幼兒園游戲的組織與指導培訓心得與幼兒園語言教育活動的分析與指導培訓心得匯編(編輯修改稿)
2024-11-19 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是兒童的工作,游戲是兒童的生命。在游戲中，幼兒能夠?qū)W習知識，增長才干，鍛煉能力，養(yǎng)成良好行為習慣，為他們的終身發(fā)展奠定堅實的基礎?？傊?在幼兒園中善于運用游戲活動,對幼兒是一種快樂教育,能給幼兒提供更多寓教育樂的發(fā)展機會?！队變簣@語言教育活動的分析與指導》培訓心得陳小老師去參加國培計劃置換脫崗的學習歸來，于2017年11月23日星期三下午在我園會議室對教師開展了二次培訓——《幼兒園語言教育活動的分析與指導》，通過陳老師的培訓，我對語言教育活動的開展又有了深層次的理解。陳老師說首先是教材的分析要透，注重提問的設計。要明確教材僅僅起一個橋梁作用，主要是決定于教學方式和方法。教學的方式和方法要為教材的內(nèi)容服務，要注重對語言理解能力的培養(yǎng)，讓孩子聽懂作品，并善于把握整體信息。提問不能過于模式化，教師的主體地位主要是體現(xiàn)在提問上，要盡可能地考慮到孩子們的發(fā)散性思維，因此在提問的設計上能大則大，能變則變。提問要注重個體差異，
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