【正文】 做棒打別人的角色，依次類推，時(shí)間控制在510分鐘?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)組員要找出自己的“天使”，并分享“天使”替自己做事及自己當(dāng)“天使”的感想。小組分享時(shí)，導(dǎo)師及小組領(lǐng)袖要善于適時(shí)作引導(dǎo)和小結(jié)，提煉各位組員的發(fā)言，使各位組員在參加活動(dòng)后能領(lǐng)悟到活動(dòng)的主題，避免為活動(dòng)而活動(dòng)，令到參加者感覺(jué)活動(dòng)后有所得。讓營(yíng)員明白按時(shí)作息的重要，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持良好的作息環(huán)境，不影響別人。在最后一天早餐時(shí)間總結(jié)頒獎(jiǎng)（設(shè)自理獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)）。按時(shí)午睡、晚休、休息時(shí)間保持室內(nèi)安靜。星級(jí)獎(jiǎng)?wù)?枚。加深參加者對(duì)所屬小組成員的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)小組歸屬感。每一站設(shè)有一項(xiàng)指定任務(wù)需要全組合作完成，完成任務(wù)后，他們獲得前往下一步的提示，如此類推直至完成七站的任務(wù)才可返回指定集合地點(diǎn)。講清楚完成任務(wù)的要求，指導(dǎo)各組完成指定任務(wù)，并作一小結(jié)。在小組成員初步認(rèn)識(shí)、合作的基礎(chǔ)上促進(jìn)其互動(dòng)，進(jìn)一步提升參加者投入情緒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。各人抽一張卡片（有不同形狀和顏色），根據(jù)其中的特征去尋找相對(duì)應(yīng)的合作伙伴（即形狀及顏色完全吻合）。注意控制難度。以最快完成任務(wù)的一組為勝。一、活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小組成員，加強(qiáng)組員彼此之間的了解 培養(yǎng)組員對(duì)小組的歸屬感。（二）介紹翌日購(gòu)物、野炊、溝通訓(xùn)練、歡樂(lè)齊共舞活動(dòng)。一、活動(dòng)目的體驗(yàn)購(gòu)物、野炊的苦與樂(lè)、懂得盤中餐來(lái)之不易 培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，學(xué)會(huì)與他人分工合作。領(lǐng)取炊具、配料等，開始野炊，各組分工合作完成四菜一湯，并以成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)為主題設(shè)計(jì)菜名，完成后輪流進(jìn)行匯報(bào)，并填寫購(gòu)物、野炊報(bào)告。團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)（后備）一、指手畫腳各組抽簽先決定出場(chǎng)順序。小結(jié)：從“指手畫腳”，我們可以體驗(yàn)人際溝通的困難，知道只用身體語(yǔ)言溝通不容易被人理解?？茨囊唤M最快。注：耳邊傳話的題目宜挑選一些比較容易聽錯(cuò)或混淆的對(duì)話。老師說(shuō)讀書要有毅力，才會(huì)在班上屹立，要先有毅力才能屹立，而不是先有屹立才有毅力。四、超越障礙各組排成兩排，兩人一組，一人當(dāng)向?qū)?，一人?dāng)瞎子（用步條蒙眼睛），牽手相伴通過(guò)障礙（可就地取材，如書包、桌椅等），每人輪流當(dāng)一次向?qū)В淮蜗棺?，各組比賽完成，以全組先完成者贏。希望大家碰到困難，能尋求同學(xué)、教師或家人的協(xié)助。六、鯉魚跳龍門各組參加者男女交錯(cuò)用手臂互相勾結(jié)圍成圓圈，每人輪流站圈外設(shè)法進(jìn)入圈內(nèi)?；顒?dòng)7溝通訓(xùn)練本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)安排于成長(zhǎng)營(yíng)的第二天上午，是基于參加者之間已有一定程度的熟悉，但還需要進(jìn)行深入的了解。學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧，進(jìn)行各方面的人際溝通。②不能踩到地上，一切活動(dòng)在椅子上進(jìn)行。分享、小結(jié)。派給參加者白紙2張，筆1支，并在紙上注明圖一、圖二。根據(jù)示范者的描述，參加者在圖二上再次把圖形畫下來(lái)，參加者可以提問(wèn)，示范者具體回答——雙向溝通。程序：每組派一名代表出來(lái)玩游戲。最后一名代表完成動(dòng)作，講講所做的是什么內(nèi)容。②早上回到課堂推開門，走到自己的座位放下書包，抬頭一看，黑板沒(méi)有擦，走到黑板前拿起粉刷擦黑板，再到旁邊洗水盆將手洗干凈，然后走回座位，拿出書本預(yù)習(xí)功課。程序：分組圍圈坐好，每組發(fā)一套拼圖。要組員注意怎樣合作最有效，而不是靠個(gè)人的機(jī)智和熟悉這類游戲。（五）主持人總結(jié)本次活動(dòng)（10分鐘）活動(dòng)8歡樂(lè)齊共舞 參加者相處兩天后，相信已建立初步的友誼及進(jìn)行了一定的溝通，故希望通過(guò)這個(gè)晚會(huì)，使他們?cè)诟栉柚?，進(jìn)一步增添團(tuán)隊(duì)的氣氛提升參加者的團(tuán)隊(duì)精神。土風(fēng)舞《鳳陽(yáng)花鼓》歌詞：右手鑼，右手鼓，手拿著鑼鼓來(lái)唱歌。玩法：準(zhǔn)備好小凳子（數(shù)量比參加者的人數(shù)少一張），全體參加者圍坐在凳子圍成一圓圈。太陽(yáng)像那大南瓜，在那高高天空掛，照得滿山歡樂(lè)融融，草兒發(fā)嫩芽。舞蹈《健康舞》歌詞：左三圈，右三圈，屁股扭扭，肩膀扭扭，早睡早起，我們來(lái)做動(dòng)作。一、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)組員參與小組分享積極性。與小組一起活動(dòng)，你有什么新的感受?；顒?dòng)10愛(ài)心餐（殘障體驗(yàn)）本次活動(dòng)是為上午的探訪社會(huì)福利院活動(dòng)做熱身準(zhǔn)備。二、活動(dòng)詳情 時(shí)間：60分鐘地點(diǎn)：前往餐廳的路上及餐廳 對(duì)象：所有參加者及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖三、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備5組相同的紙條：雙目失明，右手殘疾，左手殘疾，雙手殘疾，雙腳殘疾，右腳殘疾，左腳殘疾，聾啞，健全。吃完早餐就結(jié)束角色扮演，并進(jìn)行小組分享。活動(dòng)11探訪社會(huì)福利院人與人之間應(yīng)常存一份關(guān)懷。學(xué)習(xí)如何做義工服務(wù)，學(xué)會(huì)在探訪服務(wù)中主動(dòng)與人交流、關(guān)心他人。三、活動(dòng)程序營(yíng)員齊唱愉快熟悉的營(yíng)歌。游戲：祝福千串玩法：一邊聽音樂(lè)一邊傳氣球，音樂(lè)停止時(shí)，球在誰(shuí)的手中便由誰(shuí)抽一個(gè)字，講一句帶該字的祝福語(yǔ)。帶領(lǐng)老人做延年益壽健身操。這次課本劇表演活動(dòng)給每組分配一篇課文，要求小組以話劇形式表演出來(lái)（用普通話），并通過(guò)小組策劃、角色分配、制用服飾道具、排練等環(huán)節(jié)來(lái)增加他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，最后集中于晚會(huì)表演，分享小組成果。按抽簽順序表演，每組有10分鐘表演時(shí)間。課本劇有：《狼牙山五壯士》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝新衣》、《小馬過(guò)河》、《小壁虎借尾巴》表演物資包括：紙（寫劇本用）、皺紙、色紙、剪刀、尼龍繩、顏色筆、膠水、舊報(bào)紙雜志、透明膠紙等。二、活動(dòng)詳情時(shí)間：第3天20:30——21:30 地點(diǎn)：各小組自定對(duì)象：各小組成員及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖三、活動(dòng)程序（一）分享當(dāng)天活動(dòng)的感受。（三）介紹明日的自信心訓(xùn)練、閉營(yíng)禮暨惜別會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)一我的自畫像（60分鐘）（一）活動(dòng)目標(biāo)促進(jìn)組員的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)自己作一個(gè)全面的審核反省。導(dǎo)師在帶領(lǐng)討論時(shí)，應(yīng)注意以下問(wèn)題： 組員對(duì)哪一個(gè)人的看法最為重視？為什么？ 最難填寫的，或最少資料是哪一部分？原因是什么？假如組員很努力填寫，卻始終出現(xiàn)資料貧乏的現(xiàn)象時(shí)，導(dǎo)師宜留意其整體性人際關(guān)系到底如何?；顒?dòng)小結(jié)。當(dāng)小組發(fā)展已經(jīng)成熟，組員之間的信任已穩(wěn)固建立之后，導(dǎo)師可邀請(qǐng)大家彼此說(shuō)出對(duì)方的缺點(diǎn)?；顒?dòng)小結(jié)。一、活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)“天使行動(dòng)”，分享活動(dòng)感受。（二）總結(jié)四天三夜的活動(dòng)參加者填寫“參加者意見(jiàn)問(wèn)卷”，導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖填寫“導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖意見(jiàn)問(wèn)卷”。最后可高呼組名、口號(hào)及唱組歌等。二、活動(dòng)詳情 時(shí)間：2小時(shí)30分鐘 地點(diǎn)：室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)對(duì)象：所有參加者及導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖 準(zhǔn)備：錄音帶、獎(jiǎng)狀、感想紙、音樂(lè)帶三、活動(dòng)程序宣布閉營(yíng)禮暨惜別會(huì)開始。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致閉營(yíng)詞。各組自由活動(dòng)——互相簽名、留言、交換禮物、合照，收齊意見(jiàn)問(wèn)卷。二、三天兩夜?fàn)I地心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案示例 活動(dòng)內(nèi)容日程安排（續(xù)表）活動(dòng)1開營(yíng)禮讓全體參加者進(jìn)一步明確本次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)的理念，激發(fā)參加者的欲望，增強(qiáng)他們的集全歸屬感，同時(shí)亦為團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)舉行開營(yíng)儀式。二，活動(dòng)詳情 時(shí)間：1小時(shí) 地點(diǎn)：室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)對(duì)象：所有參加者及導(dǎo)師，小組領(lǐng)袖 準(zhǔn)備：橫幅、錄音機(jī)、錄音帶、照相機(jī)三、活動(dòng)程序營(yíng)長(zhǎng)介紹本次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)的背景、理念、合辦機(jī)構(gòu)、嘉賓、導(dǎo)師、小組領(lǐng)袖、工作人員。齊唱或歌，喊營(yíng)呼，學(xué)敬禮 全體參加者照機(jī)留念。二、活動(dòng)說(shuō)情 時(shí)間：4小時(shí) 地點(diǎn)：由小組自定對(duì)象：所有參加者，小組領(lǐng)袖及導(dǎo)師準(zhǔn)備：塑料玩具（飛雞、黑蝙蝠）、紙、旗、布、工具箱三、活動(dòng)程序小組認(rèn)識(shí)參加者和導(dǎo)師、領(lǐng)袖互相自我介紹并進(jìn)行小組熱身活動(dòng)。導(dǎo)師和領(lǐng)袖一個(gè)做計(jì)時(shí)，一個(gè)在組內(nèi)活動(dòng)，主持人統(tǒng)計(jì)成績(jī)，組員分組活動(dòng)。依次類推，接逆時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行。第四次加上個(gè)性或特征等。第一次被棒打的組員去問(wèn)另一組員，要求其完成相同的任務(wù)，依次類推，直至小組內(nèi)所有組員都嘗試過(guò)為止。小組誕生隊(duì)旗、隊(duì)名、隊(duì)呼、十全十美掌聲創(chuàng)作發(fā)表及營(yíng)歌表演，最后導(dǎo)師把六個(gè)小組的組名合成一個(gè)呼號(hào)，并帶領(lǐng)全體參加者齊呼。加深參加者所屬小組成員的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)小組歸屬感。②到站后需要全組合作完成任務(wù)。（正手拿）做“蛋撻”，體體同學(xué)一起把傘舉起，一起把傘按到地上。同心帶：全體同學(xué)圍成一個(gè)圓，手拿同心帶，自然垂下，然后伸直雙臂，身體盡量向后拉。物資：同心帶一條。物資：天梯棒10支。（二）突破難關(guān)（2小時(shí)）玩法：在營(yíng)地內(nèi)設(shè)六個(gè)站，每個(gè)小組必須完成所有任務(wù)并回到指定的地點(diǎn)集合。待小組完成任務(wù)后，把下一站的任務(wù)給予他們。鱷魚潭：于指定長(zhǎng)度的范圍，例如25米，全組只可以利用3張椅子運(yùn)送各組員由起點(diǎn)到終點(diǎn)，直到所有組員到達(dá)終點(diǎn)為止，運(yùn)送的過(guò)程中組員不能踩到地上，否則重頭開始。⒌活動(dòng)說(shuō)明：各站的工作人員配備一臺(tái)對(duì)講機(jī)，由營(yíng)長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)時(shí)，每站限時(shí)10分鐘，到時(shí)間就通知各站的工作人員安排各組換站。一、活動(dòng)目標(biāo)⒈使參加者認(rèn)識(shí)和親身驗(yàn)證溝通方式的不同功能。⒊單、雙向溝通訓(xùn)練。根據(jù)主持人的描述，參加者在綠紙上再次把圖形畫下來(lái)，參加者可以向主持人提出問(wèn)題——雙向溝通。二、活動(dòng)詳情 時(shí)間：2小時(shí) 地點(diǎn)：室外對(duì)象：所有參加者、小組領(lǐng)袖及導(dǎo)師準(zhǔn)備：竹、碗、童軍繩、工具箱、豆袋、氣球、一次性塑料桌布、飲料吸管、雞蛋、拆蛋專用剪三、活動(dòng)程序（一）羅馬炮架（１小時(shí)）工作人員預(yù)先制作出兩個(gè)羅馬炮架的模型放在球場(chǎng)的中心讓各位同學(xué)參照制作。把6個(gè)組分成3個(gè)組，進(jìn)行兩兩對(duì)戰(zhàn)，互相進(jìn)攻（炮彈為裝了水的氣球）。扔雞蛋下來(lái)后，工作人員進(jìn)行拆蛋，評(píng)比。一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)精神。心理劇演出首先介紹評(píng)分準(zhǔn)則、出場(chǎng)順序，然后開始心理劇演出（每組有15分鐘時(shí)間），表演結(jié)束后各組再出場(chǎng)進(jìn)行拉票（每組有2分鐘時(shí)間）。進(jìn)行小結(jié)，呼口號(hào)。故希望通過(guò)這次活動(dòng)，使他們?cè)谥v心更大話的過(guò)程中進(jìn)一步 增添團(tuán)隊(duì)氣氛，提升參加者的團(tuán)隊(duì)精神。唱和跳唱營(yíng)歌、《營(yíng)火歌》，學(xué)跳營(yíng)火舞《瑪格蓮娜》、《路邊的野花不要采》、《成吉思汗》。雨志棒收起，營(yíng)火夜話結(jié)束。一、活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)殘疾人士的生活，加深對(duì)殘疾人士的理解。四、活動(dòng)程序熱身活動(dòng)：做《精靈一族》健身操，帶動(dòng)唱《球迷奇遇記》。五、活動(dòng)要求活動(dòng)過(guò)程中參加者的“殘疾部位”不能使用。一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)閉營(yíng)禮，標(biāo)志各程結(jié)束，并總結(jié)整個(gè)活動(dòng)通過(guò)惜別會(huì)環(huán)節(jié)，讓參加者彼此分享對(duì)整個(gè)活動(dòng)的感受。嘉賓向各小組營(yíng)員頒發(fā)活動(dòng)成功證書及合照，并進(jìn)行各組組旗和木雕回贈(zèng)儀式。各組自由活動(dòng)，互相簽名、留言、交換禮物、合照，各組導(dǎo)師收齊意本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展，如有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處第二篇：青少年素質(zhì)拓展夏令營(yíng)青少年素質(zhì)拓展夏令營(yíng)激情燃燒的六月迎來(lái)了又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑期，位于國(guó)家級(jí)生態(tài)區(qū)的青少年素質(zhì)拓展基地，根據(jù)廣大家長(zhǎng)和青少年的強(qiáng)烈要求特為青少年量身制定了一系列高效的體驗(yàn)式課程，旨在提高青少年的綜合素質(zhì)，為青少年身心成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：每期夏令營(yíng)：元/人含:（培訓(xùn)費(fèi) 餐費(fèi) 住宿費(fèi) 交通費(fèi) 保險(xiǎn)費(fèi) 服裝費(fèi) 等）——農(nóng)家風(fēng)味，安全衛(wèi)生，價(jià)格實(shí)惠。（２）介紹體驗(yàn)式培訓(xùn)起源、目的、發(fā)展、形式。每隊(duì)由一名培訓(xùn)師主持、配合本隊(duì)活動(dòng)。起隊(duì)名。具有震撼力。各隊(duì)相互展示、解釋隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)旗9：30 分組做項(xiàng)目（每個(gè)項(xiàng)目時(shí)間由隊(duì)員完成任務(wù)的速度而定）9：30－11：00雷區(qū)取水項(xiàng)目介紹：在一個(gè)直徑5米的深潭中間有一個(gè)寶物，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取得全體隊(duì)員的救命寶物，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。培訓(xùn)師負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程及安全問(wèn)題。人力資源的合理分配、利用。導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及嘗試新方法處理問(wèn)題的態(tài)度等方面對(duì)學(xué)員做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估?；顒?dòng)時(shí)必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則和有關(guān)紀(jì)律。12：3013：30，午餐13：3014：00，熱身活動(dòng)14：0018：30，團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)：斷橋項(xiàng)目簡(jiǎn)介：站在高空邁過(guò)一條1米5寬的“斷橋”。南水北調(diào)項(xiàng)目的簡(jiǎn)介和要求：隊(duì)員利用PVC管將水從A點(diǎn)運(yùn)送到B點(diǎn)。（每一個(gè)團(tuán)隊(duì)出12個(gè)節(jié)目）并在晚會(huì)的同時(shí)分享全天的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。梅花樁項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有隊(duì)員保持連體的情況下從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)目的意義：領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行、溝通與配合12：3014：30 野炊14：3015：00 熱身活動(dòng)15：0019：00 團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)：孤島生存項(xiàng)目簡(jiǎn)介：珍珠島的隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將另外兩個(gè)島的隊(duì)員成功轉(zhuǎn)移到珍珠島目的意義：角色互換，相互理解大腳板項(xiàng)目簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)所有成員一起利用兩條長(zhǎng)板從一起點(diǎn)走到終點(diǎn)目的意義：平衡感、溝通與協(xié)調(diào)。途經(jīng)景點(diǎn)主要景點(diǎn)：更多景點(diǎn)：：嚴(yán)禁吸煙、飲用含酒精的飲料和參與賭博等活動(dòng)。請(qǐng)自備進(jìn)入特區(qū)有效證件；游客在活動(dòng)中注意安全、環(huán)保、服從工作人員的安排；請(qǐng)攜帶如下物品：休閑服、休閑鞋、拖鞋、牙膏、牙刷、毛巾、防曬霜、創(chuàng)口貼、暈車（船）藥、防蚊油等日常必備藥用品及生活用品。他們是未來(lái)的主力，也是現(xiàn)在的中堅(jiān)，將扮演先進(jìn)生產(chǎn)力的繼承者和創(chuàng)造者的雙重角色。教育學(xué)是國(guó)家教育改革與發(fā)展的理論基礎(chǔ)，教育學(xué)院則是培養(yǎng)教育人才的專門機(jī)構(gòu)。在此環(huán)境下，西南大學(xué)校團(tuán)委提出了開展“素質(zhì)拓展周”的活動(dòng)計(jì)劃，得到了各個(gè)學(xué)院的積極響應(yīng)，把大學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展工作落到了實(shí)處。教育學(xué)院也把社會(huì)實(shí)踐放在首位，開展以下活活動(dòng)目的： XX，重慶市團(tuán)市委、市青年志愿者協(xié)會(huì)提出了關(guān)于開展“參與志愿服務(wù)，共建和諧重慶”青少年志愿服務(wù)和諧主題活動(dòng)的專項(xiàng)部署； XX，西南大學(xué)正為迎接教育部教學(xué)評(píng)估而做著不懈的努力?；顒?dòng)主題： 深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)活動(dòng)時(shí)間： XX 年 4 月 15 日開始活動(dòng)特點(diǎn)： 此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)需要長(zhǎng)期開展的義務(wù)性質(zhì)的活動(dòng)，我們將竭盡自己的力量為建設(shè)和諧社區(qū)做貢獻(xiàn)。、具體內(nèi)容：聯(lián)系需要服務(wù)的社區(qū)，確定需要服務(wù)的對(duì)象后，根據(jù)同學(xué)們的課余時(shí)間，合理安排每次走進(jìn)社區(qū)服務(wù)的人員及時(shí)間。同時(shí)還可在節(jié)假日為老人送去多彩的文娛節(jié)目，豐富老人的日常生活。⑸、其他活動(dòng)可考慮同社區(qū)的其他組織，例如腰鼓隊(duì)，業(yè)余的合唱團(tuán)等舉行一些聯(lián)誼活動(dòng)。還要和服務(wù)社區(qū)保持緊密的聯(lián)系和交流，聽取他們對(duì)于我們活動(dòng)的意見(jiàn)和看法，使走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)能更好的開展下去。當(dāng)大學(xué)生“畢業(yè)等于失業(yè)”說(shuō) 法的流行，當(dāng)各種關(guān)于大學(xué)生道德下降的事件頻繁見(jiàn)諸報(bào)端，當(dāng)越來(lái)越多的呼聲提議將大學(xué)生納入弱勢(shì)群體中，昔日的天之驕子正面對(duì)著社會(huì)輿論及自身的疑問(wèn)：當(dāng)今的大學(xué)生還是天之驕子嗎？活動(dòng)目的： 通過(guò)宏觀背景的介紹到微觀細(xì)節(jié)的討