20xx年醫(yī)學(xué)專題—病句辨析：常見(jiàn)的歧義句類型(編輯修改稿)
2024-11-19 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑺“長(zhǎng)”可多作ch225。ng,相對(duì)于“短”而言；也可多做zhǎng，“生長(zhǎng)”的意思。⑻可理解為“游擊隊(duì)做好準(zhǔn)備襲擊敵人”，也可理解為“敵人襲擊游擊隊(duì)，游擊隊(duì)已作好準(zhǔn)備”。⑼可理解為“山西全省、河南的部分地區(qū)”，也可理解為“山西、河南兩省的部分地區(qū)”。⑽可理解為“頭長(zhǎng)加一半的尾長(zhǎng)”也可理解為“頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的和的一半”。⑾“三個(gè)”可修飾“報(bào)社”，即“三個(gè)報(bào)社”；也可修飾“記者”，即“三個(gè)記者”。⑿“有說(shuō)有笑、十分高興”可指“孩子們”，也可指“王大伯”。⒀“在醫(yī)院工作”的是他，還是他的女兒？⒁在“寫(xiě)”的后面停頓，意思是不贊成自己寫(xiě)；在“我”的后面停頓，意思是自己沒(méi)把握。⒂在“你說(shuō)”后停頓，意思是兩人說(shuō)；在“他”后停頓，意思是一個(gè)人說(shuō)。⒃在“不”后停頓，表意側(cè)重在“要注意管教孩子”；在“不適當(dāng)?shù)亍焙笸ｎD，表意側(cè)重在對(duì)“管教不當(dāng)?shù)呐u(píng)”。⒄在“其他”后停頓，表示本市的另外一些領(lǐng)導(dǎo)；在“其他市”后停頓，表示除本市外還有另外市的領(lǐng)導(dǎo)參加。⒅“他”不認(rèn)識(shí)其他人，“許多人”還不認(rèn)得他。⒆“在屋頂上”的是他，還是我？⒇可理解為老李不高興，也可理解為他不高興。 選擇題下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ?。ā 。?A．老王看到我們非常驚訝，連忙把分別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。 B．走進(jìn)新建的師范學(xué)院的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。 C．全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。 D．他的父母是中學(xué)教員，他媽媽就在其母校任教，這次作為校方代表，千里迢迢也趕到北京來(lái)了。 下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ?。ā 。?A．如此浩大、迅速的城建規(guī)模，是廣州建國(guó)以來(lái)從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。 B．國(guó)務(wù)院有關(guān)官員最近強(qiáng)調(diào)，要在分配體制上實(shí)
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