【文章內(nèi)容簡介】 唐人髙駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠，東山翠麓，與煙林篁竹列峙．于其前。鳴瀬抑揚，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝．比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ竣贀b：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母）（2 分） 別：離開闊：使??寬闊 峙：聳立 ：美景。（6分）（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。譯文：（2）茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。譯文：《岳陽樓記》同是因重修名勝而寫，所繪之景也有相似之處，兩文的寫作意圖是否相似？請結(jié)合文章簡要分析。（4 分）答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22 分）（一）名著閱讀（4 分）6.《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。”正是基于這個理由，格列佛做了一件什么事？（2 分）答：《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請作出選擇，并簡述理由。（2 分） 答：（二）現(xiàn)代文閱讀（18 分）閱讀下面的文章，完成811 題。最后的常春藤葉 [美]歐?亨利華盛頓廣場西面的一個小區(qū)，住著不少畫家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個房間。年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很嚴重，躺在一張鐵床上，一動也不動，凝望著窗對面的空墻。一天早晨，醫(yī)生對蘇艾說：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無效。”醫(yī)生走后，蘇艾傷心地痛哭一場。屋子里，瓊珊一動不動地躺著，被子底下的身體紋絲不動。蘇艾走進來的時候以為她睡著了。忽然，傳來一個低微的聲音。重復(fù)著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“7??” 蘇艾看著窗外，滿是疑惑：有什么可數(shù)的呢？一個空蕩蕩得到院子，一堵空墻，一顆老極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞在剝落的磚塊上?！?”瓊珊幾乎已是耳語?！霸铰湓娇炝?，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了?！薄拔迤渴裁?？”“葉子，等最后一片掉下來，我也就要去了。難道醫(yī)生沒有告訴你？” “喲，那條破葉子跟你的病有什么相干？不要說傻話了，醫(yī)生今天早晨還說你就快好了，喝點湯吧！”瓊珊直盯著窗外說：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片一片掉下，我也就去了?！薄碍偵?。答應(yīng)我不要瞧窗外行嗎？”瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動不動地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像?！澳闼瘯海胰グ沿悹柭衼?，給我當那副‘老礦工’的模特兒?！?貝爾曼是個畫家。他年過六十，畫畫四十年，總說就要畫他的那副杰作了，可到現(xiàn)在也沒有動筆。他除了偶爾畫點廣告外，什么也沒畫。他喝酒毫無節(jié)制，是一個火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進樓下他那間光線黯淡的小屋，他滿嘴的酒氣，兩只發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因為那些該死的常春藤葉子落掉就想死？哎，可憐！”他喊道。他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無言。貝爾曼當 完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下。“把窗簾拉起來，我要看看。”瓊珊第二天早晨醒來就低聲地命令蘇艾。然而，看呀！一夜的風(fēng)雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子。靠近莖部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的 藤枝上?！白詈笠黄∥乙詾樗辉诹?。今天它一定會落，我也會死的?！杯偵赫f。白天總算過去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里北風(fēng)呼嘯，拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來。天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久?！疤K艾，我是個壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來證明我的壞。你給我拿點湯 來吧！”她突然喊道。下午，醫(yī)生來了，臨走對蘇艾說：“她很快會好的。現(xiàn)在我得去樓下看另一個病人，他叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀太大，病得很重，恐怕治不好了?！?房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍色披肩。“有件事我要告訴你，親愛的！”蘇艾走過來抱著瓊珊說：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開后的第二天早晨，門房發(fā)現(xiàn)他痛得動彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什么。后來他們發(fā)現(xiàn)一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，一塊涂抹這綠色和黃色顏料的調(diào)色板??親愛的，瞧瞧，墻上那最后一片藤葉。再想想，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的?！保ㄟx文有刪改）？請結(jié)合全文簡要分析。（4 分）答：“一動不動”這一細節(jié)？請簡要回答。（4 分）答：“最后的常春藤葉”的過程，有何作用？請簡要分析。（4 分）答：?亨利小說“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù)。請結(jié)合全文進行簡要賞析。（6 分）答：四、語言運用（共 12 分），不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（12 分）（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言，歸納出第三組姓名命名的用意，并概括這三組姓名共同反映的社會文 化現(xiàn)象。（4 分）第一組：（二十世紀三四十年代）：張富貴馮有時謝滿金用意：對物質(zhì)財富的向往第二組（二十世紀八九十年代）：馬約翰趙安娜杜麗莎 用意：對外來文化的仰慕第三組（二十一世紀零零年代）：孫多思王篤志劉致遠 用意：共同反映的社會文化現(xiàn)象：（2）下面是一篇有關(guān)“名字”的短文，請聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。（4 分）古代的名與字分別指，均為一個人的稱號。名是一個人①，字則是他成年之后步入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱：古人的字，主要用于他稱。字獨立與名之外，又與名②。有名與字意思相近的，如③；也有名與字互 為補充的，如岳飛字鵬舉；還有④，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦。（3）好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊含志趣。請仿照示例，按照要求，為下面兩個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。（所取之名，含姓為三字：解說語不要求句式完全一致）（4 分）①張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。示例蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。姓名：蔣力行解說：與其聒噪不休，不如身體力行。①姓名：解說：②姓名：解說：2017年四川省成都市中考語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．B 2．C 3．D 4．D．二、文言文閱讀（每小題12分，共12分） 【參考譯文】滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個石獸一起沉沒了．經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒找到。和尚們認為石獸順著水流流到下游了．于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理．這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了．順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認為他的話是精當確切的言論。一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應(yīng)當?shù)胶拥纳嫌螌ふ遥驗槭^的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么對于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？三、默寫（6分）。（6分）（1）①逝者如斯夫②舉杯邀明月③燕然未勒歸無計（2）《夜雨寄北》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。四、現(xiàn)代文閱讀（共12分）閱讀下面文章，完成1012題。10.①圍棋歷史悠久 ②圍棋來源于古人對世界的理解 ③圍棋的文化內(nèi)容豐富。⑦⑧自然段之間。因為這句話起到承上啟下的作用．第④段總說圍棋的文化內(nèi)容豐富，第⑤﹣⑦段分說圍棋的“棋子棋盤”、“別名”、“勝負”等三方面包含的文化內(nèi)涵，摘出來的這句話從三方面照應(yīng)了第⑤﹣⑦段的內(nèi)容，引出第⑧段圍棋所具有的世界性，是全文總說的內(nèi)容。所以應(yīng)放在⑦⑧段之間。①理由：從歷史演變、舉例豐富、更有說服力等角度，說明圍棋歷史悠久。②孔子是春秋人，孟子是戰(zhàn)國人，孔、孟均有關(guān)于圍棋的言論記載，以圍棋技藝代代相傳說明歷史之久。另外，孔孟是中國古代的圣人，他們關(guān)于圍棋的言論，更具有說服力。五、作文13.【考點】L4：材料作文【分析】這是一個全新的作文題，一改全命題或半命題形式，不定標題，只定開頭，這種創(chuàng)新的形式，學(xué)生也容易上手，能讓學(xué)生更容易寫出有感情的內(nèi)容?！緦忣}立意】作文題里寫到，可以寫自己停住腳步的經(jīng)歷、原因，還有感受和思考，這實際是在提醒考生可以怎么寫：通過敘述自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟，這很符合初中生下筆的層次，但是這個作文題想要寫得特別出彩也是有難度的，因為什么內(nèi)容都能夠融入進去，可以寫成長經(jīng)歷、親情感悟、夢想追求等，寫景也可以?！舅悸伏c撥】文章以“我不由得停住了腳步”開頭，因有個“不由得”設(shè)置了懸念，緊接著可給出“停住腳步”的原因，是因為一個熟悉的景物、一個人，或是某個令人震驚的場景，然后回憶曾經(jīng)發(fā)生的一件事，或是眼前的正在發(fā)生的事，寫出真情實感，虛實結(jié)合，最后道出自己的深刻感悟?！疚捏w選擇】對于初三學(xué)生而言，還是記敘文比較好寫。如果選擇寫小小說或者散文題材，應(yīng)當比較出彩，當然最重要的還是要表達真情實感，保證細節(jié)真實，寫出感人的東西來。可以用上一定的技巧，把文章寫得更為曲折，比如先抑后揚、設(shè)置懸念等，不要讓人一看開頭就知道結(jié)尾?！窘獯稹坷囊唬阂蕴炜諡榘霃降膱A我不由的停下了腳步．在寬廣的大地盡頭，它正在不斷地燃燒，它綻放的神圣火焰，帶著前所未有的絢麗，一種最壯麗的姿態(tài)，把一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經(jīng)暗暗發(fā)黑的天際．我從未見過，也許是從未這樣仔細地觀察過這平時最常見的落日景觀．已經(jīng)燃燒了一日的金烏，此刻正在天與地的交界處，散發(fā)著只屬于它的光輝．令人震撼的是，那圣潔美麗的陽光灑在天空中的一片云海上時，那所顯現(xiàn)的圣潔景象．潔白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日時的懶散，暴風(fēng)雨時的陰沉，換上了圣潔美麗的朝圣服，莊嚴的陪伴著疲憊的金烏，襯托著夕陽時特有的霞光．無論是王侯將相，還是平民布衣，沒有一個人會嘲笑此刻的太陽，雖然它已經(jīng)光芒內(nèi)斂，已經(jīng)不能再把光明灑向大地每一個滄桑的角落．但是沒有一個人會嘲笑它，沒有一個人會為這個赤紅的老戰(zhàn)士悲哀！它已經(jīng)燃燒的精彩，燃燒的壯烈！這個承載著希望的堅強戰(zhàn)士，臨到了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰(zhàn)袍，用它最強的武器﹣﹣光明，繼續(xù)在高遠的天空中，和黑暗進行著只屬于它們的戰(zhàn)斗！這是天地之間最絢麗的火焰，這是人世間追美麗的色彩！此刻，寧靜的天空也被這慘烈的戰(zhàn)斗所震撼得熱血沸騰！純白的云海更加拼命地幫太陽折射著屬于它的霞光！就連地面的枯藤也被這天空王者之間的戰(zhàn)斗所震撼，在蕭瑟的寒風(fēng)中用力搖動著它干枯的手臂，為這最可愛的戰(zhàn)士搖旗吶喊！看著此時那輪殷紅的落日，你就難道僅僅只是在觀賞它那五彩的霞光，在它嫣紅的胸膛上游蕩？難道你就沒有想到那些賦閑在家，卻仍心牽祖國，不減虎狼之氣的老戰(zhàn)士？難道你就沒有想到抗美援朝的戰(zhàn)場上，那些寧肯讓大火燃燒生命，寧肯讓子彈怒放生命，也要打得