【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的混合運(yùn)算，同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際的例子理解并掌握小數(shù)的混合運(yùn)算，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。×8=10×3=×1000=2350+=－=÷100=++=25×7×4=700加法交換律：a+b=b+a
2024-12-13 16:58
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要知道小數(shù)的性質(zhì)是什么，知道在一個(gè)小數(shù)中什么位置上的0可以去掉，小數(shù)末尾的0有什么作用！在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（
2024-12-12 23:58
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義，同學(xué)們結(jié)合日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，要理解并掌握小數(shù)的概念，理解小數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中所表示的意思，能夠解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單的問(wèn)題。1000÷10100÷1010÷101÷10==1=100=10你發(fā)現(xiàn)了什么樣的分?jǐn)?shù)
【總結(jié)】乘法的簡(jiǎn)便算法人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，從而得出三個(gè)數(shù)連乘，可以先把任意兩個(gè)數(shù)相乘再和另一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變的規(guī)律。?2.培養(yǎng)同學(xué)們自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)行為。數(shù)學(xué)王國(guó)口算：12×3018×2024×4
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)下冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要掌握小數(shù)的性質(zhì)，能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解釋生活中的一些實(shí)際的例子。著重理解不同位置上的0在小數(shù)中的不同作用。①1分米=()厘米=()毫米()
2024-12-11 14:02
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況理解并掌握植樹(shù)問(wèn)題的解決方法，能夠解決相關(guān)的類(lèi)似的問(wèn)題。為了綠化校園，學(xué)校要在一條長(zhǎng)20米的小路一邊種樹(shù)。每隔5米種一棵，要種多少棵樹(shù)？?jī)啥硕挤N路長(zhǎng)（米）畫(huà)一畫(huà)棵數(shù)10每隔5米種一棵，各要種多少棵？152530
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題，同學(xué)們要根據(jù)生活中的實(shí)際例子去探索兩棵樹(shù)的間距，植樹(shù)的棵樹(shù)以及總的植樹(shù)距離之間有怎么樣的關(guān)系，注意要分兩端都植樹(shù)、一端植樹(shù)以及兩端都不植樹(shù)等情況進(jìn)行討論。這條小路，現(xiàn)在要在種一行樹(shù)，種一棵樹(shù)（）。一共需要5米全長(zhǎng)
2024-12-12 23:57
【總結(jié)】張溪鎮(zhèn)中心學(xué)校：胡國(guó)平人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。上午40千米下午56千米一共騎了多少千米?兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。你還能舉出哪些這樣的例子？
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合生活實(shí)際以及實(shí)際的動(dòng)手操作，同學(xué)們要理解并掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)以及簡(jiǎn)單的畫(huà)法，能夠用自己的語(yǔ)言敘述折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的實(shí)際含義，可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。你能根據(jù)下表畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？年齡/歲012345678910身高/厘米50
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)乘法分配律，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子要理解并掌握乘法分配律的內(nèi)容，能夠靈活應(yīng)用乘法的運(yùn)算律解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？我先計(jì)算每組一共有多少人。(4+2)×25=
2024-12-11 14:03
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，同學(xué)們要理解并掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，通過(guò)練習(xí)鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)。小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)小數(shù)的性質(zhì)是什么?怎樣比較小數(shù)的大小?每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是?復(fù)習(xí):小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)1米=()分米
【總結(jié)】1人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題，同學(xué)們要根據(jù)生活中的實(shí)際例子去探索兩棵樹(shù)的間距，植樹(shù)的棵樹(shù)以及總的植樹(shù)距離之間有怎么樣的關(guān)系，注意要分兩端都植樹(shù)、一端植樹(shù)以及兩端都不植樹(shù)等情況進(jìn)行討論。3植樹(shù)棵數(shù)間隔數(shù)份數(shù)22133445999998100009999
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題，同學(xué)們要理解并且掌握植樹(shù)問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)。能夠解決類(lèi)似的問(wèn)題。真棒沿著小路的一邊栽樹(shù)，兩端要栽。沿著小路的一邊栽樹(shù)，兩端要栽。植樹(shù)棵數(shù)間隔數(shù)54657687植樹(shù)棵數(shù)間隔數(shù)5465
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況理解并掌握植樹(shù)問(wèn)題的解決方法，能夠解決相關(guān)的類(lèi)似的問(wèn)題。招聘啟事學(xué)校將對(duì)校園進(jìn)一步綠化，特聘請(qǐng)校園設(shè)計(jì)師一名。要求設(shè)計(jì)植樹(shù)方案一份，擇優(yōu)錄取。信義小學(xué)2021年5月13日腦筋急轉(zhuǎn)彎：把一根
【總結(jié)】加法運(yùn)算律人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)加法的交換律和結(jié)合律，同學(xué)們要掌握加法交換律和結(jié)合律的內(nèi)容，能夠在理解的基礎(chǔ)上熟練的應(yīng)用加法的運(yùn)算律解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。觀察下面每組的兩個(gè)算式，它們有什么樣的關(guān)系？18＋1717＋18124＋235235＋124每組算式有什么共同點(diǎn)？從上面的算式可以發(fā)現(xiàn)
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