【文章內容簡介】 結合，經(jīng)常訪與定期訪相結合。家訪的談話方法，要因人制宜，不要千篇一律。三、家訪任務班主任每學期走進學生家庭的次數(shù)不少于所任班級人數(shù)的三分之一。四、注意事項，必訪家庭為：班內父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學生家庭；病殘學生家庭；行為孤僻的學生家庭；思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭；學習困難的學生家庭；外來務工子女家庭、留守兒童家庭、勞教服刑人員家庭；學生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學生家里有重大變故時必訪。、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，宣講一些可行的教育方法等。，態(tài)度和藹，舉止端莊（嚴禁酒后家訪），講究方法，贏得家長對學校工作的理解和支持。堅持以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。活動必須是本人到學生家中進行訪談，不得用電話交談、讓學生家長到校等形式代替。，不得接受學生家長的贈禮，不得托請家長辦私事，不得發(fā)表有損教育、學校和其他教師形象的言論。，注意路途中的交通安全。，并能協(xié)調好其他學科老師共同做好家訪工作；學校中層以領導要深入班級了解學生情況，確定家訪對象，指導并全程參與家訪活動。其他科任教師要積極與相關班級聯(lián)系，落實家訪對象。、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等方面的意見和建議，并及時改進。，記錄家訪簡要過程、學生家庭和個人情況、下一步隨訪建議，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，并及時反饋給學校。家訪活動方案一 指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以為學生成長負責、為學生發(fā)展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。二 活動目的通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。三 領導小組 四活動時間： 七、八月份 五活動內容：了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學生的影響等）了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點、興趣愛好等。向家長反饋學生學習情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。征求家長對學校教育教學工作的意見和建議宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。六家訪工作要求（一）家訪前要做到以下準備:提前與家長預約，定好時間。確定家訪學生，每班至少5名。這些學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、進城務工子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。了解學生近階段在學校各方面的表現(xiàn).(科任學科及集體活動中的表現(xiàn)等)依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。（二）家訪時要遵守以下要求：教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現(xiàn)。要根據(jù)學生情況，積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。（三）家訪后要做到以下要求：家訪結束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。家訪結束后，教師要認真做好家訪學生情況記錄。家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。家訪結束后，教師要總結經(jīng)驗、找出不足。七 活動安排家訪前期準備會議。參加人：領導小組成員及各位班主任教師確定家訪學生，上報名單及家訪活動計劃。深入學生家中家訪。家訪總結會議。家訪活動方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，探討新形勢下教育學生的新方法，架起家訪橋梁，爭取家長對學生教育的支持與配合，引導家長用正確的方法開展家庭教育，了解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監(jiān)督，并進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，特制訂本方案。一、活動目的：通過老師家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。二、活動時間：三、活動內容：了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。向家長反映學生的學習情況和在校表現(xiàn)，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量關和價值觀。聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。四、活動安排準備階段（9月7日至12日）（1）積極發(fā)動。學校成立家訪工作領導小組，制定實施方案，周密部署，落實責任。（2）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。家訪階段（9月13至12月20日）（1）預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳細認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。（3）反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育?？偨Y階段（12月21日——31日）學校德育處負責收集 教師家訪活動記錄表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，并制定下一步活動安排。五、家訪活動的要求：全校教師人人參與家訪活動。班主任每月上交三份家訪記錄表；語、數(shù)、外教師每月上交2份家訪記錄表；技能學科教師每月上交一份家訪記錄表。確定家訪對象。家訪學生包括學校所有的學生，重點是特殊生和困難生。確保家訪實效。教師家訪前