寒假中給高三家長的幾點建議(編輯修改稿)
2024-11-19 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來高考試題中70%的題都是基礎(chǔ)知識題和基本能力題。而不少學生的學習存在嚴重的偏科現(xiàn)象，學習成績差的科目有的連50%的分都得不到。在這種情況下，高三復(fù)習講究學科平衡策略十分重要。這是因為，空白容易彌補，而提高空間不大。所以高三復(fù)習尤其是第一輪復(fù)習要抓住課本，把原來學習過程中的欠帳補上，查漏補缺，系統(tǒng)整理，讓各學科的基本知識和基本能力都得到完善，從而提高整體成績。當然，如果原來欠帳較多，還可以采取提早動手或擠時間補課的辦法來查漏補缺。重視第一輪復(fù)習是講究策略的第三件大事。高三一般都比較重視第一輪復(fù)習，因為這一輪復(fù)習依據(jù)課本，系統(tǒng)梳理知識體系，總結(jié)章節(jié)內(nèi)容規(guī)律，并適當綜合提高和拓展。原來學習由于時間長、太分散等原因，一般學生不會形成知識體系，也不會上升到綜合運用的層次上去，而高三第一輪復(fù)習不僅可以讓學生查漏補缺，還可以上升到綜合運用層次上來。因此有經(jīng)驗的老師和同學都特別重視第一輪復(fù)習。希望家長也要明白這些，督促學生配合老師做好第一輪復(fù)習工作。下一學期孩子就要上高三了，家長要注意引導(dǎo)孩子避免的幾種傾向。一是避免盲目確定目標。高考沒有職業(yè)目標，高三復(fù)習就會缺乏動力；目標太高不切合實際往往也會適得其反。只有經(jīng)過高三努力復(fù)習能夠?qū)崿F(xiàn)的目標才是恰當?shù)哪繕?。二是避免熱一陣子。不少學生受到當年高考的影響，往往一進入高三還會定目標，下決心，努力拼搏?？墒菚r間一長，由于復(fù)習一時半會收不到效果，有的就會冷下來，慢下來，有的因為一次兩次挫折就會產(chǎn)生放棄情緒，進而愈來愈松懈，以至于放棄。三是避免憑情緒學習。不少人學習受情緒影響較大，高三復(fù)習更是情緒波動大。有的科目自己喜歡了高興了就下狠心學習和復(fù)習，有的科目自己不喜歡了不高興了就放棄學習和復(fù)習。引發(fā)喜歡、高興與否的原因也經(jīng)常莫名其妙。家長、老師、一句話、一件事都可能引起情緒波動，理性不足，長不大，學習一陣緊一陣松，缺乏長遠打算和毅力。四是避免家長急學生疲。我們遇到的大部分情形是家長比學生急。有兩種表現(xiàn)。一是學生還沒上高三，家長就張羅著為孩子補課，也不管孩子要不要補。其實補課是有學問的。恰當?shù)匮a課能產(chǎn)生作用，大幅度提高學生的成績；否則就是沒有作用或者作用不大。怎樣科學合理地安排孩子補課呢？首先要征求孩子的意見，一般情況下，孩子有強烈補課要求時是最好的補課時機；其次要明確補課的重點，通常情況下不會是所有內(nèi)容都需要補，不同的學生有不同的補課重點，有學科重點也有學科內(nèi)某一部分章節(jié)內(nèi)容重點。二是整天催呀逼呀嘮嘮叨叨得緊，家長與孩子之間關(guān)系緊張。高三情況特殊，大家都著急，適度緊張很重要，但催逼得緊往往會起反作用。家長要從多方面了解孩子，經(jīng)常與孩子溝通，知道孩子適度緊張并且能夠有張有弛地復(fù)習就可以了，大可不必嘮嘮叨叨。與其這樣，不如以身作則，營造積極向上，讀書創(chuàng)業(yè)的家庭氛圍，讓孩子接受積極的熏陶，在春風化雨中成就夢想。最后祝愿2019屆全體同學和家長心想事成，夢想成真。謝謝！第三篇：給高三家長的一些建議給高三家長的一些建議家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。做到“六要”、“六不要”?！傲灰辈灰谕^高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。不要過分體貼，照顧要適當。不要過分干涉，不要把自己的意愿強加給孩子。要給他們以適當自由的空間。不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快?！傲币匦抡J識孩子。重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。要注意孩子的飲食，做好后勤保障。有部分學生時常以油炸食品、餅干和方便面為食，有時喝涼水，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學校做好工作。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責。我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好原因的想法，因為這樣會害了孩子。要言傳身教，要督促學生學習。要求孩子做到的事情，自己首先要做好。盡量多抽時間與孩子交流。孩子回家后少看一些與學習、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，盡量與學校休息時間同步，不能休息過晚。要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。要正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。第四篇：2017寒假給高三家長的一封信普寧市新世界中英文學校 致高一家長的一封信尊敬的家長朋友：您好！轉(zhuǎn)
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