【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標：結合具體情境，體會公倍數和最小公倍數的應用，理解公倍數和最小公倍數的含義。：探索找公倍數的方法，會利用列舉法等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。蜜蜂王國日益壯大，蜜蜂們越來越多。每次大家同時采完蜜回來，往往非常擁擠，這可怎么辦
2024-11-21 23:27
【總結】課題探索活動：3的倍數的特征課時1上課時間領導簽批教學分析3的倍數的特征是在學生學習了因數、倍數、2,5的倍數的特征的基礎上進行教學的，是求最大公因數、最小公倍數的重要基礎。因學生已經具有探索2,5的倍數的特征的經驗，3的倍數特征仍可采用自主探索的方式來學習。3的倍數在百數表中都在幾條斜線上
2024-12-08 19:35
【總結】北師大版五年級數學上冊1、掌握３的倍數的特征。２、能判斷一個數是不是３的倍數。學習目標教學目標你能利用下表進行一些探索嗎？12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637
2024-11-29 22:29
【總結】第一篇：北師大版小學數學五年級上冊《探索活動：3的倍數的特征》導學案教學案 北師大版小學數學五年級上冊《探索活動：3的倍數的特征》導學案教學案 3探索活動：3的倍數的特征導學案設計課題探索活動：3...
2024-10-13 12:03
【總結】數的世界北師大版五年級數學上冊教學目標：?，認識自然數和整數，認識倍數和因數。?，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。圖中有哪些數？6；4；；；-3；2；210圖中的數有：0，6，4，，，-3，2，21
2024-12-12 22:56
【總結】教學目標：能正確估計不規(guī)則圖形面積的大小。：能用數格子的方法，計算不規(guī)則圖形的面積。3.情感目標：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。回憶舊知識“分割法”和“添補法”“分割法”“分割法”分割的圖形越簡潔，其解題的方法也將越簡單。。有些圖
2024-12-11 13:05
【總結】西師大版五年級數學上冊3的倍數特征游戲：聽數打手勢。這個數若是2的倍數，則出示左手2個手指；若是5的倍數，則出示右手5個手指；若同時是2，5的倍數，則出示兩只手。354160723758209646000游戲：聽數打手勢。這個數若是2的倍數，則出示左手2個手指；若是
2024-12-11 09:34
【總結】第一篇：北師大版五年級數學上冊《2,5的倍數的特征》教學設計OfficeWord2007文檔 北師大版五年級數學上冊《2，5的倍數的特征》 教學設計 馮宏偉 2014年10月10日北師大版五年...
2024-10-27 19:08
【總結】3的倍數的特征北師大版五年級數學上冊教學目標：經歷探索3的倍數的特征的過程，理解3的倍數的特征。：能判斷一個數是不是3的倍數。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。聽數打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數，是2的倍數。?個位上是0或5的數，
2024-11-29 23:08
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標：?，理解異分母分數加減法的算理。??；仡櫍?512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=96=3
2024-12-13 12:23
【總結】北師大版五年級數學上冊相遇?教學目標：?1．會分析簡單實際問題的數量關系，提高用方程解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學生的方程意識。2．經歷解決問題的過程，體驗數學與日常生活密切相關，提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。張華家距李誠家390米。兩人同時從家出發(fā)，向對方走去，張華每分鐘走
2024-12-13 17:58
【總結】北師大版五年級上冊第三單元倍數與因數說一說，3的倍數有哪些特征？12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505
2024-11-17 02:52
【總結】快速判斷下面的數是2的倍數還是5的倍數。12253086532、5的倍數的特征——探索活動51015202530354045505560657075808590951005的倍數的特征個位上是0或者5的自然數，
【總結】北師大版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來復習約數和倍數，同學們要掌握約數、倍數、質數、合數、奇數、偶數等概念，能夠判斷一個數是奇數還是偶數，是質數還是合數，能求一個數的約數和倍數，可以解決相關的實際問題。填一填1.最小的自然數是（）。2.最小的質數是(),最小的合數是()。243.10
【總結】北師大版五年級數學上冊?目標預設：?借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。?通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。?體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。圖③圖④練一練1：練一練2：圖②圖③練一練3：?邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘
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