【文章內(nèi)容簡介】 有不同？ 三、 綜合練習(xí) 練習(xí)二十第 7 題 ①學(xué)生讀題 ②說說已知條件和問題 ③學(xué)生獨立列式解答 ，并說說先算什么？再算什么？ 練習(xí)二十第 9 題 ①學(xué)生獨立列式解答 ②說說先算什么？再算什么？ 四、 作業(yè) 練習(xí)二十 11 題 第 8 課時：兩步計算應(yīng)用題的練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：第 94 頁練習(xí)二十第 12— 14 題。 教學(xué)目標(biāo)：進一步掌握剛學(xué)過的兩步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解答過程和方法。能正確地進行解答。 教學(xué)重、難點 :能用綜合思路對兩步計算應(yīng)用題進行分析、推理。提高思維能力。 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、 練習(xí)思路 出示 （ 1）學(xué)校買排球 12 個，足球 13 個，買的籃球比排球和足球的總數(shù)多 4 個，買的籃球 多少個？ （ 2）學(xué)校買排球 12 個，買的籃球的個數(shù)比排球的 2 倍多 4 個，買的籃球多少個？ 學(xué)生列式解答 ,并分別說先算什么？再算什么？ 二、 對比練習(xí) 練習(xí)二十第 12 題 （ 1） 學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 （ 2） 學(xué)生說一說各是怎樣想的？ （ 3） 比較：這兩題有什么相同的地方？有什么不同的地方？計算方法上有什么不同？為什么？ 練習(xí)二十第 13 題 （ 1） 學(xué)生讀題。 （ 2） 思考：這兩題哪里相同？它們的第 3個條件和問題不同在哪里？ （ 3） 學(xué)生列式解答，并說說是怎樣想的？ （ 4） 這兩題第一步都是求的什么？ 練習(xí)二十第 14 題 （ 1）出示表格 一班 二班 三班 25棵 31 棵 28 棵 ⑴從這張表格里，你知道了些什么？ ⑵討論：假如要求六年級植樹的棵數(shù)，請你補充一個條件，要求六年級植樹的棵數(shù)，可以補充哪些條件？ ⑶學(xué)生根據(jù)根據(jù)條件，一一列式解答。 三、 作業(yè)： 練習(xí)二十第 1 1 14題。 第 9 課時：兩步計算應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容：第 9 96 頁例 4,“練一練 ” ，練習(xí)二十一第 1— 3題。 教學(xué)目標(biāo)：理解從一個數(shù)里減去兩個部分的兩步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及解答這類應(yīng)用題的兩種方法，并會解答。 教學(xué)重、難點：初步學(xué)會用分析法思路分析應(yīng)用題的方法。提高分析應(yīng)用題的能力。 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、 基本訓(xùn)練： 出示： （ 1）一本書 140 頁，看完 80 頁 ？ （ 2）商店運賴 100 箱蘋果，賣掉 120 箱， ？ （ 3）一段布長 15 米， ，還剩多少米？ （ 4）商店有 80個水瓶， ，還剩多少個？ 小結(jié)：從上面可以看出，根據(jù)兩個條件，可以求一個問題，根據(jù)一個問題，可以想到需要什么條件，補上缺少的條件。 出示 商店有 48 臺電冰箱，賣出 35 臺，還剩多少臺？ 學(xué)生獨立列式解答，并說說是怎樣求的？ 二、 教學(xué) 新課 導(dǎo)入： 老師把第 2個條件改為：第一天賣出 15臺，第二天賣出 20 臺。 提問：你會計算嗎？ 學(xué)生讀題，并找出條件和問題。 學(xué)生嘗試解答。 反饋時，學(xué)生討論：還有沒有不同的解法？ 學(xué)生說說是怎樣想的？先算什么？再算什么？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書線段圖，幫助學(xué)生理解。 同桌互相說說兩種方法各是先算什么？再算什么？ 比較，思考： 這兩種解法有什么不同？ 第一種解法是怎樣想的？先求什么？ 第二種解法是怎樣想的？先求什么？ 課堂小結(jié)： 第 1 種方法是從條件出發(fā)進行思考 ，根據(jù)兩個條件確定先算什么。第 2 種方法是從問題出發(fā)進行思考的，根據(jù)問題找到缺少的條件，確定必須先求什么。以后在解題時，既可以用第一種方法，也可以用第 2種方法。 三、 鞏固練習(xí) 第 96 頁練一練 （ 1）學(xué)生讀題 （ 2）學(xué)生畫線段圖 （ 3）學(xué)生列式解答 （ 4）說一說兩種方法各是先算什么？再算什么？ 第 97 頁第 3題：比一比，下面每組題的計算結(jié)果是不是相同？ 讓學(xué)生獨立完成，集體訂正。 四、 作業(yè) 第 97 頁第 2題。 第 10 課時：兩步計算應(yīng)用題練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十一第 4— 8題。 教學(xué)目標(biāo)：認識從一個數(shù)里連續(xù) 減去兩部分的兩步計算應(yīng)用題與有關(guān)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，學(xué)會解答這類應(yīng)用題。 教學(xué)重、難點：認識分析法思路的特點，學(xué)會用分析法思路分析兩步計算應(yīng)用題。 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、 基本練習(xí) 食堂原有 350 千克大米，第一天吃了 100 千克，第二天吃了 130 千克，還剩多少千克？ （ 1）學(xué)生讀題說說已知條件和問題。 （ 2）學(xué)生用兩種方法解答 （ 3）訂正時，學(xué)生討論：兩種方法各是先算什么？再算什么？ 二、 變式練習(xí) 第 97 頁第 4題 （ 1） 學(xué)生齊讀 （ 2） 學(xué)生列式解答 （ 3） 思考：第（ 2）小題中第二天看的與第一天同樣多是什么意思？ （ 4） 集體訂正時，同桌互相交流每道題先算什么？再算什么？ （ 5） 這 3道題比較一下：它們有什么相同的地方和不同的地方？ （ 1）同學(xué)們要栽 54 棵樹、已經(jīng)栽了 37 棵，還剩多少棵沒栽？ （ 2）同學(xué)們要栽 54 棵樹，第一天栽了 18 棵，第二天栽 19 棵，還剩多少棵？ （ 3）同學(xué)們要栽 54 棵樹，已經(jīng)栽了 2天，每天栽 18棵，還剩多少棵？ ⒈學(xué)生獨立讀題，并列式解答 ⒉同桌互相說說先算什么，再算什么？ ⒊比較 3 題，有什么相同的地方和不同的地方？ 第 97 頁第 5題 學(xué)生列式解答，集體討論時，說說先算什么？再算什么？ 第 98 頁第 6題 （ 1） 學(xué)生讀題，比較兩題有什么相同的地方和不同的地方？ （ 2） 學(xué)生列式解答 （ 3） 分別說一說先算什么？再算什么？在計算時有什么區(qū)別？ 三、 作業(yè)： 第 98 頁（ 7）、（ 8）。 第 11 課時：兩步計算應(yīng)用題練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十一第 9— 12題。 教學(xué)目標(biāo)：認識和解答先求兩個數(shù)的總數(shù)（或幾個相同加數(shù)的和），再求它與另一部分的相差數(shù)（或和，倍數(shù)）的兩步計算應(yīng)用題。 教學(xué)重、難點：會用分析法思路分析這類應(yīng)用題，提高分析推理和舉一反三的能力。 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、 基本練習(xí)： 出示： （ 1） 學(xué)校賣了 15個足球，還買了 4 盒 皮球，每盒 6個，足球和皮球一共買了多少個？ （ 2） 學(xué)校買了 15個足球，還買了 4 盒皮球，每