【總結】第一篇：定稿找駱駝教學設計 16、找駱駝 教學目的： 1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。 2、理解詞語：商人、至于、究竟。 3...
2025-09-29 23:18
【總結】 找駱駝教學設計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：找駱駝教學設計第二篇：找駱駝教學設計(配ppt)第三篇：找駱駝教學設計三年語文下冊第四篇：《找駱駝》教學設計(互聯(lián)網(wǎng)搜索...
2025-01-14 04:34
【總結】駱駝16找駱駝一、用自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀正確、通順、不認識的字、詞借助工具書查閱。二、邊讀邊想：課文講了一件什么事？自學指導一我會認駱駝跛腳馱著憤憤腳印啃過究竟不緊不慢著zhuó
2024-11-30 11:17
【總結】6、找駱駝自學提綱（1）自由讀課文，讀懂每段話的意思。（2）利用字典，聯(lián)系上下文理解新詞意思。（3）本文講的是一件什么事？老人根據(jù)什么指點商人找到了駱駝？（4）提出學不懂的地方。忿忿指點商人fènf
2024-12-11 11:49
【總結】16、找駱駝一、創(chuàng)設情境，導入新課1、猜謎語，板書駱駝。2、駱駝簡介3、欣賞圖片“沙漠之舟”4、今天我們就共同學習一個故事：找駱駝，板書：找5、出示課題，簡單回顧如何學習略讀課文。二、初讀課文，整體感知1、這是一個來自阿拉伯的民間故事
2024-11-21 02:01
【總結】第一篇：16.《找駱駝》教學設計 人教版小學語文三年級上冊《找駱駝》教學設計 店村小學王濤 教學內(nèi)容：人教版小學語文第五冊第16課《找駱駝》 教材分析：這是一篇略讀課文，寫了一位老人指點商人找...
2025-09-28 02:36
【總結】《找駱駝》教學設計梁秋露一、教學目標。2．通過理解課文內(nèi)容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。3．分角色朗讀課文，培養(yǎng)學生語言的感悟。二、重、難點，老人是怎么發(fā)現(xiàn)這些特點的。2.理解老人為什么能夠幫助商人找回駱駝。教學過程一、激趣導入1、同學們，今天上課我
2025-04-17 01:27
【總結】16*找駱駝內(nèi)蒙古自治區(qū)卓資山逸夫學校王常青自學提綱（一）1、自由讀課文，解決不認識的生字。2、把帶拼音的字詞多讀幾次。駱駝商人忿忿地說啃樹左腳有點跛馱著蜜
2024-11-21 01:48
【總結】第一篇：16_找駱駝教學設計 師：在上課前我們先來玩一個小游戲，測測同學們的觀察能力，老師這里有兩張圖片，他們看似相同可是卻存在著5處不同之處。請同學們幫老師一起找出來好嗎？ 師：通過仔細觀察,你...
2025-09-28 02:28
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《找駱駝》教學設計(15篇) 《找駱駝》教學設計1 學習目標 1、理解課文中的重點詞句，讀懂課文。 2、學習老人是如何觀察事物，思考問題的。...
2025-04-15 00:26
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《找駱駝》教學反思(15篇) 《找駱駝》教學反思(15篇) 作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么你有了解...
2025-04-15 00:29
【總結】18《找駱駝》教學設計教學目標：1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。2、理解詞語：忿忿地、不慌不忙3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點：反復讀和理解老人前后的對話，從后面的對話證實結論的正確，是觀察與推斷的結果。教學難點：理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱
2024-11-21 03:42
【總結】第一篇：《找駱駝》教學設計之三 [《找駱駝》教學設計之三] 教學目的： 1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理，《找駱駝》教學設計之三。...
2025-09-29 19:49
【總結】第一篇：《找駱駝》教學設計之一-教學教案 １．通過理解課文內(nèi)容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。 ２．朗讀課文，培養(yǎng)學生語言的感悟、積累和運用能力。 教學過程 一、設疑導入，提出要求 ...
2025-10-11 20:44
【總結】正文：找駱駝教學設計 找駱駝教學設計 找駱駝教學設計1 教材分析： 本文是通過一個商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象進行正確分析判斷，使商人找到駱駝的事，說明了...
2025-10-06 10:46
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