【文章內(nèi)容簡介】 ，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，關(guān)心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“xxx，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天??”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語??這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去?！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信他能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下?！蔽以趯O老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事??在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。再一次公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《山中訪友》這篇課文。在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到她始終在注視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失望的。當我讀完課文后，不僅其他聽課的老師對我大加表揚，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。我覺得童年時能遇到這樣的一位老師讓我感到很榮幸，這對我以后的求學(xué)生涯起到了很大的作用。到了初中，我變得貪玩，因為是在鎮(zhèn)里上的中學(xué)，被一些新鮮的事物多吸引。學(xué)會了上網(wǎng)，那時候網(wǎng)絡(luò)是那么的令我癡迷，因為住得是外宿，所以自習(xí)后有很多自己的時間，所以對自己有一些放縱，促使我迷戀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績下降。但因為我的一次生病她的到來讓我徹底的改變了許多。她是一個教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度。恰好家里沒有人，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度呢！你想吃點什么，老師去給你買??”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了?！蔽覍﹃惱蠋熣f。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的??第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息??”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天那么忙，現(xiàn)在我病了，您又來看望我??想到這里，我的淚水奪眶而出??在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于那幾天沒有上課，我才考了70 多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪 你來我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題??”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了 98 分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！ＹR你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說“陳老師，:在 我這 98 分里，有一半分是您的，謝謝您！”現(xiàn)在，雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人。”由于家庭的原因初中畢業(yè)后我選擇了讀師范專業(yè)，也順利的考入了遼陽師專，雖然這一切不是我的初衷，但我還是聽了家里的建議選擇就讀師?！，F(xiàn)在想起來師專雖豐富了我的技能，但并沒有積淀很多的知識。記得導(dǎo)師說過欠的帳總是要還的，早晚都會暴露出來，現(xiàn)在來說欠缺的只能惡補。有那么一句話，年輕的時候要學(xué)毛驢，努力向前，這樣等到步入社會才能很好的應(yīng)對。剛來到師專，感覺那里和大學(xué)差不多，無論是生活方式學(xué)習(xí)環(huán)境，在那三年里我擁有一位真正的老師。老師，尊稱傳授文化的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。《師說》中：“師者，所以傳道受業(yè)解也。”。治學(xué)嚴謹?shù)睦蠋?，民主開放的老師，循規(guī)蹈矩的老師??大學(xué)就是擁有各種各樣的大師的地方。而我的師專也不例外，他們能各有所長，能在不同的知識和技能領(lǐng)域給予學(xué)生不同的知識和技能，能從不同的角度讓學(xué)生體會人生的真諦，能以不同的激情激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，她的熱情是我無法預(yù)料的。他從各方面影響著我，教會了我認真、負責(zé)、嚴謹，教會了我踏實、勤奮、堅持，教教會了我開放、批判、激情。師專的生活不同于高中，因為老師不再給我直接精神上的壓力：以前上課吃東西、喝水、看小說什么在高中還得偷偷搞動作，上課都是提心吊膽的，因為害怕被老師抓住，可是在這里就要靠自己的自制力了。這里才能體現(xiàn)出良師益友。時光荏苒，歲月如梭，師專三年我可以自豪的說： 我的光陰沒有虛度！因為在這里我不僅學(xué)到了很多的課外知識，而且還鍛煉了自己的能力，更重要的是，我有幸結(jié)識了給我上英語課的顏老師！說是實話，我從沒有如此從內(nèi)心深處這么欽佩和喜歡一個老師，所以，遇見她是一種緣分吧！跟隨顏老師上課時最有成就感的。每堂課下來，課本上的知識點被我密密麻麻的“記錄在案”即使尚未熟練掌握這些知識點，知識單純的看一下也讓我覺得自己的課堂時間過的有多么充實，“不虛此課”。在初中的時候英語課就是我們的睡覺課，每到英語課的時候教室的最后一排就倒成一片，因為每天作業(yè)繁多，更覺得英語難學(xué)，也很乏味。然而顏老師教學(xué)方法不同，她會給我們講述自己大學(xué)經(jīng)歷，講笑話等以不同的方式來激發(fā)同學(xué)們對英語的喜愛，“魅力” 似乎可以讓枯燥的語言學(xué)習(xí)變得使每個人都游刃有余，即使是對那些英語基礎(chǔ)不是很好以至于一直對英語學(xué)習(xí)懷有畏懼之心的同學(xué)而言。她似乎可以調(diào)動起每個人的學(xué)習(xí)熱情，始終活躍，讓每一位學(xué)生充分調(diào)動全身的 “精、氣、神”，練到抵抗睡眠的最有效的“神功”她的課使我們處于基本放松狀態(tài)，聆聽發(fā)自內(nèi)心的聲音，感受其他人的真實