夜晚的實驗第二課時教案(編輯修改稿)
2025-01-18 17:50 本頁面
【文章內容簡介】 。交流，點撥。（指導讀有關語句并概括） （ 1）先交代實驗的時間、地點，然后依次寫斯帕拉捷的做法，實驗的結果，斯帕拉捷的思考。 師生問答：時間 ——？地點 ——？做法 ——？結果 ——？思考 ——？ （ 2）提問： “當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。 ”為什么？（事實完全出乎他的意料） （ 3） “瞎子 ”加上引號指什么？（特指蒙上眼睛的蝙蝠） （ 4）出示：斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？說說這句話在結構上所起的作用。（承接上文，引起下文） 指導根據(jù) 板書 的提示，看圖復述第一次實驗的情況。自由試述。指名復述，評議。 默讀第 46自然段，思考：與第一次相比， 后幾次實驗在寫法上有什么不同？（ 后來幾次實驗的情況 雖 是 略寫，但是，斯帕拉捷的所做、所見、所想，交代的清清楚楚。） （ 1）第 4自然段緊承上文簡潔地敘述斯帕拉捷兩次實驗的做法、結果及第二次實驗后的猜想。 （ 2）第 5 自然段寫最后
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