【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。教師家訪(fǎng)活動(dòng)策劃方案篇5一、指導(dǎo)思想：家訪(fǎng)是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”，變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪(fǎng)的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家“的家訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水的各項(xiàng)措施，我校德育部門(mén)決定組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。特制訂活動(dòng)方案如下：二、家訪(fǎng)主題：家校攜手育陽(yáng)光書(shū)生過(guò)平安暑假三、家訪(fǎng)人員安排各班班主任與語(yǔ)數(shù)教師（教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協(xié)商后合理安排時(shí)間，但家訪(fǎng)的人數(shù)需為每班各一半。）四、家訪(fǎng)內(nèi)容：介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。督促家長(zhǎng)加強(qiáng)女的和監(jiān)管，提醒家長(zhǎng)要做到“四個(gè)知道四個(gè)囑咐四個(gè)保護(hù)”：四個(gè)知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰(shuí)去，知道什么時(shí)候回來(lái)。四個(gè)囑咐：子女上下學(xué)要囑咐，單獨(dú)外出要囑咐，參加各種活動(dòng)要囑咐，平時(shí)有事無(wú)事也要囑咐。四個(gè)保護(hù)：子女出去時(shí)要保護(hù)，上下學(xué)途中經(jīng)過(guò)水域時(shí)要保護(hù)，在水塘周邊玩耍時(shí)要保護(hù)，在玩水時(shí)要保護(hù)。提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)與監(jiān)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決避免溺水等安全事件的發(fā)生。了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，側(cè)重了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、閱讀書(shū)籍。教育學(xué)生不看不健康的書(shū)籍，不做危險(xiǎn)、不健康的游戲。深入了解學(xué)生家庭情況，交流教育理念。給家長(zhǎng)推薦科學(xué)的教育方法，與家長(zhǎng)、學(xué)生一起制定有針對(duì)性的教育措施。廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)管理、對(duì)孩子的要求等方面的意見(jiàn)和建議。了解學(xué)生的思想情況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。五、家訪(fǎng)準(zhǔn)備工作：端正思想。教師要認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)的重要性、必要性，家訪(fǎng)時(shí)應(yīng)注意衣著穿戴、樹(shù)立學(xué)校良好的教師形象。了解學(xué)生。家訪(fǎng)前，老師要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。提前預(yù)約。家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生及其家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，盡量做到學(xué)生、家長(zhǎng)都在場(chǎng)，以利“三方會(huì)談”，避免吃飯時(shí)間去訪(fǎng)談。把握談話(huà)時(shí)間，每個(gè)家庭家訪(fǎng)時(shí)間不少于20分鐘，避免因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。擬好提綱。對(duì)被家訪(fǎng)的學(xué)生要事先擬好談話(huà)提綱，主題要鮮明。制定家訪(fǎng)的路線(xiàn)，規(guī)劃合理的路程及預(yù)算，合理利用家訪(fǎng)津貼。六、家訪(fǎng)注意事項(xiàng)講究方法。家訪(fǎng)時(shí)注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍，不宜只向家長(zhǎng)“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。尊重家長(zhǎng)，平等交流。注重與家長(zhǎng)的感情交流，胸懷寬廣，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕不允許居高臨下甚至與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動(dòng)家長(zhǎng)。不得把幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一起召集到一個(gè)學(xué)生家同時(shí)進(jìn)行，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、宴請(qǐng)，不在學(xué)生家中用餐，不托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事。態(tài)度誠(chéng)懇，重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的正確意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或不很正確的意見(jiàn)，耐心給予解釋?zhuān)辜议L(zhǎng)理解和諒解。請(qǐng)老師們填寫(xiě)好家訪(fǎng)登記表、保存好家訪(fǎng)照片。七、補(bǔ)充說(shuō)明本次家訪(fǎng)時(shí)間為7月12日~7月21日。家訪(fǎng)對(duì)象：椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學(xué)生。請(qǐng)老師合理安排時(shí)間家訪(fǎng)，城區(qū)建議晚上，路橋及住址較遠(yuǎn)的可安排在周末。因考慮到路線(xiàn)問(wèn)題，本次家訪(fǎng)學(xué)校不做統(tǒng)一安排，請(qǐng)各位老師自行前往。家訪(fǎng)完成，請(qǐng)及時(shí)上交家訪(fǎng)登記表與家訪(fǎng)照片（照片請(qǐng)?jiān)?月31日之前拷到德育處電腦上）。教師家訪(fǎng)活動(dòng)策劃方案篇6一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育暨宣傳工作會(huì)議精神，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展千名教師進(jìn)家庭家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統(tǒng)形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。二、活動(dòng)時(shí)間20__年4月6日——20__年5月7日三、活動(dòng)人員家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。四、活動(dòng)內(nèi)容了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等；對(duì)特殊家庭幼兒有爭(zhēng)對(duì)性的采取幫扶、輔導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀。五、活動(dòng)安排參加園內(nèi)動(dòng)員大會(huì)；制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；與家長(zhǎng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和。教師家訪(fǎng)活動(dòng)策劃方案篇7為拉近學(xué)校與家庭之間的