學字[20xx]3號(輔導員工作制度)(編輯修改稿)
2024-11-18 23:59 本頁面
【文章內容簡介】 意見，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的各種問題；每月對聽課情況進行總結，每月底將聽課情況反饋給任課教師，并將總結報學生處和所在學院教務科。 要經常深入學生宿舍（每周不少于兩次），了解學生學習生活狀況，與學生交心談心，解決學生的實際困難；指導督促學生圍繞濃郁的學習風氣、和諧的人際關系、優(yōu)美的生活環(huán)境的形成搞好宿舍建設，努力創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。 每學期開學前要對所帶學生分年級、專業(yè)、班級、寢室及重點關注學生上學期的學習成績進行全面的統(tǒng)計與分析，并在開學的第二周內主持召開全體學生的學習情況通報會，對學習成績明顯下降、考試掛科的同學，要及時將其學習情況告知家長。 與學生家長保持聯(lián)系（每學期至少聯(lián)系一次），通報學生情況，聽取家長意見，取得家長支持，積極發(fā)揮家庭對學生教育的作用；對于學業(yè)完成有困難、身體和心理有疾病的學生，要及時通知家長并保持經常性的聯(lián)系，并做好相應的記錄。 全面負責所帶學生的教育管理，落實完成學生工作目標責任制所規(guī)定的任務和目標；遇到重大問題和突發(fā)事件時，應按照相關工作處理預案及程序，及時匯報和處理。 建立并不斷完善所帶學生的基本情況檔案，包括學習成績、家庭 情況、困難情況、心理變化、學籍變動、獎懲情況、住宿情況等；建立與學生交流的信息平臺和溝通的渠道； 完成學校學生管理信息系統(tǒng)所要求的各項工作。 每周對開展的工作進行記錄；每學期應針對學生實際，制定工作 計劃，明確工作重點、工作目標；期末年底對工作進行書面總結。第三篇：中隊輔導員工作制度博湖縣第三小學中隊輔導員工作制度及職責一、幫助學校開展依法治?；顒?，制定各項管理制度，把學校各項工作納入法制化管理軌道。二、學校制訂法德教言計劃，指導法德教師業(yè)務，把法制教育德育教育結合起來，開展經常性的法制教育。三、深入學校和青少年比較集中的場所調查研究，掌握影響青少年健康成長的不利因素；向有關部門提出治理意見。四、落實預防青少年違法犯罪的各項措施，幫助學校做好“雙困生”和有劣跡學生的教育轉化工作。五、大力宣傳《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長和教育教學息息相關的法律法規(guī)知識，提高廣大師生員工的思想認識水平和法制觀念。中隊輔導員是學校輔導員工作的基礎隊伍，例會制度是實施輔導員工作的保障。及時總結學生工作，溝通情況，研究問題，使輔導員工作更規(guī)范、更科學、更有成效，特建立輔導員工作例會制度。一、例會由少先隊大隊輔導員主持，總結上階段的輔導員工作，安排下階段的輔導員任務，學習校內外輔導員經驗和輔導員理論，研究解決輔導員工作中的具體問題。根據(jù)需要，邀請黨委書記、校
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