滬教版六年級語文下冊呂氏春秋兩則教案(編輯修改稿)
2024-11-19 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，理解其寓意。了解解釋說理、以小見大的手法。能力目標理解兩個寓言故事的含義，能夠用自己的語言講述這兩個故事，并能用自己的語言簡單概括故事的哲理。了解“寓言”的特點。情感目標領(lǐng)悟兩則寓言故事的哲理，懂得做事不能主觀臆斷的道理。教學重點：了解寓言設(shè)喻的基本原則是“以其所知，喻其所不知”，即用生活中常見的事物來說明深刻的道理。教學難點：理解詞的基本意義和語境意義。教學過程：一、導(dǎo)入簡介《呂氏春秋》。交流查找的有關(guān)《呂氏春秋》和預(yù)習課文的資料。激發(fā)學生學習興趣，為進入新課文作鋪墊。二、老師范讀，學生齊讀課文三、整體感知課文主要寫了什么事講述了怎樣的道理請用簡潔的語言表述出來?！锛议L依仗老話“有其父必有其子”的邏輯，強迫幼小的生命“游泳”差點溺殺小生命，這則寓言告訴人們：說明“對象”變了，解決問題的方法、手段也要隨之改變，否則會釀成大錯?！锍顺舜山瑒Φ羧胨?，他不是馬上潛水尋找而是在船上刻好記好等船停下再去尋找。船已行駛，而劍卻沉入江底，此時去找有什么用呢這則寓言告訴我們：說明情況變化，解決問題的手段不能不變，否則會失敗。作者(編者)對這兩則事是什么態(tài)度不認可、嘲諷、蔑視甚至批判!四、精讀課文，理解感悟提示重點掌握的詞語：方、引、遽、任等字的用法。挖掘故事寓意，了解“以小見大”的寫法?！耙龐胪督?，對象變了,解決問題的方法如果不變——“悖”?！翱讨矍髣Α钡攸c變了，解決問題的方法如果不變——“惑”。對學生的感想及認識進行評點，揭示故事的現(xiàn)實教育意義。分別找出文
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1