六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文兩則教案兩篇(編輯修改稿)
2025-04-05 07:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話導(dǎo)入，揭示課題 ：文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩篇融知識(shí)性、趣味性與哲理性于一體的文言文。板書課題，齊讀課題。 ：“專心致志”這個(gè)成語(yǔ)你熟悉嗎?誰(shuí)能講講它的意思?！皩Ｐ闹轮尽边@個(gè)成語(yǔ)源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《學(xué)弈》。(板書：學(xué)弈) 介紹孟子資料： 孟子(約公元前372―前289)名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)(現(xiàn)山東鄒縣)人。我國(guó)古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他肯定人性本來(lái)是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識(shí)。提出了“富貴不能淫，xx不能移，威武不能屈”等論點(diǎn)。《孟子》是孟子與他的*合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。 ：“弈”指什么?“學(xué)弈”又是什么意思呢?(“弈”，本來(lái)專指下圍棋，“學(xué)弈”就是學(xué)下圍棋?，F(xiàn)在的“對(duì)弈”，就是下棋的意思，但不限于下圍棋。) ，及時(shí)歸納整理并板書： ⑴誰(shuí)學(xué)下棋?⑵怎么學(xué)下棋?⑶學(xué)得結(jié)果怎么樣?⑷《學(xué)弈》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理? ，誰(shuí)能給大家講一講《學(xué)弈》這個(gè)故事? 二、初讀課文，讀通句子 ，努力做到讀得有聲有色，流暢自如(能背誦)。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。 ，及時(shí)歸納出朗讀文言文的要點(diǎn)：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當(dāng)。老師也可出示原文和停頓符號(hào)，以對(duì)學(xué)生朗讀有所幫助。 ，讀通讀順為止。(教師要給學(xué)生充裕的時(shí)間反復(fù)朗讀) ，互相正誤。 ，如指名讀、賽讀、齊讀等，直到讀熟為止。 三、精讀課文，理解文意 ，自己嘗試弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容，遇有困難教師及時(shí)幫助。 ，合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思，也可向教師請(qǐng)教。教師及時(shí)就文中比較難理解的詞句進(jìn)行指導(dǎo)：如“之”在不同句子里的意思不同?！芭c”是通假字，同“歟”，表示疑問(wèn)或反問(wèn)，跟“嗎”“呢”相同。弗若，不如。為是其智弗若與，在這句話里，“為”應(yīng)讀第四聲。然，這樣。 ，講解自己對(duì)文中語(yǔ)句的理解，教師及時(shí)講解學(xué)生理解中的難點(diǎn)。 。 四、自讀思考，體會(huì)文中道理
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