機(jī)械工程專業(yè)微機(jī)原理及接口技術(shù)分析(編輯修改稿)
2024-11-19 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示。該安排對部分知識點進(jìn)行刪除、規(guī)整和精簡，如中斷系統(tǒng)章節(jié)，刪除了中斷控制器8259A教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生重點掌握中斷基本概念以及8051中斷系統(tǒng)。對部分章節(jié)進(jìn)行合并，如對于存儲器章節(jié)不單獨設(shè)置，將其歸入并行I/O接口章節(jié)，要求學(xué)生重點掌握單片機(jī)與外部存儲器的擴(kuò)展。教學(xué)內(nèi)容中要加強(qiáng)微機(jī)在機(jī)電一體化行業(yè)的應(yīng)用教學(xué)，有利于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。改革課堂教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是教學(xué)設(shè)計和安排的基本原則[6]。筆者通過與學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在課程前期學(xué)習(xí)過程中都具有很高的積極性，也能跟上教學(xué)進(jìn)度；但是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入第三部分時，發(fā)現(xiàn)該章節(jié)記憶性知識點比較多，且知識點之間聯(lián)系較大，區(qū)分度較高。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)動力直線下降，學(xué)習(xí)效果非常不理想。在課堂授課過程中首先要注意把握理論深度，減少陳述性以及記憶性的知識。對部分知識點進(jìn)行歸并分類介紹，如介紹MOV、MOVX以及MOVC指令時，首先應(yīng)讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)傳送的基本概覽，然后分析三種不同指令的適應(yīng)場合，掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。其次，在授課過程中要合理拋出一些思考性問題，配合案例教學(xué)，讓學(xué)生參與其中，這樣學(xué)生才會更加主動地深入課堂。精選實驗內(nèi)容根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，目前該課程設(shè)置了兩個實驗，即匯編語言程序設(shè)計和單片機(jī)與A/D和D/A接口技術(shù)實驗。1）在匯編語言程序設(shè)計實驗中，重點要求學(xué)生掌握典型程序的設(shè)計方法，如分支程序、循環(huán)程序、查表程序與子程序。通過這些實驗，學(xué)生可掌握指令
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