公因數(shù)和最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】周潤澤有一個長18厘米，寬12厘米的貯藏室，老師用邊長是整厘米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論：老師可以怎么選磚，又怎么鋪呢？12厘米18厘米方法1：選用邊長為1厘米的正方形地磚來鋪地面。18÷1=18（塊）

2025-07-26 19:09

公因數(shù)和最大公因數(shù)-課件-資料下載頁

【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-07-25 00:11

滬教版數(shù)學(xué)六上公因數(shù)與最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1．知識目標(biāo)：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。?2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進(jìn)一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3．情感目標(biāo)：在積極思考、積極參與討論的活動中，自覺改進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力

2025-11-02 05:23

公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm

2024-12-11 13:32

五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】最大公因數(shù)1、如果數(shù)a能被數(shù)b（b不能為0）整除，a就叫做b的_____，b就叫做a的______。2、請寫出3、6、8與12四個數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有：6的因數(shù)有：8的因數(shù)有：12的因數(shù)有：1，31，6；2，31，8；2，41，12；2，6；3，4倍數(shù)因數(shù)

2025-08-15 20:24

北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊總復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、除法的意義；、側(cè)面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。乘除法的意義及應(yīng)用一、畫一畫，填一填，算一算：第一行畫10個〇：第二行畫2個?：第三行畫□，是?的4倍：1.〇的個數(shù)是?的（）倍?！酴枴酰健?.□個數(shù)的3倍是（

2024-12-12 22:57

北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊拋硬幣-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握可能性的含義；?學(xué)會統(tǒng)計可能性事件；?判斷事件的可能性。分組進(jìn)行“拋硬幣”的游戲,記錄每一次的結(jié)果是正面還是反面朝上。猜一猜，硬幣落下后是正面朝上還是反面朝上?正面有可能是正面朝上。反面也有可能是反面朝上。估計一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪種顏色的球？可能

2024-12-12 22:57

北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊我們贏了-資料下載頁

【總結(jié)】我們贏了北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊、分的知識，初步養(yǎng)成遵守時間和愛惜時間的良好習(xí)慣。，認(rèn)識時、分，初步體會時、分的實際意義。，能準(zhǔn)確地讀出、寫出鐘面上的時刻。121234567891011鐘面上有個大格，個小格．1

2024-12-13 17:59

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念，能運用所學(xué)概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿？邊長6cm邊長

2024-12-13 18:53

北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊看望老人-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?正確辨認(rèn)方向和位置；?會使用方位名詞；?培養(yǎng)自己的方位感。北小明家書店小剛家郵局敬老院小紅家北小明家書店小剛家郵局敬老院小紅家30m60m50m20m50m小紅向()走(

2024-12-13 17:59

五年級上數(shù)學(xué)說課稿-找最大公因數(shù)-北師大版20xx-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級上數(shù)學(xué)說課稿-找最大公因數(shù)-北師大版2014 《找最大公因數(shù)》說課稿 各位評委老師您們上午好！我任教的科目是小學(xué)數(shù)學(xué)。我的抽簽號是13號。我今天說課的題目是《找最大公因數(shù)》。下面我將...

2025-10-11 22:32

公因數(shù)與最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體操作活動中，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，進(jìn)一步發(fā)展與同伴合作交流的意識和能力，

2024-11-22 02:52

北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊執(zhí)教段小玲用豎式計算5633=4654=﹢﹢豎式計算100以內(nèi)加法時要注意什么?大家好,你們認(rèn)識我嗎?我能使傳呼機(jī)工作一個月石英鐘使用一年使用收音機(jī)隨身攜帶3小時丟棄一節(jié)廢電池,會污染地下水可使7人中毒;丟棄到土壤中一節(jié)廢電池,就能使1平

2025-09-20 12:37

公因數(shù)最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個內(nèi)容被安排在人教版版第十冊，是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義，初步學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù)，知道一個數(shù)因數(shù)的特點...

2025-10-11 21:01

北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊教案 教學(xué)目標(biāo) 1、積累測量活動經(jīng)驗，發(fā)展度量意識和能力。 2、經(jīng)歷用不同方式測量教室長度的過程，體會測量方式及工具的多樣性。 3、在測量活動中培養(yǎng)學(xué)生合作互...

2025-10-08 21:55

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