【文章內(nèi)容簡介】 路未見端倪。舊體制影響已經(jīng)陷入惡性循環(huán)。，高考應(yīng)試制度下的學(xué)生結(jié)合了尚未完善的高校教育體制。不合理現(xiàn)象蔓延校園。制度建設(shè)陷入停止，或惡性循環(huán)中。分析：電子競技制度要建設(shè)，改革，教育制度要建設(shè)，改革。中國高校教育制度要建設(shè)，改革。想想現(xiàn)在還有多少青年為中華之崛起而讀書？又有那些青年為改變現(xiàn)狀之不合理去努力。電子競技的前途核心在電子競技民間的發(fā)展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導(dǎo)的此時是很重要的。高校社團(tuán)是唯一有機(jī)會引導(dǎo)的組織。因此各高校成立有引導(dǎo)能力的電子競技社團(tuán)是解決電子競技危機(jī)的重要環(huán)節(jié)。就高校氛圍來看，大學(xué)生已經(jīng)很少有機(jī)會創(chuàng)造交流，思維交流。這是相當(dāng)不正常的。高校進(jìn)步的力量被孤立。不利于創(chuàng)造性的集體爆發(fā)。學(xué)校社團(tuán)，學(xué)生會的上層結(jié)構(gòu)必須是有創(chuàng)造性的進(jìn)步力量。社團(tuán)，學(xué)生會存在的問題必須加以解決。學(xué)校配發(fā)的指導(dǎo)老師需是最頂尖的進(jìn)步人才。高校有識青年必須親自擔(dān)負(fù)起社團(tuán)，學(xué)生會建設(shè)任務(wù)。現(xiàn)狀2：可喜是對于進(jìn)步做法也有多方應(yīng)經(jīng)嘗試。許多高校已經(jīng)有電子競技社。美國伯克利大學(xué)開設(shè)了《星際爭霸》課程就是對電子競技的合理引導(dǎo)的積極表現(xiàn)。分析：難道它符合規(guī)律，人就可以身處其外，冷冷地“看”它實現(xiàn)自己么？顯然，規(guī)律之所以可以實現(xiàn)恰恰在于人的積極參與?，F(xiàn)狀3:：我校地理位置特殊。離城市較遠(yuǎn)。學(xué)生閑暇時間多。然而學(xué)校興趣，技能社團(tuán)偏少。難以全面滿足學(xué)校學(xué)生興趣的實現(xiàn)。造成了大部分同學(xué)利用課余時間留戀于網(wǎng)吧之間，宿舍與宿舍拉幫結(jié)伙沉溺虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲之中。浪費了大量的時間和金錢，最后一無所獲，后悔不已。分析：電子競技社團(tuán)并不是一個慫恿同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的社團(tuán)，相反它是一個完全遏制網(wǎng)游在學(xué)校發(fā)展的社團(tuán)，我們向同學(xué)們講解網(wǎng)游的危害，呼吁他們以積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)。只支持幾項世界性電子競技游戲的交流和發(fā)展?，F(xiàn)狀4：電子技術(shù)推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，電子技術(shù)是未來社會的主題，一名的能掌握各種電子電腦技術(shù)的大學(xué)生才是當(dāng)代合格的大學(xué)生，否則空有一身書本知識，卻不一定能夠完全施展出來。然而我校至今卻缺少一個能夠提供同學(xué)們交流電腦電子技術(shù)的社團(tuán)，同學(xué)們難以獲得感興趣的電腦知識。分析：我們社團(tuán)為同學(xué)們提供一個公共的電子信息交流平臺，將他們聚集在一起，大家討論交流平日里遇到的難以解答的電腦電子問題，對今后的發(fā)展有重要意義。（3）我們的理由與感想此番我們申請社團(tuán)的目的，欲求無非以下幾點：1得到組織，建設(shè)社團(tuán)的機(jī)會。得到組織活動，策劃活動的機(jī)會。2可以和社員交流思想，獲得更多的資源，信息。交到更多的朋友。3從與社員的活動中獲得樂趣。充實大學(xué)生活。4使自己所學(xué)知識得以運(yùn)用。當(dāng)然我們也盡全力想到校方的擔(dān)心與難處，同時附有解決方案。1條件不具備，沒有指導(dǎo)老師，無法保證組織的健康與活力。解決建議：我們有信心通過社團(tuán)上層代行指導(dǎo)老師的作用。2加劇部分學(xué)生不思學(xué)習(xí)。耽于游戲。迷茫人生。同時長時間接觸電腦不利身體健康建議：本社團(tuán)成員如果在本學(xué)期考試中掛科超過兩科，則暫時踢出社團(tuán)，喪失社團(tuán)成員的資格，下一學(xué)期補(bǔ)考通過并掛科低于兩科則重新回歸社團(tuán)。對于高校男生許多耽于游戲現(xiàn)狀。不是電子競技的錯。是學(xué)生本身的問題。對于此，有必要進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生意識到其的體育性質(zhì)。抓住電子競技的核心價值。加強(qiáng)此方面的教育。可能還有其他許多問題，但是一切問題取決于社團(tuán)先進(jìn)性的保持。當(dāng)然我們做好對學(xué)校也存3戰(zhàn)術(shù)交流，戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新，知識教學(xué)（基礎(chǔ)知識、建筑擺放、宏觀和微觀操作、多線操作、估算資源等，）錄像分析與學(xué)習(xí)。4技能的方法汲取，上升為方法論的指導(dǎo)。如：針對性的專題演講。5跨學(xué)科運(yùn)用，與實際的結(jié)合運(yùn)用。如：寫專門的論文。由社團(tuán)上層匯總，在社團(tuán)內(nèi)交流（5）結(jié)束語蔡元培先生建設(shè)北大時立下“兼容并包”的校訓(xùn)。告訴我們高校里面應(yīng)該是個海納百川的地方。我們以最大的誠意做了此番努力，望允！第四篇：成立電子競技社團(tuán)申請書申請書2003年11月18日或許是個很普通的日子，或許有很多人至今都不知道曾經(jīng)的發(fā)生，然而就是在那天，中國全國體育總會副主席何慧嫻女士正式在人民大會堂宣布了電子競技被作為中國第99個體育競技項目。帶著無數(shù)懷疑甚至是敵視的眼光，競技類電子游戲正式走上了體育運(yùn)動的殿堂。電子競技是以電子競技運(yùn)動是以信息技術(shù)為核心的軟硬件設(shè)備為器械、在信息技術(shù)營造的虛擬環(huán)境中、在統(tǒng)一的競賽規(guī)則下進(jìn)行的對抗性電子游戲運(yùn)動。電子競技運(yùn)動作為一項體育項目，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊精神和毅力，以及對現(xiàn)代信息社會的適應(yīng)能力，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。其相較于當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲與傳統(tǒng)的單機(jī)游戲最大的區(qū)別在于：它強(qiáng)調(diào)的是能力而非游戲時間，要求在限定的時間內(nèi)，以體育的規(guī)則進(jìn)行對抗。它具備網(wǎng)絡(luò)游戲和單機(jī)游戲所不具備的高對抗性和競技性，卻具有體育比賽的是特征：可定量，可重復(fù)，精確比較的特點。它與游戲傳統(tǒng)概念里娛樂或“玩”根本上的區(qū)別在于高度的技巧性、規(guī)律性以及比賽選手的技戰(zhàn)術(shù)水平。從本質(zhì)上，他是一種源于游戲卻高于游戲的體育運(yùn)動。作為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物，以及被國家體育總局確定為正式的體育比賽項目，電子競技越來越顯示出其不可動搖的地位?，F(xiàn)在以不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，旨在增強(qiáng)同學(xué)們對競技體育認(rèn)識以及對計算機(jī)的興趣，同時也為了豐富同學(xué)們課余生活和推動高校電子