20xx年醫(yī)學專題—留守兒童五個一(編輯修改稿)
2024-11-19 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的自尊之心、感恩之心。 （五）開展“一對一”幫扶活動 班主任或?qū)W生成長導師要對留守兒童開展“一對一“的幫扶活動。班主任或成長導師要及時掌握幫扶學生的基本情況、臨時監(jiān)護人情況、父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的信息；每周要定期與留守兒童交流，及時掌握他們的思想動態(tài)。要通過家訪、電話、書信、郵件等多種方式，加強與留守兒童父母和臨時監(jiān)護人的溝通?！ ∪⒒顒右??。ㄒ唬┘訌娊M織管理。班主任要高度重視留守兒童的成長，把留守兒童關(guān)愛活動作為學校育人工作的重要內(nèi)容。要安排專門處室和人員，具體負責留守兒童教育工作。 （二）規(guī)范制度建設(shè)。要建立留守兒童關(guān)愛工作長效機制，使留守兒童教育工作規(guī)范化、制度化。要做好留守兒童的排查摸底工作，為留守兒童逐一建立專門檔案，精心確定成長導師，建立工作臺賬；要將留守兒童關(guān)愛情況納入學情會商內(nèi)容，定期進行研究。（3） 抓好活動落實。學校要將每一項具體活動進行細化分解，責任到人，層層落實，確保實現(xiàn)活
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