【文章內(nèi)容簡介】 送禮物給老人?；顒?2課本劇表演晚會通過第一、第二天的活動，參加者之間已初步建立起團(tuán)隊合作精神，有一定的互信友誼關(guān)系，但彼此之間的友誼仍未加深。通過共同排練、表演的機(jī)會，加快小組的發(fā)展。這次課本劇表演活動給每組分配一篇課文，要求小組以話劇形式表演出來（用普通話），并通過小組策劃、角色分配、制用服飾道具、排練等環(huán)節(jié)來增加他們的團(tuán)隊合作精神，最后集中于晚會表演，分享小組成果。一、活動目標(biāo)加強(qiáng)組員之間的溝通，培羊團(tuán)隊合作精神。發(fā)揮參加者的創(chuàng)造情和表演才能。二、活動詳情 時間：1小時30分 地點：室內(nèi)活動場對象：所有參加者及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖準(zhǔn)備：三色小圓點貼紙每個組員各1張、評選紙板、獎品5份三、活動程序：活動簡介（活動程序、表演內(nèi)容及規(guī)則）。按抽簽順序表演，每組有10分鐘表演時間。每組用2分鐘時間介紹課本劇設(shè)計意念。投票評選：（1）最佳服飾設(shè)計獎（紅色小圓點）（2）最佳劇本創(chuàng)作獎（黃色小圓點）（3）最佳表演獎（白色小圓點）（4）最默契大獎（導(dǎo)師評）（5）最合作大獎（導(dǎo)師評）小結(jié)、頒獎。四、活動說明在第二晚小組時間內(nèi)，讓各組抽課本劇內(nèi)容及表演先后次序、并派發(fā)物資作道具，讓各組在小組時間及第三天下午時段做準(zhǔn)備。課本劇有：《狼牙山五壯士》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝新衣》、《小馬過河》、《小壁虎借尾巴》表演物資包括：紙（寫劇本用）、皺紙、色紙、剪刀、尼龍繩、顏色筆、膠水、舊報紙雜志、透明膠紙等。評選辦法：每個組員有紅、黃、白三色小圓點貼紙各一張，投票時每人將自己的貼紙貼在紙板上，但要注意不能貼自己組，最后以每組在評選紙板上各獎項之貼紙多少作為得獎依據(jù)?；顒?3小組時間（4）在小組成員進(jìn)行了探訪活動以及課本劇表演之后，提供機(jī)會讓成員分享活動的感受，提煉活動的主題。一、活動目標(biāo)分享探訪活動感受，交流社區(qū)服務(wù)體會 分享課本劇表演的感受。二、活動詳情時間：第3天20:30——21:30 地點：各小組自定對象：各小組成員及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖三、活動程序（一）分享當(dāng)天活動的感受。導(dǎo)師及小組領(lǐng)袖可圍繞以下問題引導(dǎo)組員討論分享： 與社會福利院的老人家交流時，有沒有用到昨天的溝通技巧？ 愛心餐及探訪社會福利院活動，對你有何觸動？在課本劇排練及表演的過程中，有什么特別的經(jīng)歷或感受與大家分享。導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖根據(jù)組員發(fā)言及活動主題給予小結(jié)。（二）派發(fā)“參加者意見問卷”，要求參加者抽時間認(rèn)識填寫，明天閉營禮暨惜別會結(jié)束時交。（三）介紹明日的自信心訓(xùn)練、閉營禮暨惜別會活動。（四）綜合組員意見，將小組的昨別贈言寫在感想紙上。附感想紙臨別贈言我們組好想同大家講：活動14自信心訓(xùn)練通過小組輔導(dǎo)活動，促使參加者正確認(rèn)識自己，悅納自己，增強(qiáng)自信心，提升自尊感?；顒釉斍?時間：2小時 地點：室內(nèi)活動場對象：各小組成員及導(dǎo)室、小組領(lǐng)袖準(zhǔn)備：①每位學(xué)生一支筆；②“我的自畫像”工作紙每人一份；③“能力獎狀”工作紙每人一份?；顒右晃业淖援嬒瘢?0分鐘）（一）活動目標(biāo)促進(jìn)組員的自我認(rèn)識，對自己作一個全面的審核反省。（二）活動程序?qū)燁A(yù)先準(zhǔn)備好工作紙“我的自畫像”，讓組員填寫之后，大家一同分享交流。請各位組員想想看，以“父母眼中的我”、“自己眼中的我”、“老師眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”為主題，以圖畫或文字的開式，畫（寫）在工作紙上，內(nèi)容和形式由自己決定。把畫（寫）好的“自畫像”呈現(xiàn)給小給成員看，并作解釋。導(dǎo)師在帶領(lǐng)討論時，應(yīng)注意以下問題： 組員對哪一個人的看法最為重視？為什么？ 最難填寫的，或最少資料是哪一部分？原因是什么？假如組員很努力填寫，卻始終出現(xiàn)資料貧乏的現(xiàn)象時，導(dǎo)師宜留意其整體性人際關(guān)系到底如何。各項填寫的資料，若是協(xié)調(diào)和諧又具正面取向時，反映組員有整合健康的自我。若不幸各項資料出現(xiàn)矛盾時，或資料傾向負(fù)面取向時，導(dǎo)師與小組成員要努力協(xié)助該組員面對自我，并作出相應(yīng)的改進(jìn)。除非有充分的理由，對于各項資料出現(xiàn)空白的情況時，應(yīng)作出探索?；顒有〗Y(jié)?；顒佣?yōu)點與缺點（60分鐘）（一）活動目標(biāo)協(xié)商組員認(rèn)識自己的優(yōu)點與缺點，同時讓組員學(xué)會贊賞別人、接受贊賞、表達(dá)負(fù)面看法和接受別人對自己的負(fù)面看法等。（二）活動程序經(jīng)過幾天的共同生活，小組成員間已有一定程度的了解，導(dǎo)師可邀請大家說出彼此欣賞對方的地方，并用事例來支持自己的看法。在具體運用時，可以全組成員對焦于一個成員，分別向他說出欣賞的地方。當(dāng)小組發(fā)展已經(jīng)成熟，組員之間的信任已穩(wěn)固建立之后，導(dǎo)師可邀請大家彼此說出對方的缺點。具體運用時，可參照上述做法，但要提醒大家在措辭與態(tài)度上要適當(dāng)，不可帶攻擊、侮辱和嘲笑成分。導(dǎo)師綜合概括各人最突出的優(yōu)點，并填入“能力獎勵”。由導(dǎo)師頒發(fā)“能力獎狀”，全組成員以掌聲祝賀。活動小結(jié)。附工作紙我的自畫像姓名：活動15小組時間（5）本次小組時間安排在營地活動將結(jié)束的當(dāng)天進(jìn)行。通過幾天的相處，來自不同學(xué)校的參加者已建立了一份友誼，在此過程中亦有不少嶄新的生活體驗和深刻的經(jīng)歷。通過這個小組活動時間，總結(jié)活動，讓組員回顧幾天的經(jīng)歷，分享彼此的感受。一、活動目標(biāo)總結(jié)“天使行動”，分享活動感受。分享對整個活動的感受。二、活動詳情 時間：1小時30分鐘 地點：活動室對象：各小組成員及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖三、活動程序（一）總結(jié)“天使行動”導(dǎo)師及小組領(lǐng)袖可圍繞以下問題引導(dǎo)組員討論分享： 你猜你的天使是誰？為什么你說他（她）是你的天使？他（她）為你做了什么？（各組員互相猜一猜，最后才分別公開結(jié)果。）你的誰的天使？你為他（她）做了什么？ 通過這個游戲，你有什么感受？小結(jié)：通過“天使行動”，大家嘗試了如何去關(guān)心別人，愛別人，原來愛別人是可以用很多行動去表示的，原來被別人愛是這么美好的，愿我們能愛別人，同時亦能心存感激地接受別人的愛。（二）總結(jié)四天三夜的活動參加者填寫“參加者意見問卷”，導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖填寫“導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖意見問卷”。導(dǎo)師及小組領(lǐng)袖可結(jié)合意見問卷及圍繞以下問題引導(dǎo)組員討論分享： 你最喜歡的活動有哪些？你參加了這幾天的訓(xùn)練活動，有什么感受和收獲？ 你有什么特別難忘的經(jīng)歷（人或事）？小結(jié)：通過這幾天的訓(xùn)練活動，我們認(rèn)識了一幫很好的朋友，這份珍貴的友誼我們永遠(yuǎn)銘記于心。通過參加小組活動，我們體驗和實踐了團(tuán)結(jié)合作精神，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，希望我們每一個人都會運用這種精神。對每一個組員來說，此次活動亦是一次很好的生活體驗，有很多難忘的經(jīng)歷，我們重新認(rèn)識和接納了自己，增強(qiáng)了自信心，希望這種美好而難忘的記憶伴隨大家，在以后的日子能有更好的表現(xiàn)。最后可高呼組名、口號及唱組歌等。活動16閉營禮暨惜別會經(jīng)過四天三夜的相處、交流、合作，參加者已建立一份較深厚的友誼，在行程中也有不少嶄新的生活體驗和深刻的經(jīng)歷，藉著這個簡單而溫馨的閉營禮暨惜別會，一方面總結(jié)整修活動，樗行程的結(jié)束，另一方面讓參加者回顧及反省整個行程的經(jīng)歷，及分享彼此的感受，令參加者留下美好的回憶。一、活動目標(biāo)通過閉營禮標(biāo)志行程的結(jié)束，并總結(jié)整個活動。通過臨別贈言環(huán)節(jié)，讓參加者彼此分享對整修行程的感受。二、活動詳情 時間：2小時30分鐘 地點：室內(nèi)活動場對象：所有參加者及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖 準(zhǔn)備：錄音帶、獎狀、感想紙、音樂帶三、活動程序宣布閉營禮暨惜別會開始。齊唱營歌。各小組叫組名、口號?；仡櫿麄€活動行程。請領(lǐng)導(dǎo)致閉營詞。成功的獎勵——領(lǐng)導(dǎo)向各小組營員頒發(fā)成功證書并合照。臨別贈言——主持人讀出每組的臨別贈言。每組有15分鐘的時間（每人約1分鐘），輪流分享整個行程的感受和收獲。各組自由活動——互相簽名、留言、交換禮物、合照，收齊意見問卷。宣布閉營禮暨惜別會結(jié)束，收拾行李，準(zhǔn)備返程。四、活動說明在前一晚小組時間已發(fā)一張感想紙給各組，要求每組將臨別贈言寫在感想紙上，并于當(dāng)日午餐時將感想紙交給主持人。各組導(dǎo)師負(fù)責(zé)將本組的“參加者意見問卷”、“導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖意見問卷”收齊后交給主持人。二、三天兩夜?fàn)I地心理輔導(dǎo)活動方案示例 活動內(nèi)容日程安排（續(xù)表）活動1開營禮讓全體參加者進(jìn)一步明確本次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營的理念，激發(fā)參加者的欲望，增強(qiáng)他們的集全歸屬感，同時亦為團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營舉行開營儀式。一，活動目標(biāo)讓參加者了解團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營的理念，合辦機(jī)構(gòu)，工作人員，活動要求。激發(fā)參加者主動參與活動的熱情。讓參加者初步認(rèn)識和接觸。二，活動詳情 時間：1小時 地點：室內(nèi)活動場對象：所有參加者及導(dǎo)師，小組領(lǐng)袖 準(zhǔn)備：橫幅、錄音機(jī)、錄音帶、照相機(jī)三、活動程序營長介紹本次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營的背景、理念、合辦機(jī)構(gòu)、嘉賓、導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖、工作人員。主導(dǎo)師自我介紹，明確本次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營的名稱。參加者決志，簽訂契約。訓(xùn)練營揭幕。齊唱或歌，喊營呼，學(xué)敬禮 全體參加者照機(jī)留念。活動2小組認(rèn)識與活動3小組建立參加本次活動的成員來自不同學(xué)校的學(xué)生，互相之間并不熟悉，本次小組時間提供一個機(jī)會讓成員之間初次溝通交流，互相認(rèn)識，并被步形成一個小組。一、活動目標(biāo)激發(fā)參加者參加訓(xùn)練營的興趣通過游戲活動，讓組員和小組導(dǎo)師領(lǐng)袖互相接觸，互相認(rèn)識。通過隊旗、隊呼的創(chuàng)作，使小組初步形成。二、活動說情 時間：4小時 地點：由小組自定對象：所有參加者，小組領(lǐng)袖及導(dǎo)師準(zhǔn)備：塑料玩具（飛雞、黑蝙蝠）、紙、旗、布、工具箱三、活動程序小組認(rèn)識參加者和導(dǎo)師、領(lǐng)袖互相自我介紹并進(jìn)行小組熱身活動。（如：飛雞、捉手指、一見如故、棒打“健忘者”等。）飛雞玩法：全部參加者圍成一個大圈，導(dǎo)師、領(lǐng)袖在大圈中圍小圈，做示范。拿豆袋的人把豆袋隨便拋給另一個同學(xué)，同時喊該同學(xué)的名字，第二個同學(xué)用相同的方式拋給第三個同學(xué)，以此類推，每一個同學(xué)只能拋一次和接一次，不能重復(fù)，待最后一個接豆袋的同學(xué)把豆袋拋給第一個同學(xué)為止，游戲結(jié)束（熱量的次序不能更改）。導(dǎo)師和領(lǐng)袖一個做計時，一個在組內(nèi)活動，主持人統(tǒng)計成績，組員分組活動。把豆袋換成飛雞和把把豆袋換成黑蝙蝠，再進(jìn)行活動。一見如故玩法：小組領(lǐng)袖或?qū)煟ǖ谝惶枺┫葓笞约旱男彰?，然后右手邊的組員（第二號）報自己姓名，接著復(fù)述第一號姓名。（組員圍圈坐）第二號的右手邊組員（第三號）報自己姓名后，再復(fù)述第二號與第一號姓名。依次類推，接逆時針方向進(jìn)行。最后一個組員復(fù)述所有組員的姓名。第二次除姓名外，另加復(fù)述組員的其他一項資料，如組員所在學(xué)校。第三次又加上其他資料，如個人主要興趣。第四次加上個性或特征等。說明：①第二次開始，可換其他組員擔(dān)任第一號，四次最好由不同組員開始。②組員中有行政領(lǐng)導(dǎo)參加時，應(yīng)在第二次進(jìn)行自我“重新命名”的活動，以消除行政隔閡。棒打“健忘者”玩法：組內(nèi)先找一組員手持棒（充氣小錘）去問小組內(nèi)任一組員，被問組員要迅速報出另一組員的姓名，否則被棒打。第一次被棒打的組員去問另一組員，要求其完成相同的任務(wù)，依次類推，直至小組內(nèi)所有組員都嘗試過為止。（或依時間而定）說明：①假如被棒打的組員成功說出另一組員的姓名及資料，其他組員要給予肯定的反饋。②此活動應(yīng)在第一活動進(jìn)行后開始。小組建立隊旗、隊名、隊呼、十全十美掌聲創(chuàng)作及營歌排練，各組分別以“風(fēng)、雨、雷、電、霜、雪”六個字來改組名。小組誕生隊旗、隊名、隊呼、十全十美掌聲創(chuàng)作發(fā)表及營歌表演，最后導(dǎo)師把六個小組的組名合成一個呼號，并帶領(lǐng)全體參加者齊呼?；顒?營地大追蹤與活動5突破難關(guān)勞動技校是本次訓(xùn)練營的活動地點，對于參加者而言，這是一個陌生的地方。通過這個活動可以讓參加者對營地及設(shè)施有所認(rèn)識，加上小組團(tuán)隊活動能促進(jìn)小組互動，烯起他們對小組的投入情緒。一、活動目標(biāo)通過團(tuán)隊合作訓(xùn)練，讓每一個來自不同學(xué)校的參加者有小組合作的活動機(jī)會。加深參加者所屬小組成員的認(rèn)識，培養(yǎng)小組歸屬感。二、活動詳情 時間：4小時 地點：營地內(nèi)對象：所有參加者及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖三、活動程序（一）營地大追蹤（2小時）方法：把全體參加者分面兩大組，一組在歷奇大草場進(jìn)行團(tuán)體活動——彩傘；另一組在籃球場進(jìn)行另一個團(tuán)體活動——同心帶。分六個小組活動，營地內(nèi)設(shè)三個追蹤點。①開始時，每組都收到提示，指示其出發(fā)到第一站（為避免碰撞，各組會根據(jù)不同路線進(jìn)行追蹤，路線如下表）。②到站后需要全組合作完成任務(wù)。③完成后，他們將前往下一站，如此類推，直到完成三站任務(wù)為止。④每一站任務(wù)必須在15分鐘內(nèi)完成，未能完成或提前完成也必須在15分鐘后離開。⑤路線：地點及任務(wù)安排每站的玩法及物資 彩傘全體同學(xué)圍成一個圓，手拿彩傘的邊沿。（正手拿）做“蛋撻”，體體同學(xué)一起把傘舉起，一起把傘按到地上。做“生日蛋糕”，全體同學(xué)把傘舉起，向前跨一步，一起把傘按在地上。做“蒙古包”，全體同學(xué)把傘舉起，向前跨兩步，一起把傘按到地上。物資：彩傘一把。同心帶：全體同學(xué)圍成一個圓，手拿同心帶，自然垂下，然后伸直雙臂，身體盡量向后拉。在同上基礎(chǔ)上，身體向下蹲。在同上的基礎(chǔ)上，身體慢慢坐下。放下同心帶，坐無影凳。物資：同心帶一條。運送化學(xué)以廢料：工作人員事前用靈敏條費綁住一個裝有水的水桶，全組人想辦法把這個水桶里的水倒到另一個空的水桶里，并且全體人必須在工作人員指定的活動范圍內(nèi)進(jìn)行。物資：水桶2個、繩數(shù)條。信任天梯：小組（除通過者外）的全體同學(xué)架起天梯（注意：雙手垂直，雙腳開立，腳靠腳），通過者雙手扶梯者的肩，雙腳一步一步過天梯（注意：注意：必須雙手雙腳中有三點作支撐），通過者在通過前要呼口號。物資：天梯棒10支。大塞車：工作人員事先把11張凳子成一條直線，小組中的5個組員戴上帽子坐在坐左邊的5張凳子上，再找5個組員不戴帽子坐在右邊的5張凳子上，中間空出一條凳子，全組人想辦法把戴帽子的5個人移到右邊的5張凳子上；不戴帽子的5個人移到左邊的5張凳子上。移動原則：移動時可以向前走一步或隔一個人跳一步。物資：11張凳子。（二）突破難關(guān)（2小時）玩法：在營地內(nèi)設(shè)六個站，每個小組必須完成所有任務(wù)并回到指定的地點集合。每個小組按指定的路線進(jìn)行活動。工作人員須知：講清楚完成任務(wù)時的要求，指導(dǎo)各小組完成指