互動，它是通過第三方來實現(xiàn)雙方互動的。 （4）倒三角。在核心家庭中權(quán)力一般操縱在父母手中，但是一些家庭由于父母不和或性格軟弱等，導(dǎo)致子女支配父母的局面，這就是倒三角。 2. 不良的溝通方式有: （1）討好型。討好型的溝通者總是用一種討好或者逢迎的方式，試著取悅別人或向人道歉，而從不會說“不同意”。討好型的溝通者忽略了自我，好像自己沒有一絲價值。 （2）責備型。責備型的溝通者總在說“不同意”，總是擺出責備別人的樣子，把自己的價值建立在別人的服從上。責備型的溝通者忽略了對方，無視對方的感情。 （3）超理智型。超理智型的溝通者說的話都是道理與解釋分析，總是顯示自己“非常有道理”但缺乏感情。超理智型溝通者無視自己與對方的感情需要，即忽略了自我也忽略了對方。 （4）打岔型。打岔型溝通者說的話都不切題，反應(yīng)不到位，把自我 對方與情境三者都忽略了。 第一、三、四、五、六章1. 個案工作：專業(yè)工作者遵循基本的價值理念，運用科學(xué)的專業(yè)知識和技巧，以個人別化的方式為感受困難的個人或家庭提供物質(zhì)和心理方面的支持與服務(wù)，以幫助個人或家庭減低壓力、解決問題、挖掘生命的潛能，不斷提高個人和社會的福利水平。2. 個案工作的服務(wù)對象是感受到困難的個人或家庭。3. 個案工作的特點：
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