【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)研究決定，通過著力培養(yǎng)專業(yè)名師及專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)我校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，特制訂本方案：一、培養(yǎng)背景市、校級名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是促進(jìn)我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校專業(yè)教師教育教學(xué)水平，提高專業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的需要。近幾年來，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是創(chuàng)國家級示范校的需要，承擔(dān)的教育科研任務(wù)越來越重，迫切需要加快專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。市、校級名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是加快我校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的需要。目前，對我校重點(diǎn)專業(yè)教師隊(duì)伍總體來說，年輕教師多，雖然學(xué)歷較高，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)水平亟待提高。在重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作用和示范作用的名師或?qū)I(yè)帶頭人，是我校目前十分緊迫的任務(wù)。二、指導(dǎo)思想在現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，創(chuàng)新管理制度和評估方式，建立和完善學(xué)校師資培養(yǎng)機(jī)制，建立人才梯隊(duì)，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)校戰(zhàn)略后備人才隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。以建設(shè)“高技能、高學(xué)歷、高品質(zhì)”的“三高型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以全面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，數(shù)量充足、梯隊(duì)合理、素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”素質(zhì)高、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。三、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo)按照個人申報，學(xué)部推薦，學(xué)校考核審批的原則，從2017年9月開始，在各專業(yè)確定12名名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，力爭通過2—3年培訓(xùn)，他們的綜合素質(zhì)達(dá)到市、校級名師，校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（二）培養(yǎng)任務(wù)通過培養(yǎng)培訓(xùn)，使培養(yǎng)對象具備較高思想政治覺悟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。提高培養(yǎng)對象的學(xué)歷層次，并使其獲得相應(yīng)的職稱和專業(yè)技術(shù)證書。要求所有培養(yǎng)對象通過學(xué)歷培訓(xùn)，獲得同類專業(yè)本科文憑，鼓勵已獲得本科學(xué)歷的培養(yǎng)對象攻讀研究生學(xué)位；所有培養(yǎng)對象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得中級職稱，必須獲得所教專業(yè)中級以上職業(yè)資格等級證書。具備較強(qiáng)的專業(yè)理論水平和技能操作能力。要求培養(yǎng)對象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系，熟悉任教專業(yè)技能操作，對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；由學(xué)校統(tǒng)一組織，有計劃分安排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐。具備較高的教育教學(xué)和教研教改水平。要求培養(yǎng)對象從事本專業(yè)教學(xué)三年以上，能勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好；在專業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生的知識技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)和提高；并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展教學(xué)研究，要求校級專業(yè)帶頭人主持或參與12項(xiàng)校級以上教研教改課題，鼓勵公開發(fā)表教研教改論文。具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)對象要能不斷吸取本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，由學(xué)校組織外出參加專業(yè)培訓(xùn)，及時更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高技能水平；要求培養(yǎng)對象有較強(qiáng)的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年要開展市場調(diào)研1次，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。能夠發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用。要求培養(yǎng)對象能對本專業(yè)教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告、講座2次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課23次，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、培養(yǎng)措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 成員：成立培養(yǎng)工作班子。工作班子名單如下： 組長： 成員：（二）具體措施完善監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。對照名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求，由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作班子的工作實(shí)績分、分階段逐項(xiàng)檢查與評估，切實(shí)加強(qiáng)對各專業(yè)校級名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。并建立責(zé)任追究制，加大行政管理力度。加強(qiáng)密切協(xié)作，推動培養(yǎng)工程順利實(shí)施。校級名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，共同協(xié)助教研教改課題研究，應(yīng)用技術(shù)研究推廣，市場調(diào)研情況的分析，確保集體項(xiàng)目如期完成。強(qiáng)化隊(duì)伍管理。學(xué)校將對名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行嚴(yán)格的管理，培養(yǎng)對象要制定個人受訓(xùn)計劃，簽定目標(biāo)責(zé)任書。開展幫教活動。加強(qiáng)校外校內(nèi)幫教活動，利用各專業(yè)相關(guān)行業(yè)的資源，以課堂為載體，切實(shí)提高名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。培養(yǎng)對象還應(yīng)主動從教學(xué)、技能、科研等方面幫助和培養(yǎng)青年教師。建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。在積極爭取上級支持的同時，多方籌措經(jīng)費(fèi)，將建立名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、改善各專業(yè)組所工作條件等方面的需要，為名師或?qū)I(yè)帶頭人提供良好的教學(xué)科研環(huán)境。改進(jìn)對名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象績效的考核。工作班子要認(rèn)真總結(jié)以往教師業(yè)務(wù)考評當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以人為本，研究和完善考核的指標(biāo)體系，定期公布考核結(jié)果，彰顯愛崗敬業(yè)精神，改進(jìn)名師或?qū)I(yè)帶頭人培養(yǎng)對象績效發(fā)放辦法，兼顧公平和效率，明確導(dǎo)向，鼓勵先進(jìn)。校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。工作班子要深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的教師多一些學(xué)習(xí)機(jī)會，讓想干、肯干、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會，為他們搭建成長的平臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高培養(yǎng)對象的理論水平。對名師或?qū)I(yè)帶頭人的培養(yǎng)著重從學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理