反思楊曉麗(編輯修改稿)
2024-11-04 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拖，不加字，不吞字。五、作業(yè)：完成練習冊中的基礎題第二課時一、導入： 2分上節(jié)課我們從《十二章》學到了很多學習態(tài)度、學習方法和修身做人方面的知識。這十二章的語言都很簡練，但卻蘊含著非常深刻的道理，學習后，每個人都會受益匪淺。此外，《論語》是處成語最多的文化典籍，我們就更不能小視對這篇課文的挖掘。接下來，我們就繼續(xù)學習它。二、夯實基礎10分 1．準確翻譯句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?（3）六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（4）人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。2．檢查課文的背誦情況。三、自主探究10分試按學習方法、學習態(tài)度、品德修養(yǎng)將課文中的句子進行分類。1．學習方法：（1）學而時習之。（2）溫故而知新。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。（4）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。2．學習態(tài)度：（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?．品德修養(yǎng)：（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾日三省乎吾身。（3）飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（4）三人行，必有我?guī)熝?。?）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。四、合作探究10分通過本文的學習，你能救本篇課文的寫作特點及對后世的影響，談一點自己的看法嗎？ 態(tài)。五、檢測小結8分檢查課文的背誦和全文的翻譯、注釋等，要求做到掌握干凈、牢固。第三篇：楊曉倩教育反思教育反思隔河頭中學楊曉倩你們班里有學困生嗎？你為班里的學困生頭疼嗎？你對學困生是怎樣理解的？有什么好的建議嗎？希望我的反思能起到拋磚引玉的作用！每位老師都很清楚，學困生對于班級的成績有著重大的影響，如果班上有一、兩名學生長期不及格，甚至考單數(shù)成績，那班里的整體成績就會有大幅度的降低，可是對于他們的成績提高又不會是一朝一夕就能辦到的，該怎么辦呢？以前，對于學困生的教育，我一般是在課下，雖然下了很大功夫，但是沒多大效果，而在課上我對于他們的指導很少，感覺他
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