【文章內(nèi)容簡介】 防控、“六穩(wěn)六?！?、從嚴管黨治黨等艱巨任務，缺乏攻堅克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣。缺乏步步為營、環(huán)環(huán)相扣的抓落實招數(shù)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”韌勁。三、下步工作打算2021年是建黨100周年，是黨中央“兩個百年”宏偉目標的第一個百年之期，是向第二個百年目標邁進的開局之年，是“十四五”規(guī)劃全面實施的開局之年，可以說是黨和國家發(fā)展歷史上具有特殊意義的年份。2021年，我將深入學習貫徹十九屆五中全會精神，進一步增強戰(zhàn)略定力、必勝信心，進一步增強憂患意識、底線思維，扎實干事創(chuàng)業(yè)，推動負責的各項工作走在前列，以出色工作成績向黨的100歲生日獻禮。（一）強化理論武裝，提升思想覺悟。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把《習近平談治國理政》和習近平新時代中國特色社會主義思想《學習綱要》《基本問題》《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中共中央辦公廳印發(fā)黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》等列為必學書目，堅持深入學、系統(tǒng)學、實踐學，做好“結合”“轉化”文章，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。（二）站穩(wěn)政治立場，堅定政治方向。帶頭樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個維護”，堅決落實黨中央和省委市委的各項決策部署，落實到具體行動上，堅決做到聽令而行、聞令而動，不打折扣、不搞變通，把黨員干部的先進性純潔性體現(xiàn)在實際行動中，始終把自己處于黨紀約束、群眾監(jiān)督和陽光照射下，以實際行動、具體成效檢驗政治成色、詮釋忠誠擔當。（三）強化責任擔當，勇于攻堅克難。帶頭積極踐行以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞收官“十三五”謀劃“十四五”、推動常態(tài)化疫情防控、“六穩(wěn)”“六保”等工作，深入研究、創(chuàng)新舉措、狠抓落實，尤其是對重大專項、重點項目以及疑難問題、復雜矛盾，親自研究解決，親自督促落實。始終以夙夜在公的精神把落實抓到位、責任盡到位、工作干到位；始終重心向下，多做打基礎、蓄底氣、利長遠的工作；始終堅持真抓實干，一把尺子論長短，不搞華而不實的東西。（四）嚴格遵規(guī)守紀，樹好自身形象。帶頭嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，帶頭嚴格遵守中央八項規(guī)定精神，帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，時時處處用黨紀條規(guī)和黨員標準規(guī)范言行；嚴格落實廉潔自律各項規(guī)定，始終嚴守思想“防線”、道德“底線”和法紀“紅線”，切實抵制誘惑、守住小節(jié)，以身作則，嚴于律自，做好表率。自覺接受監(jiān)督，廣泛聽取意見，積極開展批評與自我批評，謙虛謹慎、戒驕戒躁，嚴于律己、寬以待人，樹立為民務實清廉、忠誠干凈擔當良好形象。以上是我的對照檢查，請同志們批評指正。第三篇：黨組成員群眾路線實踐活動學習小結某某同志學習小結自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照局黨組的統(tǒng)一安排部署，并結合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。近期，重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等。通過這一系統(tǒng)的學習教育，使我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識；通過進行認真思考、自我剖析、自我反思，使我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識；通過參加教育實踐活動、撰寫心得體會，使我進一步加強了黨性修養(yǎng)，錘煉了工作作風。按照局黨組群眾路線教育實踐活動對照檢查的要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，對自己的政治、思想、工作、作風表現(xiàn)進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足，我決心在今后的學習、工作和生活中不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，實現(xiàn)自我完善，自我提高，為地稅事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。一、自身存在的突出問題形式主義方面表現(xiàn)：存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳；工作上為了追求完美，有時有脫離實際的傾向；對有關的政策法規(guī)研究不夠，對全場的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果還不夠理想。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)。官僚主義方面表現(xiàn)：雖然也經(jīng)常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有充分考慮到群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識；求真務實的精神不夠，思路還不很寬闊，工作一般布置多，有時存在著應付以求過關的想法。享樂主義方面表現(xiàn)：思想上還有畏難情緒，有時安于現(xiàn)狀，缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神，有時不想動真碰硬較真；有時沉不下來，學習上有所放松；存在著貪圖安逸的想法，艱苦奮斗的意識有所淡化；對自己要求放松，上班紀律有時有松懈。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在 著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。奢靡之風方面表現(xiàn)：樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，勤儉節(jié)約意識不夠強。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現(xiàn)象。二、存在問題的主要原因政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不足 一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才