【文章內(nèi)容簡介】 來高考試題中70%的題都是基礎(chǔ)知識題和基本能力題。而不少學(xué)生的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績差的科目有的連50%的分都得不到。在這種情況下，高三復(fù)習(xí)講究學(xué)科平衡策略十分重要。這是因為，空白容易彌補(bǔ)，而提高空間不大。所以高三復(fù)習(xí)尤其是第一輪復(fù)習(xí)要抓住課本，把原來學(xué)習(xí)過程中的欠帳補(bǔ)上，查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)整理，讓各學(xué)科的基本知識和基本能力都得到完善，從而提高整體成績。當(dāng)然，如果原來欠帳較多，還可以采取提早動手或擠時間補(bǔ)課的辦法來查漏補(bǔ)缺。重視第一輪復(fù)習(xí)是講究策略的第三件大事。高三一般都比較重視第一輪復(fù)習(xí)，因為這一輪復(fù)習(xí)依據(jù)課本，系統(tǒng)梳理知識體系，總結(jié)章節(jié)內(nèi)容規(guī)律，并適當(dāng)綜合提高和拓展。原來學(xué)習(xí)由于時間長、太分散等原因，一般學(xué)生不會形成知識體系，也不會上升到綜合運(yùn)用的層次上去，而高三第一輪復(fù)習(xí)不僅可以讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，還可以上升到綜合運(yùn)用層次上來。因此有經(jīng)驗的老師和同學(xué)都特別重視第一輪復(fù)習(xí)。希望家長也要明白這些，督促學(xué)生配合老師做好第一輪復(fù)習(xí)工作。下一學(xué)期孩子就要上高三了，家長要注意引導(dǎo)孩子避免的幾種傾向。一是避免盲目確定目標(biāo)。高考沒有職業(yè)目標(biāo)，高三復(fù)習(xí)就會缺乏動力；目標(biāo)太高不切合實際往往也會適得其反。只有經(jīng)過高三努力復(fù)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)才是恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。二是避免熱一陣子。不少學(xué)生受到當(dāng)年高考的影響，往往一進(jìn)入高三還會定目標(biāo)，下決心，努力拼搏。可是時間一長，由于復(fù)習(xí)一時半會收不到效果，有的就會冷下來，慢下來，有的因為一次兩次挫折就會產(chǎn)生放棄情緒，進(jìn)而愈來愈松懈，以至于放棄。三是避免憑情緒學(xué)習(xí)。不少人學(xué)習(xí)受情緒影響較大，高三復(fù)習(xí)更是情緒波動大。有的科目自己喜歡了高興了就下狠心學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有的科目自己不喜歡了不高興了就放棄學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。引發(fā)喜歡、高興與否的原因也經(jīng)常莫名其妙。家長、老師、一句話、一件事都可能引起情緒波動，理性不足，長不大，學(xué)習(xí)一陣緊一陣松，缺乏長遠(yuǎn)打算和毅力。四是避免家長急學(xué)生疲。我們遇到的大部分情形是家長比學(xué)生急。有兩種表現(xiàn)。一是學(xué)生還沒上高三，家長就張羅著為孩子補(bǔ)課，也不管孩子要不要補(bǔ)。其實補(bǔ)課是有學(xué)問的。恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)課能產(chǎn)生作用，大幅度提高學(xué)生的成績；否則就是沒有作用或者作用不大。怎樣科學(xué)合理地安排孩子補(bǔ)課呢？首先要征求孩子的意見，一般情況下，孩子有強(qiáng)烈補(bǔ)課要求時是最好的補(bǔ)課時機(jī)；其次要明確補(bǔ)課的重點(diǎn)，通常情況下不會是所有內(nèi)容都需要補(bǔ)，不同的學(xué)生有不同的補(bǔ)課重點(diǎn)，有學(xué)科重點(diǎn)也有學(xué)科內(nèi)某一部分章節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)。二是整天催呀逼呀嘮嘮叨叨得緊，家長與孩子之間關(guān)系緊張。高三情況特殊，大家都著急，適度緊張很重要，但催逼得緊往往會起反作用。家長要從多方面了解孩子，經(jīng)常與孩子溝通，知道孩子適度緊張并且能夠有張有弛地復(fù)習(xí)就可以了，大可不必嘮嘮叨叨。與其這樣，不如以身作則，營造積極向上，讀書創(chuàng)業(yè)的家庭氛圍，讓孩子接受積極的熏陶，在春風(fēng)化雨中成就夢想。最后祝愿2019屆全體同學(xué)和家長心想事成，夢想成真。謝謝！第三篇：給高三家長的一些建議給高三家長的一些建議家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。做到“六要”、“六不要”?！傲灰辈灰谕^高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。不要以成績論英雄，要正確對待學(xué)生的成績。不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。不要過分干涉，不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。要給他們以適當(dāng)自由的空間。不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快?！傲币匦抡J(rèn)識孩子。重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。要注意孩子的飲食，做好后勤保障。有部分學(xué)生時常以油炸食品、餅干和方便面為食，有時喝涼水，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們不怕學(xué)生問問題，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好原因的想法，因為這樣會害了孩子。要言傳身教，要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。要求孩子做到的事情，自己首先要做好。盡量多抽時間與孩子交流。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，盡量與學(xué)校休息時間同步，不能休息過晚。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有手機(jī)（請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。要正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。第四篇：2017寒假給高三家長的一封信普寧市新世界中英文學(xué)校 致高一家長的一封信尊敬的家長朋友：您好！轉(zhuǎn)