焦麗麗探索勾股定理教學反思(編輯修改稿)
2024-11-19 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：l、作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發(fā)言稿，最好將其當作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴格確定主題內(nèi)容。在這學期的家長會上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，選取了“家長應如何教育于女”的主題，同家長們共同探討了有關教育子女的方法、經(jīng)驗，取得了非常大的效果。班主任應該在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考，從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。有必要的話，應該讓學生與家長同時出席家長會。三、與家長的交談要講究藝術，要取得成效要做到直率坦誠。在交談中，教師應談問題不告狀，不過分夸大學生的缺點和過錯。杜絕諸如“xxx上課無心聽講，下課打架罵人，對老師極不禮貌，這樣的學生我管不了了，你還是回家自個兒看著辦吧！”之類的語言。因為它的可能性只有兩個：一是激化家長與學生之間的矛盾，事后孩子多半要受到家長的懲罰，結(jié)果必然是師生結(jié)怨；二是讓家長覺得老師無能，進而對學校乃至教師產(chǎn)生不信任。談成績不溢美，不空洞贊揚學生的優(yōu)點。諸如“xxx學習認真刻苦，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，老師和同學們都很喜歡他（她），不錯，不錯??”之類的語言一定杜絕，因為它會造成兩種不良影響：其一，對于那些帶著問題，特意老找老師了解情況的家長，他們會以為你老師平時根本沒有留意和關心過他們的孩子。其二，對于那些身為領導，平時聽慣別人奉承的學生家長，他們也許會認為你另有所圖。無形中就損害了教師的形象。要做到不卑不亢。近年來，社會上尊重教師已蔚然成風。但是，不尊重教師，甚至瞧不起教師的現(xiàn)象依然存在，尤其是一些有權勢的家長。在與這類人的交談交流中，要站穩(wěn)腳跟，做到不卑不亢，勇于維護自己的尊嚴。要做到不蔓不枝。所謂“不蔓不枝”是指教師在與家長交流過程中應該目標明確，突出中心，掌握時間。不論是家訪還是接待來訪，教師的心中均應有明確而具體的中心內(nèi)容：或是因為學生存在某方面的缺點而了解家庭原因；或是因為學生有某方面的特長，希望得到家長的支持；或是因為家長忽略了某方面的教育而使學生存在某方面的不足，建議家長采取措施，等等。教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學校相互協(xié)作才能取得好的效果。第三篇：王麗 教學反思三篇《旋轉(zhuǎn)》教學反思這節(jié)課的重點是讓學生通過旋轉(zhuǎn)的生活實例，如關門、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學生感知旋轉(zhuǎn)的含義，通過觀察鐘表和風車的運動進一步理解旋轉(zhuǎn)，“旋轉(zhuǎn)”和“平移”一樣，是一種運動的過程，是一個動詞，而“旋轉(zhuǎn)”強調(diào)的是物體繞著某個點或某個軸轉(zhuǎn)動的過程，“平移”強調(diào)的是物體沿著某條直線的移動的過程。難點就是讓學生能夠在方格紙上畫一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。我采用的教學方法是啟發(fā)思考，討論交流，然后教師示范。進一步指導學生練習鞏固，練習層層遞進，先畫一條線段的旋轉(zhuǎn)，再畫一個簡單圖形的旋轉(zhuǎn)。本節(jié)課成功的地方就是充
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1