淺談毛概課課程改革(編輯修改稿)
2024-11-19 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多觀點(diǎn)我并不認(rèn)同，給我印象比較深的一個(gè)是在我們組以生態(tài)文明為主題的小組展示之后的那堂課上發(fā)表的“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不可兼得”、“秸稈焚燒與霧靄關(guān)系不大”等等觀點(diǎn)。我也曾想過要不要發(fā)郵件給老師進(jìn)行反駁，但由于我的惰性與對(duì)老師這個(gè)身份帶來(lái)的權(quán)威和恐懼感使我放棄了。希望老師以后能繼續(xù)保持這樣的特立獨(dú)行，但是如果能更幽默一點(diǎn)，上課時(shí)多一點(diǎn)交流，多一點(diǎn)親和力會(huì)更好。我必須承認(rèn)，毛概課的改革對(duì)于許多有著“毛概課無(wú)大用，但是占學(xué)分多”這樣根深蒂固的觀念的學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果不會(huì)太大。而我曾經(jīng)也多多少少會(huì)有一點(diǎn)這樣的感覺。但這個(gè)學(xué)期的毛概課在有些時(shí)候確實(shí)提起了我的興趣。希望課程改革能夠提高像我這樣的學(xué)生的興趣，吸引他們來(lái)上毛概課。至于改變那樣的觀念，只能靠潛移默化了吧。第三篇：毛概課程意義結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的意義關(guān)于學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程，我依舊記得老師在第一節(jié)課上對(duì)我們所講的內(nèi)容。對(duì)于現(xiàn)在的我們，最直截了當(dāng)最為現(xiàn)實(shí)的意義就是為了順利學(xué)完這門課，拿到這門課的學(xué)分。同時(shí)，對(duì)于以后的我們，這門課程也仍是十分重要的。再過一年就要面對(duì)畢業(yè)的我們，如果你要考研，那么政治是必考的，而《毛概》占很大一部分比例；如果你要考公務(wù)員，同樣的，這門課也是極為重要的；即使你選擇本科畢業(yè)，找工作，政治覺悟也是很重要的。因此，直白的說(shuō)，學(xué)好《毛概》這門課對(duì)于我們以后的發(fā)展是舉足輕重的。在現(xiàn)在的大學(xué)生涯里，不管你是身處哪個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，都必須學(xué)習(xí)這門課程。通過這個(gè)教育舉措，我們可以看出政府對(duì)于這門功課的重視程度。國(guó)家政府之所以那么重視它，必然是有其理由的。偉大的思想能夠變成巨大的財(cái)富。在我們學(xué)習(xí)《毛概》的過程中，對(duì)其的認(rèn)識(shí)會(huì)從是學(xué)校社會(huì)的硬性要求轉(zhuǎn)變成它更是對(duì)我們?nèi)松^、價(jià)值觀的一種指導(dǎo)。在課本中我們學(xué)習(xí)到，毛澤東思想是對(duì)馬克思主義的繼承和發(fā)展。實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化，緊密聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革中的問題。這讓我想到毛澤東思想活的靈魂之一就是實(shí)事求是。在革命的初期，我們向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，實(shí)行城市包圍農(nóng)村，然而卻慘敗。之后，毛主席提出，我們應(yīng)該根據(jù)中國(guó)國(guó)情，然后就提出了農(nóng)村包圍城市，最終取得了勝利。好的指導(dǎo)思想并不是萬(wàn)能的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際。實(shí)事求是這一點(diǎn)對(duì)我們現(xiàn)代青年而言是很有意義，我們要學(xué)好重要思想概論課，不僅要掌握基本理論和觀點(diǎn)，而且還要注重運(yùn)用這些觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題，理論聯(lián)系實(shí)際，解決我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活遇到的各種問題，在比較與鑒別中學(xué)習(xí)。這對(duì)于置身于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，面臨著多重價(jià)值體系選擇窘境的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。在這個(gè)日益變化的世界，我們應(yīng)該不停地磨煉自我從而來(lái)適應(yīng)社會(huì)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，不能光死讀書、讀死書，更重要的是我們要學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用它。努力做到知行合一，注重實(shí)踐。一切紙上談兵都是空話。同時(shí)，在學(xué)習(xí)《毛概》這門課程的過程，能夠更正我之前的一些錯(cuò)誤的看法，能夠?qū)γ飨?、毛澤東思想有更深刻更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。首先，毛澤東思想并不等同于毛澤東的思想，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。我們都知道，在1957年到1976年間，我國(guó)處于曲折發(fā)展，雖然毛澤東在晚年確實(shí)犯下了錯(cuò)誤，但毛澤東提出的馬克思主義與中國(guó)社會(huì)建設(shè)再次結(jié)合，其取得的理論成果和巨大成就為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)基礎(chǔ)。我們不能因?yàn)樗倪^失就否認(rèn)他對(duì)中國(guó)以及世界做出的杰出貢獻(xiàn)。對(duì)他的一生而言，功大于過。他的功績(jī)是第一位的。在學(xué)習(xí)《毛概》的過程，我深刻認(rèn)識(shí)到毛主席對(duì)于中國(guó)革命的勝利的巨大功勞。我們應(yīng)該正確評(píng)價(jià)毛澤東的歷史地位。在現(xiàn)代社會(huì)，一些不實(shí)的、負(fù)能量消息總是在網(wǎng)上傳播著，這讓一些人對(duì)我們國(guó)家或是制度產(chǎn)生了誤解。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有明辨是非的能力，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移舉著社會(huì)主義的大旗，毛澤東思想永遠(yuǎn)都是指引我們走社會(huì)主義道
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