幼兒園小班語言公開課教案驢小弟變石頭及教學(xué)反思五篇材料(編輯修改稿)
2024-11-19 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心他出了什么事兒，希望他能在早晨之前回來。可是，這個希望當(dāng)然是落空了。驢媽媽哭得很傷心，驢爸爸盡量安慰她。他們倆都希望他們的寶貝兒子跟他們在一起。“往后，我再也不說他了，” 驢媽媽說，“不管他做了什么事兒?！碧炝亮?，他們到處向鄰居打聽。他們也問了所有的孩子，包括小狗、貓咪、小馬和豬寶寶。但是這些孩子打前天起，就沒見過驢小弟。他們?nèi)フ揖?，警察也沒辦法找到他們的孩子。燕麥谷的狗全都出來搜尋。他們聞過了每一塊巖石、每一棵樹和每一片草葉的背面；搜過了遠(yuǎn)近的每一個角落和溪谷，可是一點兒線索都找不到。他們也聞過了草莓山上的那塊巖石，可是那氣味就跟一般的巖石一樣，半點也不像驢小弟的氣味。同一個地方搜了一遍又一遍，同一只動物問了一次又一次，這樣過了一個月，驢爸爸和驢媽媽不知道還有什么辦法可想了。他們認(rèn)為一定有什么可怕的事情發(fā)生在他們兒子身上，他們再也見不到他了（其實他一直在不到兩公里遠(yuǎn)的地方）。他們盡量想讓自己快樂，盡量想要過得跟平常一樣。但是平常的生活里總包括了驢小弟，所以他們老是想到他?！衿匠５纳罾锟偘梭H小弟，所以他們老是想到他：（什么時候）爸爸媽媽想起了他，（什么時候）爸爸媽媽又想起了他。他們很難過，覺得這樣生活下去沒什么意義?！癜职謰寢屵@么想念驢小弟，那驢小弟究竟在哪？（板書 驢小弟）他的生活過得怎么樣呢？觀察圖畫，你讀到了什么？驢小弟的石頭生活?！袼粋€人靜靜地呆在草莓山上，講述：晚上過了，又是白天；白天過了，又是晚上。驢小弟在山上醒著的時候越來越少。他醒著的時候，只有不快樂和失望。他覺得他會永遠(yuǎn)變成巖石。他想要習(xí)慣這件事，于是他不想醒了。天氣漸漸變涼，秋天來了，樹葉都變了顏色。接著，樹葉掉了，牧草也彎到了地面。隨后冬天來了，風(fēng)刮過來又刮過去。接著下雪了。大多數(shù)的動物都躲在家里，靠著他們存儲的食物過冬。有一天，一只狼坐在驢小弟變成的那塊巖石上，饑餓得一遍又一遍地嗥叫著。然后，雪融化了。在春天的陽光下，大地又暖和了起來，樹木花草也都發(fā)芽了。樹又長出了葉子，花兒也露出它們年輕的臉龐。三、寫一寫（創(chuàng)編故事）春天是生機勃勃，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，沉睡了一個冬天的世界都醒過來了，你們想要驢小弟變回來嗎？（想一想：他會得到誰的幫助？在什么情況下變回來的？ 變回來后又會怎么樣呢？）同學(xué)們就來當(dāng)當(dāng)小作家，寫一寫：驢小弟變回來的故事。（配樂）四、讀一讀（一家團圓）師：你們這些小作家可真能干，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯赐?史塔克爺爺是怎樣寫驢小弟變回來的故事吧！●是什么讓驢小弟變回了自己？你覺得僅僅是石頭的法力讓驢小弟變回來了嗎？（爸爸媽媽的愛，他們相互間的思念，愛創(chuàng)造了奇跡）（板書 愛）講述：團聚之后的情景你想也想得到——又是抱又是親，問了又問，答了又答，還有憐愛的眼光和歡喜的感嘆！等大家的心情平靜了一點后，回到家里，驢爸爸就把那顆神奇的小石子放進鐵打的保險箱里。也許有一天他們還會用到它，但是現(xiàn)在，說真的，他們還會希望什么呢？他們已經(jīng)有了他們想要的一切了。●他們已經(jīng)有了他們想要的一切了，他們想要的是什么？（一家人在一起）師：驢小弟在得到魔法石的那一刻，是那么開心，可是他怎么也沒想到會與爸媽分開那么久，在經(jīng)歷了漫長的等待、思念的痛苦，和團聚的喜悅之后，他們深深地感受到一家人在一起就是快樂和幸福。（完善板書）五、品一品好書，讓我們回味無窮！讓我們帶著各自的感受，再一起來完整地欣賞這本書。（課件播放，整體回味這本書的插圖和語言，學(xué)生在音樂中靜靜閱讀品味。）感謝作家，感謝同學(xué)們，我們共同分享了這本好書。作家還有很多好看的作品，這本《老鼠牙醫(yī)—地嗖頭》非常有趣，大家可以去找來讀讀。第三篇：《驢小弟變石頭》教案《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：《驢小弟變石頭》是一個播灑愛的陽光雨露的魔法故事。這是一個以愛與親情為主題的故事，故事的特色在于充滿了曲折和波瀾，堆積起來的矛盾和問題把故事引向高潮，然后等待一種叫作“愛”的力量來解決。通過借助繪本閱讀，在觀察、想像、朗讀、表演中，讓孩子體會到父母的愛是多么珍貴，愛是一種奇跡，同時也告訴孩子在任何的失望以及挫敗之下，保持良好的心境，帶著希望去度過每個難關(guān)，到最后，總會有意想不到的收獲。教學(xué)目的：借助繪本閱讀，在觀察、想像、朗讀、表演中，讓學(xué)生感受愛的力量，知道愛是世界上最珍貴的財富，同時享受閱讀的情趣。激發(fā)學(xué)生閱讀繪本的興趣。教學(xué)流程：一、引入故事，讀封面。今天老師又給大家?guī)砹艘粋€精彩的繪本故事，故事的主人公是——板書：驢小弟。驢小弟很喜歡到野外揀石頭、收集石頭。可是它在一次撿石頭的時候啊，發(fā)生了一件奇怪的事情——驢寶寶竟然變成了石頭。板書完整書名——驢小弟變石頭。誰來讀一讀？這就是今天陳老師要給大家讀的這本書的書名，來，我們一起來齊讀書名。有什么問題嗎？想知道到底是怎么回事嗎？好，讓我們帶著這些問題走進這本書。看著封面，你了解到了哪些信息？介紹作者威廉史塔克。（出示）威廉?史塔克1907年出生于紐約。23歲時開始職業(yè)漫畫家生涯，1968年，出版生平第一本兒童圖畫書，當(dāng)時很多人都覺得驚訝，但也都分外佩服他61歲“高齡”重新涉足另一個行業(yè)的勇氣。結(jié)果，第二年，他便以《驢小弟變石頭》列名號角圖書的佳作榜上。史塔克在以后的創(chuàng)作中一直用人性化的動物來演繹故事，他和懷特、塞爾登一起為美國兒童文學(xué)建立了一個獨特的傳統(tǒng)。他的作品源源不斷，而且紛紛摘下大獎。威廉史塔克是美國人，誰把這么好的繪本翻譯給我們看的呢？ 同學(xué)們可真不簡單！僅從封面就了解到了這么信息。我們讀書的時候，就要先讀封面，這是讀書的一種基本方法。接下來我們就走進故事。二、講述故事《驢小弟撿石頭》。初步感受紅石子的魔力。師講述：驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路。他有一個嗜好，就是搜集形狀和顏色都很特別的小石子。在一個下雨的禮拜六，他找到了一顆非常特別的石頭：這顆小石子紅得像火，閃閃發(fā)亮，圓溜溜的像彈珠兒。也許是他太興奮的緣故吧，他在端詳這顆小石子時，竟然全身顫抖了起來。而且落到背上的雨水也讓他覺得涼颼颼的?！罢嫦Ｍ瓴灰铝恕！彼f。結(jié)果雨真的停了，他大吃一驚，這雨不像平常那樣是漸漸停下來的，而是突然就停了。雨點還沒落到地上就不見了，烏云也不見了。每一樣?xùn)|西都是干的，連太陽都閃著耀眼的光芒，就好象根本沒下過雨一樣。●讀到這里，想說什么？你們覺得這是一顆的石子？（有魔力的、神奇的、有法力的）講述：在驢小弟短短的一生中，從來沒有一個愿望這么快就實現(xiàn)過。他突然覺得這一定是魔法，而且一定是這顆特別的紅石子造成的。于是為了看看他的想法對不對，他把小石子放在地上，說：“我希望天再下雨?！苯Y(jié)果什么也沒發(fā)生?？墒撬锰阕幽弥∈樱f同樣一句時，天就變黑了，閃電和雷聲來了，大雨也下起來了?！敖裉斓倪\氣真不錯！”驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我想要什么就可以得到什么了。我的爸爸媽媽、我的親戚朋友和所有的人都可以想得到他們想要的東西了?！薄癫乱徊麦H小弟會用這塊神奇的石子要什么呢？（也可以為他的爸媽要呀！師有選擇的板書）●有了這顆有魔力的小石子，這么多的愿望都能實現(xiàn)了，此刻的他是多么開
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