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正文內(nèi)容

河南省20xx年公開(kāi)選拔省直副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部公告(編輯修改稿)

2024-11-19 01:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考察選拔。履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià):考得好 還要干得好按照筆試成績(jī),152名通過(guò)資格復(fù)審的人選進(jìn)入履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍。來(lái)自河南省商丘市的栗朝舉,這次報(bào)考的是省人口計(jì)生委副主任職位,他的筆試成績(jī)?yōu)?9分,在同一職位排到了第10名,按照筆試成績(jī)占60%、履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)成績(jī)占40%的比例計(jì)算,排名一下子上升到了第二位,進(jìn)入面試范圍。據(jù)介紹,履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要目的是了解應(yīng)試者“學(xué)過(guò)什么、管過(guò)什么、干過(guò)什么、干成什么”,通過(guò)考察分析干部的工作經(jīng)歷、任職經(jīng)歷、教育培訓(xùn)情況和工作業(yè)績(jī)等,評(píng)估應(yīng)試人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作能力、專業(yè)背景等與選拔職位的匹配度,確保讓干得好的考得好、能力強(qiáng)的選得上、作風(fēng)實(shí)的出得來(lái)。省委組織部干部一處處長(zhǎng)張淑敏介紹說(shuō),設(shè)置履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)環(huán)節(jié),在山東省公選副廳級(jí)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部工作中尚屬首次。7月12日,履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作結(jié)束,75人進(jìn)入了面試和領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)試范圍。面試:“相馬”與“賽馬”有機(jī)結(jié)合7月20日早8點(diǎn),考生通過(guò)抽簽的方式,進(jìn)入自己的面試考場(chǎng)。面試采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式,每個(gè)職位的5名考生與9名考官分別安排在兩個(gè)房間,每組考生都不指定召集人,根據(jù)題目自由討論,考官在另一個(gè)房間通過(guò)視頻觀察考生們的表現(xiàn),根據(jù)考生的觀點(diǎn)思路和溝通協(xié)調(diào)、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力,給考生評(píng)定成績(jī)。這種不和考官見(jiàn)面的面試方法,讓考生們覺(jué)得非常新穎,讓考官們的評(píng)價(jià)打分更加公正。張淑敏說(shuō),這樣的測(cè)評(píng)方法是一種“伯樂(lè)相馬”與“賽場(chǎng)選馬”有機(jī)結(jié)合的方法。面試之后的領(lǐng)導(dǎo)干部能力測(cè)試,是通過(guò)人機(jī)對(duì)話的方式,以領(lǐng)導(dǎo)干部的不同工作情景案例為測(cè)評(píng)內(nèi)容,綜合測(cè)試應(yīng)試人員的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)能力和崗位勝任能力。測(cè)試結(jié)束后,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)給出每位考生的成績(jī)。按筆試占30%、履歷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)占20%、面試占30%、領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)試占20%的比例計(jì)算綜合成績(jī),每個(gè)崗位的前三名進(jìn)入體檢范圍。體檢結(jié)束后,45人進(jìn)入考察范圍。根據(jù)綜合成績(jī)和考察情況,省委研究確定15名公選職位任用人選。用制度規(guī)則保證透明度省公選辦對(duì)這次公開(kāi)選拔作了全程公開(kāi)。從報(bào)名、資格審查、筆試、面試到考察、任用等各個(gè)環(huán)節(jié)的情況和信息,及時(shí)通過(guò)新聞媒體對(duì)外公布。同時(shí),吸納紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)人員參加公選組織工作,邀請(qǐng)部分“兩代表一委員”參與筆試考場(chǎng)巡視、面試現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)。媒體記者也應(yīng)邀進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)采訪,了解情況。此外,省公選辦還設(shè)立專門(mén)舉報(bào)電話,受理群眾舉報(bào),及時(shí)調(diào)查處理反映的問(wèn)題。陽(yáng)光操作、公開(kāi)透明、公平公正,這一要求貫穿在公選工作的各個(gè)環(huán)節(jié):資格初審十分嚴(yán)格,有近600名報(bào)名人員沒(méi)有通過(guò)資格審查;考點(diǎn)實(shí)行全封閉, 監(jiān)考人員通過(guò)抽簽決定自己的監(jiān)考場(chǎng)次,無(wú)線電信號(hào)監(jiān)控車(chē)全程監(jiān)控;面試考官臨時(shí)抽簽確定面試小組,考官考生分處兩室,現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)公布……第四篇:河南省2000年公開(kāi)選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試面試真題河南省2000年公開(kāi)選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試面試真題一、假設(shè)有這樣一種情況:你的工作能力綽綽有余,工作成績(jī)也很突出,但卻無(wú)法贏得領(lǐng)導(dǎo)信任,而某些能力差的同事卻歷能說(shuō)會(huì)道,博得了領(lǐng)導(dǎo)的歡心,對(duì)此你有何想法? 【出題思路】:情境性問(wèn)題,考察考生人際交往的意識(shí)與技巧,一般人都認(rèn)為,善談?wù)?,左右逢源,言克天下,而不善辭令者,處處被動(dòng),舉步維艱,懂得如何與人交談,是人與人之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素,考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)對(duì)其人際交往能力有重要影響。【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】:不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的,懂得工作能力強(qiáng)、工作成績(jī)突出不一定(不是必然)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。能坦誠(chéng)地剖析原因,對(duì)于人與人之間如何交往有比較客觀的認(rèn)識(shí),并愿意為改變自身的弱點(diǎn)而做出努力。二、你作為單位領(lǐng)導(dǎo)去參加一次會(huì)議,當(dāng)輪到你發(fā)言時(shí),才發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)了發(fā)言稿。遇到這種情況你怎么辦?【要點(diǎn)】:遇到這種情況,決不可驚慌失措,而應(yīng)顧全大局,注意到別人的反應(yīng)。決不可投機(jī)取巧。調(diào)整發(fā)言順序?叫部屬趕緊送來(lái)?重?cái)M發(fā)言提綱?要視會(huì)議的重要程度,采取相應(yīng)的對(duì)策。三、你作為副職代表正職在全體職工大會(huì)上作年終總結(jié)報(bào)告,正當(dāng)你講得興高采烈時(shí),突然有一名職工站起來(lái),大聲列舉出單位存在的種種問(wèn)題,并指責(zé)你們的報(bào)告總得報(bào)喜不報(bào)憂,贏得場(chǎng)下職工一片唏噓聲。此時(shí),你怎么辦? 【測(cè)評(píng)要素】:應(yīng)變能力 【評(píng)分參考】:作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備把握各種突發(fā)事件的能力。本題中考生應(yīng)迅速分析出當(dāng)時(shí)的情況,了解職工的思維脈絡(luò),控制、引導(dǎo)會(huì)議的進(jìn)行方向。無(wú)論采取什么措施,只要考生的反應(yīng)適當(dāng)、有效均可。四、我省有一戶重點(diǎn)企業(yè),利稅超億元。但該企業(yè)產(chǎn)品是大路貨,技術(shù)含量低,附加值低,企業(yè)規(guī)模偏小,影響了企業(yè)生存和發(fā)展。為此,企業(yè)制定了技術(shù)改造方案,省里決定將該企業(yè)申報(bào)的技改項(xiàng)目作為國(guó)債貼息重點(diǎn)技改項(xiàng)目,向國(guó)家經(jīng)貿(mào)委匯報(bào)。請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)匯報(bào)提綱,說(shuō)明擬從哪些方面進(jìn)行論證,以求得國(guó)家對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可和支持?!緶y(cè)評(píng)要素】:專業(yè)能力、組織協(xié)調(diào)能力 【評(píng)分參考】:、社會(huì)發(fā)展的影響。(現(xiàn)有生產(chǎn)能力、產(chǎn)品銷(xiāo)售、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際市場(chǎng)分析)。(土建工程、技術(shù)來(lái)源、工藝設(shè)備選型、引進(jìn)技術(shù)設(shè)備)。、原材料、燃料、動(dòng)力、運(yùn)輸及公用設(shè)施的配套情況(資源儲(chǔ)量、原材料種類、數(shù)量、供應(yīng)可能性及來(lái)源)。(環(huán)境現(xiàn)狀、項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響、環(huán)保和“三廢”治理方案)。、勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。
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