【文章內(nèi)容簡介】 的情緒，多想些辦法來解決問題就更好了。用拳頭砸爛玻璃，也幫你解決不了問題。如果令自己或同學(xué)受傷了，后果會更嚴重。這樣做值得嗎？”小豪聽了我的話慚愧地低下了頭，說：“老師，我錯了，你罰我吧！我會把玻璃修好的。”我輕輕地撫摸著他的頭柔聲說：“老師相信你以后再也不會犯同樣的錯了?！苯又野呀淌液妥呃壬系牟ＡЪ毿牡厥帐案蓛?。我知道小豪喜歡打籃球，于是就鼓勵班里的籃球隊員邀他一起打籃球。在課間，我刻意安排小豪幫我拿教具或捧作業(yè)等，趁機與他聊天、談心，對他進行教育。漸漸地小豪的性格不再那么暴躁了，臉上時常露出了笑容，上課也比以前專心了。看到他的變化，我感受到了付出的快樂。要想真正轉(zhuǎn)化一個問題學(xué)生，教師就要做好“持久戰(zhàn)”的準備。愛心、耐心、細心都是我們必備的“武器”。當班級中出現(xiàn)突發(fā)事件時，我每次都會提醒自己不能急躁，要細心調(diào)查，耐心處理，更要用愛心去感化他們。作為一名教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的點點滴滴，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，還要讓每一位家長都放心、安心。還記得那天下午，我正在辦公室里批改作業(yè)，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，小斌的肚子疼得很厲害。”我一聽趕緊跑去教室，只見小斌坐在座位上手捂著肚子，額頭直冒汗，嘴唇發(fā)白。我二話沒說，連忙背起他，飛也似地沖向醫(yī)院。并不強壯的我背起一個六、七十斤重的孩子，跑了五、六百米的路程竟然沒歇一口氣！當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起要給家長打電話，可家長卻不能馬上趕來。小斌既緊張又害怕，眼淚直流，我把小斌摟在懷里不停地安慰。兩個小時過后，藥水打完了，小斌的肚子也不疼了，醫(yī)生說可以回家去休息。于是我把他送回了家，可他的家里沒人，我實在不放心他一人留在家里，就和他一起等家人回來，直到6點多他的爸爸才趕回家，他握著我的手，一個勁地說：“謝謝您！”而此時，我的孩子還在幼兒園里焦急地等著我去接他呢。我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并參加課題研究。教育局長潘黨恩曾在會議上說過，你要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，我在業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠緊跟時代的步伐。多年的教書生涯，雖然也沒有什么驚天動地的業(yè)績。但在愛的教育中，我收獲了多姿多彩的幸福人生。謝謝大家！第四篇：愛心獻教育 丹心鑄師魂愛心獻教育 丹心鑄師魂——張水橋老師先進事跡材料愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到溫暖。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵??在十二年的教師生涯中，他深深體會到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多?！睆埶畼蚶蠋熒钌铙w會到“教師”的光榮所在，也深刻認識到要當好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己，用愛托起明天的太陽。他用心、用情、用智慧，把最美好的青春獻給教育事業(yè)。一、以愛育愛 無私奉獻天空因愛而湛藍，空氣因愛而清新，世界因愛而美麗。的確，愛是天底下最美好、最可貴的東西。他愛自己的事業(yè)，愛那些純真可愛的學(xué)生。因為愛，他在班主任崗位上，一干就是十多年。似嚴師，似益友！課堂上，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)探究；課余時，與學(xué)生們一起游戲嬉戲；活動中，與學(xué)生們共同分享；生活中，與學(xué)生們促膝談心。在他的心中，學(xué)生永遠是第一位。記得有一次，有個叫李開良的學(xué)生晚飯期間因為不小心摔到了地上，李開良認為不會這樣，他不放心，在學(xué)生的幫助下，帶著他就往最近的診所趕，結(jié)果診所醫(yī)生發(fā)現(xiàn)情況嚴重，不敢醫(yī)治，又把學(xué)生轉(zhuǎn)到縣人民醫(yī)院，醫(yī)生診斷后是腦出血，叫轉(zhuǎn)到曲靖醫(yī)治，到曲靖第一人民醫(yī)院后，他顧不得汗如雨下，顧不得氣喘腿酸，心里只有學(xué)生的安危，在父母不在身邊的情況下，籌錢給學(xué)生交住院費，守護學(xué)生做手術(shù)，直到父母趕來。幸虧醫(yī)治及時，學(xué)生保住了生命。后來這個學(xué)生的家長，握著張老師的手，激動得無以言表，只說了一句：孩子的生命是你給的，我們一家人永遠感謝你。他用愛心、耐心和細心，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。他的微笑就象燦爛的陽光一樣灑向每個學(xué)生的心田。在他的教育過程中，扭轉(zhuǎn)失學(xué)、問題學(xué)生的例子很多，記得他班上有一名叫張志琴的學(xué)生，父親因交通事故去世了，家境艱難，當張老師了解到學(xué)生有放棄讀書的念頭時，他落淚了！他在心里一遍又一遍告訴自己：決不讓學(xué)生失學(xué)!一趟趟的家訪，一次次的溝通，一點一滴的真情，他和學(xué)生們一起為張志琴捐款捐物，他用一顆慈愛的心溫暖著學(xué)生，打動著家長。終于，學(xué)生重拾自信，重返校園。多年來，他以樸實高尚的人格魅力感染著學(xué)生們，用孜孜不倦的奉獻精神打動著學(xué)生們，也贏得了學(xué)生的無限崇拜與熱愛。他們無不自豪地說：“我們的張老師是最棒的！”付出也有回報：他所教的班級多次獲縣級“優(yōu)秀班集體”稱號，學(xué)生參加各級各類比賽獲獎頻頻，多次被評為優(yōu)秀老師，所教的班級均取得非常優(yōu)異的成績。他個人也被授予舊縣鎮(zhèn)及學(xué)校的“優(yōu)秀教師”、“骨干班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)工作先進個人”、等稱號。因為喜愛教師這個職業(yè)，所以走上了三尺講臺；因為擁有教師這個稱號，所以要堅守心中的理想。教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。用他自己的話說：雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學(xué)生天真的笑臉，純真的神情，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的學(xué)生引路，在他們心里寫一本最美的書。這種強烈的意識不斷激勵他以真誠去擁抱每一個學(xué)生。十二年來，他一直擔任九年級的班主任，并且是哪個班紀律、學(xué)生行為最差就接這各班的班主