【文章內(nèi)容簡介】 奠定了扎實基礎(chǔ)。（王智）（經(jīng)濟(jì)日報）第四篇：更新管理理念 規(guī)范辦學(xué)行為更新管理理念 規(guī)范辦學(xué)行為全力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育實驗中學(xué) 董曉良在萊州市教育系統(tǒng)規(guī)范管理年活動中，我們實驗中學(xué)認(rèn)真執(zhí)行市局黨委的決策部署，通過更新學(xué)校管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，全力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。一、創(chuàng)新執(zhí)行文化理念，凝心聚力，讓 “規(guī)范”成為一種自覺行為。提高學(xué)校工作的執(zhí)行力，我們提出了：對上級的決策不存二心、不打折扣，堅定執(zhí)行；對校內(nèi)決議不講價錢，不避責(zé)任，認(rèn)真落實的執(zhí)行理念。2月19日在教體局“規(guī)范管理年”動員會議第二天，我們迅速召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，傳達(dá)教體局會議精神，從講政治的高度認(rèn)識“規(guī)范管理年”的重要性，我們一致認(rèn)為，規(guī)范管理年活動是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量的有利契機(jī)。對照毛局長和局黨委各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我們認(rèn)真進(jìn)行了查擺，要求班子成員把提高執(zhí)行力作為開展活動的第一項任務(wù)，并把規(guī)范管理年活動的落實情況作為檢驗班子成員執(zhí)行力的重要依據(jù)。落實規(guī)范管理，提高教師的團(tuán)隊執(zhí)行力是重要環(huán)節(jié)。實驗中學(xué)處于市區(qū)腹地，生源復(fù)雜，學(xué)生的家庭背景和家長素質(zhì)差異較大，學(xué)校行為產(chǎn)生的社會反應(yīng)敏感且影響面大，多年來，面對社會壓力，我們可以說是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。新課程改革實施以后，教師的教與學(xué)生的學(xué)的矛盾較以往更加突出，為解決這一問題，我們在加大教學(xué)研究力度，做好與學(xué)生及家長溝通工作的同時，充分把握規(guī)范管理年活動開展的有利時機(jī)，加大了教師執(zhí)行力的建設(shè)。一是召開專題會議，認(rèn)真研究制定活動實施方案。二是召開全校教職工會，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)教體局“規(guī)范管理年”活動實施意見和學(xué)?；顒臃桨?，營造濃厚氛圍，使教職工深刻認(rèn)識、領(lǐng)會規(guī)范管理的目標(biāo)要求和重大意義，并且要求全校教職工，要自覺規(guī)范自己的從教行為、服務(wù)行為，處處為學(xué)生做出表率，為教育增光不為教育添亂，為自身形象增光不為個人抹黑，要求全體教職工提高對新課改政策規(guī)章的執(zhí)行力度，明確提出落實規(guī)范責(zé)任與教學(xué)事故相結(jié)合的責(zé)任追究方案。二、強(qiáng)化制度管理理念，革故鼎新，讓“規(guī)范”成為一種工作習(xí)慣。開展規(guī)范管理年活動伊始，我們以制度建設(shè)強(qiáng)化法規(guī)意識、規(guī)范意識和整體意識。一是開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動。校內(nèi)各部門分工負(fù)責(zé)，組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》。對照規(guī)章制度找差距，自察求變，自省求進(jìn)，進(jìn)一步夯實實驗中學(xué)踏實不折騰，認(rèn)真不張揚，少說多干的工作作風(fēng)。，二是規(guī)范崗位職責(zé)。對各職能部門的工作進(jìn)行規(guī)范，進(jìn)一步明確各部門的工作范圍和工作職責(zé)，并對學(xué)校及各部門管理中存在的問題進(jìn)行深入查擺，穩(wěn)妥構(gòu)建科學(xué)高效的學(xué)校行政管理運行體系，實現(xiàn)行政管理規(guī)范化。三是在不斷探索和學(xué)習(xí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們修改完善各項規(guī)章制度并于3月中旬匯編成冊。它凝結(jié)了全校師生智慧，是我校建校以來相對最完備的學(xué)校工作管理匯編。三、優(yōu)化育人理念，精益求精，讓“規(guī)范”成為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的動力 在育人理念上，我們提出：以學(xué)生為本，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立服務(wù)意識。在教育教學(xué)上管理上，我們一手抓違規(guī)違紀(jì)不良教育教學(xué)行為的查糾，一手積極推動教師研訓(xùn)活動的開展，引領(lǐng)教師規(guī)范從教，健康從教。一是，進(jìn)行教學(xué)規(guī)范管理檢查督導(dǎo)。學(xué)期初，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽課，細(xì)致檢查各級部教學(xué)規(guī)范化管理工作的組織情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各教學(xué)單位檢查時，針對各教學(xué)單位規(guī)范化管理工作中存在的問題和廣大教師進(jìn)行了溝通，幫助教師制定了詳細(xì)的整改工作方案。二是，把“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)作為開展學(xué)校規(guī)范管理的主攻方向，積極開展教師研訓(xùn)活動。以“智慧型、學(xué)習(xí)型”為特色，下大氣力建設(shè)和諧高效課堂。2月下旬開始，我們通過教師課堂評價、培育典型、課改論壇、競賽打擂等形式，逐步實現(xiàn)“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、活化小組學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)”的課改目標(biāo)。另一方面我們帶領(lǐng)教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)。2月24日，組織六十多名語文、數(shù)學(xué)教師到土山中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩、切磋“以學(xué)定教，主動學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)藝術(shù)；以后，我們計劃陸續(xù)派出各科教師到市內(nèi)外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我們在教師中開展“與大師對話”活動，借助于訂購的全國優(yōu)秀教師、專家學(xué)者的講座、事跡報告和課堂實錄，讓教師感受學(xué)習(xí)大家的風(fēng)采，提升自己的境界和水平。堅持開展讀書活動，我們給教師每人發(fā)一本蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，讓教師聯(lián)系教育教學(xué)實際精讀，要求寫出學(xué)習(xí)心得。三是，加大學(xué)生教育模式研究力度，結(jié)合各年級學(xué)段的特點，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的針對性教育。在“實中學(xué)子修身行動”和“心理健康教育”等一系列具有實驗中學(xué)特色的學(xué)生教育模式的基礎(chǔ)上，圍繞規(guī)范管理，在學(xué)生中開展“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動，目的是讓學(xué)生通過點滴小事，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓實驗中學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚光大。四、堅持民主管理理念，群策群力，讓“規(guī)范”激發(fā)和諧校園建設(shè)的活力。一是，認(rèn)真做好新一屆教代會的換屆工作，認(rèn)真落實《工會法》《教師法》等民主治校的法律法規(guī)，嚴(yán)格學(xué)校工作議事程序。二是，疏通家校溝通渠道，利用家長委員會和學(xué)生會搭建家校師生聯(lián)系的平臺。每一學(xué)期，我們都將學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和各級部主任的手機(jī)號碼，辦公電話與電子郵箱公布給每一個學(xué)生，并讓學(xué)生告知家長，歡迎學(xué)生和家長對學(xué)校工作提出建議和批評，對家長和學(xué)生反映的問題，我們做到了第一時間調(diào)查，第一時間反饋意見回復(fù)。三是，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求落實財務(wù)管理制度。“行百里者半九十”，我校落實市局“教育系統(tǒng)規(guī)范管理年”工作部署才剛剛開始，我們相信在市教體育的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的鼓勵幫助下，我們實驗中學(xué)一定能夠把學(xué)校的規(guī)范管理工作做細(xì)做實，一定能夠通過規(guī)范化、精細(xì)化的學(xué)校管理促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)！謝謝大家！第五篇：更新教育理念 實現(xiàn)管理增效更新教育理念 實現(xiàn)管理增效泰興市南新初級中學(xué) 陳龍學(xué)校管理的目的是為了促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，獲得可持續(xù)發(fā)展，要實現(xiàn)這一過程，學(xué)校必須有辦學(xué)理念，辦學(xué)理念是學(xué)校之“魂”，為此，我校確立以“五優(yōu)”（即：管理優(yōu)化、師資優(yōu)質(zhì)、校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生優(yōu)秀）為辦學(xué)理念并以此為奮斗目標(biāo)，以“以學(xué)為主，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為教學(xué)主旋律，在管理實踐中，堅持制度和民主并